2019年六年级语文桃花心木教案.doc

2019年六年级语文桃花心木教案【教学目的】继续学习课文，通过朗读和学习种树人的话，理解“树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地底，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”【教学重点】理解作者的联想：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。【教学难点】能在理解作者和种树人的话后，联系自己的实际。【教学用具】多媒体。【教学过程】一、回顾师说：上节课我们一起初步了解课文的内容，请同学们回忆种树人是怎样种桃花心木的？为此，作者感到莫名其妙，就去问种树人，种树人是怎样回答的呢？这节课我们一起看一看。二、请同学们自己读一读种树人的话种树人的话都明白了吗？生：明白了。师：是吗？现在找一个同学做本文的作者了，你们就是种树人，我可是有几个问题要问你们，你们能给我以满意的答复吗？生：能！师：回答我的问题可不许看书，老师建议你们再读一读种树人的话，最好能记住。生读种树人的话。师：不看书能回答我的问题吗？生（信心十足）：能！师走到一位小姑娘身边，问：我说你这个种树人可真是的，既不按时给树苗浇水，又不浇一定量的水，瞧，树苗都枯萎了，后悔吧？（生笑。）生：不后悔。我之所以不不按时给树苗浇水，不浇一定量的水，是要让它们自己学会在土里找水源，自己会找水源的，才能长成百年的大树，自己不会找水源的，枯萎了也没什么可后悔的。种树人，我有个问题要向你请教。生：没问题，你问吧！师：嗬！口气不小啊！师：我问你，如果按时给树苗浇水，浇一定量的水，结果会怎么样？生：树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地底，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。师：噢，我明白了，开始我还以为你很懒呢，原来不是啊！三、问题讨论那么，你认为种树人的种树方法是否非常合理呢？请你们小组讨论。四、联系生活实际，领悟其蕴含的道理种树人讲的是种树的道理，我很受启发，联想到了在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。请同学们一起读“我”悟出的道理，大家联系生活实际谈谈你对这段的理解。生：要锻炼独立的生活能力！生：要做一个独立自主的人，不能什么事都依靠爸爸妈妈。生：自己要主动地学习，不能总是等着老师教。生：要学会自己学习，不需要家长和老师的督促，自己能主动地学习。师：理解得好！老师读了种树人的话也颇受启发，老师需要锻炼、培养学生的自学能力。今天，你们就表现得非常好。建议你们为自己良好的表现而鼓掌。生：种树的人不再来了，桃花心木也不枯萎了，这是因为桃花心木自己学会了在土里找水源。师：理解得真好！五、有感情地朗读课文最后三个自然段，读出自己不同的感受赞美、感激、欣慰、骄傲假如你就是这“桃花心木”中的一棵，把你想对育苗人说的话写下来。