2019秋季学期五年级中期测试.doc

2019秋季学期五年级中期测试一、 看拼音写词语。（8分）qin shu bin c xi tio zhn qu（ ） （ ） （ ） （ ）mo dn shn yn zhn xn cng jng（ ） （ ） （ ） （ ）二、 辨析组词。（8分）载（ ） 查（ ） 惯（ ） 费（ ）栽（ ） 察（ ） 贯（ ） 废（ )多音字：济：j（ )盛：shng（ ) 散：sn（ ) 空：kng（ ） j（ ) chng（ ） sn（ ） kng（ 三、按要求写词语。（4分）飘飘悠悠（AABB式） 娓娓动听（AABC式） 人才济济（ABCC式） 一心一意（ABAC式） 四、找出下面词语中的错别字画上横线，将正确的字写在括号里，并选择一个自己喜欢的词语造句。（6分）惊慌失错 ( ） 迫不急待（ ） 金壁辉煌（ ）点晴之笔（ ） 刻舟求箭（ ） 犹豫不绝（ ） 五、画掉用得不恰当的词语，在括号里填上合适的关联词。（4分） 榆树的生命力是（坚强 顽强）的，人们捋（l）完它的叶，扒光它的皮，你以为它再也不能（存活 存在）了吗？不！（ ）有根，榆树就能战胜死亡，（强壮 倔强）地生长。 六、按要求改写句子。（12分）1、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。改“被”字句： 改“把”字句： 2、小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。改比喻句： 3、蝴蝶在花丛中飞来飞去。改拟人句： 4、你的生活该是多么愉快呀！改陈述句： 改反问句： 七、用修改符号在原文上修改病句。（2分）1、到处随地吐痰是一种不文明的行为。 2、我们讨论并听取了校长的报告。八、根据课文内容填空。（12分） 1、松下问童子， 。只在此山中， 。这是唐代诗人 写的，我还知道他的另一首诗是 （诗名）2、青山说：攀登吧， ， ！绿水说：前进吧， ， ！ 3、师傅领进门， 。 台上三分钟， 。 4、你要知道“给”永远比“拿”快乐，这里的“给”指的是 ，“拿”指的是 。九、星期天，小红约小华去打游戏。试想，小华应该怎样拒绝小红。（8分） 十、阅读课文片断，完成练习。（15分）读书万卷30年代的一天，南京国学图书馆的馆长办公室来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后，非常吃惊。原来，他请求馆长在图书馆里用1年的时间，把馆藏（cng zng）的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了。但他对面的这位文弱的少年，1年之内药读完数万卷（jun jun）书，心里也不免有些怀疑。在人们不解的目光下，少年有条不紊地按照计划，开始了紧张的读书生活。这以后，每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出阅览室的还是他。他读了一册又一册，而且边读边记。有一天，他竟来回借阅了30多部古代文集，就连十分热心的管理员，也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。就这样，每天读书达十几个小时的他，终于用一年的时间，奇迹般地把数万卷书读完了，而且还搜（su shu）集到数百万字的资（z zh）料。几年以后，一本有名的中国思想史从他的笔下诞生。书中引用了大量的资料，这些资料正是他从苦读中得来的。这位有志少年，便是今天复旦大学的副校长，著名历史学家蔡尚思老先生。 1、给文中带点的字选择正确的读音，用“”标出。（2分） 2、按要求填空。（4分）“奇迹”的“迹”部首是 ，除部首有 画，“迹”还可组成词语： 、 。“文弱”的“弱”用音序查字法，音序是 ，读音是 。词语中“弱”的意思是 ，“文弱”是指 。 3、这篇短文讲的是我国著名的历史学家 的故事。（1分） 4、馆长“非常吃惊”，他为什么吃惊，他为何“心里也不免有些怀疑”？（3分） 5、用“ ”画出描写这位有志少年读书的语句。（2分） 6、从这个故事中，你受到了什么教育？（3分） 十一、习作。（25分）你有哪些心里话要对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，也可以表示歉意，还可以诉说委屈，也可以提出建议 提示：作文题目自拟，表达要通顺，内容要具体，做到有真情实感。标点正确，不少于400字。