2019年(秋)季版)二年级语文上册 第九单元 冬天的小路教案 教科版.doc

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资源描述
2019年(秋)季版)二年级语文上册 第九单元 冬天的小路教案 教科版一、活动目标 感知冬天雪景的美妙,感受小动物热心、聪明的美好心灵。 理解和学说动词:“推、铲、扒、扫等。” 二、重点与难点 感知小动物扫雪动态,形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。 三、材料及环境创设 图片设计: (1)一片雪景,小动物们摔跤。(动物摔跤可做插入教具) (2)动物们扫雪时的不同动态。 (3)小动物手拉手唱歌跳舞。 2、制作道具:猪鼻子,象鼻子,鸭嘴巴,松鼠尾巴,狐狸尾巴等。 四、设计思路 作品描写了美妙的雪景和美好的心灵,巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体,既能使儿童感受大自然的美景,又能认识动物的不同特征,更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。 本设计首先以故事为蓝本,观察图片,展开讨论,对重点部分适当扩充内容以强化感知。 第二,结合小班认知特点,运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等 第三,在理解大意的基础上欣赏故事,提高幼儿对语言的感受能力。 五、活动流程 谈话游戏欣赏扩展 谈话: (1)出示图(一):一片雪景,(小动物摔跤)。 教师提示:一天早上,小动物走出家门一看,都感到很奇怪,小路怎么没有了?小路到哪儿去了? (2)插入教具:小动物摔跤。 设问:小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如:“小猪快爬起来,不要哭”等。 (3)出示图片:小动物扫雪。 讨论:他们是怎么扫雪的?然后学说动词:铲、推、扒、扫。 2、游戏 引导孩子学小动物扫雪。 可让孩子自选道具,如猪鼻子,鸭嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,学着小动物扫雪,游戏结束后,说说怎么扫雪的。 3、欣赏故事。 (1)看图讲故事,并出示图片;小动物们扫完雪,又唱歌,又跳舞。 (2)重点部分可适当重复。如感知雪景。小动物扫雪,教师可采用设问的方法让孩子说说,然后再重复讲述。听赏(听赏可安排场23次)。 4、还有许多小动物来扫雪。 设问:(1)还会有哪些小动物也要来扫雪?(如大象,狐狸,孔雀) 他们怎么扫雪? 让孩子根据自己的相象,进行游戏。 附教材:冬天的小路 下雪了!下雪了!雪花飘呀飘,飘到大树上,大树好像穿上了羊皮袄;飘到屋顶上,屋顶好像盖上了大棉被;雪花落到小路上,小路不见了。 大肥猪一摇一晃过来了,扑,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鸭字摇摇摆摆走来了,扑,滑了一跤,痛得呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了,扑,滑了一跤,抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不见了,大家快来把雪扫!” 大肥猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫呀扫,不一会儿,就把雪扫得干干净净。啊,小路又出来了! 大肥猪晃晃脑袋:“嗷嗷,累得我直喘气!”小鸭字拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高兴!”小花狗又跳又蹦:“汪汪,谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子:“我们一起跳个舞,好不好?” 太阳出来了,小路晒干了。他们手拉着手儿,高高兴兴跳起舞来。
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