2019年北师大版一年级下册语文教材分析.doc

2019年北师大版一年级下册语文教材分析一、教材基本内容一年级下册教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面也有具体的考虑。 第二册的内容较之第一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持上册的趣味性。 二、学习目标 1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。 2、认字402个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字的认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。写字220个（下限）。 3、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。 4、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。 5、继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 6、培养科学的思维方法，培养观察力、想象力和创造力。 三、具体说明 1、认字数量430个，学习30个常用偏旁，写字230个。 2、拼音部分 本册中的有关拼音的学习是遵循由易到难，不加重学生负担的原则来设计安排的。 3、口语交际 口语交际走的不是人为地设置一个情境的路子，而是以全部的语文学习活动作为口语交际的情境。要留意教学的每个环节中学生交际的问题，并给以指导。 4、金钥匙系列 本册金钥匙侧重阅读能力、认字方法、自检三方面的内容。 总之，我们不仅希望学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。应该说，智慧比知识更重要，过程比结果更重要。知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧。