2019年(秋)五年级语文上册《乡村四月》教学设计 沪教版.doc

2019年(秋)五年级语文上册乡村四月教学设计 沪教版课 题乡村四月课时1课时教学目标1、 知识与技能：认识生字“规”，会写“规、插” 2个生字 ，正确流利地朗读诗歌。2、 过程与方法：朗读并背诵古诗，感受诗中描写的美景，体会诗人所表达的情感。3、 情感态度价值观： 在朗读中体会劳动的快乐，养成热爱劳动的好习惯。教学重点运用多种方法理解诗意，感受诗中描写的美景，体会劳动给人们带来的快乐。教学难点理解诗意，体会劳动给人们带来的快乐。导 案学案一、 导入新课1、 同学们，你们去过乡村吗？知道四月乡村是怎样的景象吗？今天我们一起欣赏一番乡村四月的美景。2、 板书课题，齐读题目。3、 回报搜集的作者的资料。二、 初读古诗，整体感知1、 教师范读古诗。生注意字音和节奏。2、 师逐句领读。三、 再读古诗，体会诗意1、 再读古诗，要求：边读边想诗句的意思，交流你预习中不懂的地方。2、 小组合作学习，弄懂诗意。3、 全班交流汇报。教师强调诗中的“山原”指什么？ “子规声”是什么声音？ 读后两句诗，为什么乡村四月闲人少？四、反复诵读，体会意境1、学生自由诵读。边读边想象画面。2、学生交流看到的画面。3、你最欣赏诗中的哪个字？4、指名读古诗，读出古诗的韵味来。5、指导背诵。五、小结 说说这节课的收获。六、作业设计背诵古诗写生字板书设计乡村四月 宋 翁卷绿 山原 白川子规声 雨如烟 闲人少蚕桑 插田一.自主探索，借助工具书或是其他方法识字，再自己做一做下面的题吧1、我能给下列生字注音规 插2我来搜集作者翁卷的资料。3.我能熟练朗读诗歌。4、借助工具书，我能理解诗句的意思。二.合作交流（1）交流预习中不懂的地方。（2）交流诗句的意思。三、达标检测1.读一读，写一写。子规 正规 规定插花 插曲 插入 2.解释下面的词语。川：子规：了：雨如烟：