2019年四年级语文(上)第6课《莫泊桑拜师》导学案.doc

2019年四年级语文(上)第6课莫泊桑拜师导学案课题6 莫泊桑拜师使用时间第 周星期_课型批读课课时第一课时学生姓名_班_主备姚莉备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰2、在括号里填上最恰当的词 地说 地问 地写 地记录 地观察 地看今日表现： 组长评价： 教师寄语： 家长留言: 四年级语文导学案（编号4Y-06-2）课题6、莫泊桑拜师使用时间第 周星期_课型批读课课时第二课时学生姓名_班_主备姚莉备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰导学目标：1、朗读课文，理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤奋刻苦的精神。了解怎样循序渐进地练习写作。2、了解批读的好处，尝试用“批读法”读书，养成边读边批的好习惯。导学重难点：1、尝试用“批读法”读书，养成边读边批的好习惯。2、朗读课文，理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤奋刻苦的精神。了解怎样循序渐进地练习写作。导学过程：一、自主学习 1、细读课文，回答下列问题。莫泊桑三次请教了福楼拜，福楼拜每次怎么说的？莫泊桑每次又是怎样用功的？每次各有什么收获？在文中找一找，勾出来再读一读。把对应的词语或句子写在下面表格里。请 教福楼拜的指点莫泊桑怎样用功的？莫泊桑的收获第一次第二次第三次2、学习第一次请教，明白“功夫”的含义。福楼拜说的第一句话：“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”这里的“功夫”指的是 ，他是针对福楼拜提出的 问题回答的。从“直截了当”可以看出福楼拜是个 的人。莫泊桑看了一天大街上来来往往的马车还是一无所获，此刻他的心情 ，我是从 这些词句体会到的。3、学习第二次请教，了解“观察”的要领。请你自由的读一读7自然段。这一段一共有（ ）个问句。一连串的问句告诉我们 。“从此，莫泊桑天天站在大门口，全神贯注地观察过往的马车。”从“天天”、“全神贯注”这些词语中我可以看出莫泊桑 。3、学习第三次请教，感悟写作的秘诀。仔细读读第九自然段，用“ ”勾出福楼拜怎样指导莫泊桑的语句。从福楼拜的“指导”中，你学会了什么？ 4、找出福楼拜和莫泊桑对话的句子，小组内分角色读一读。5、学习了这篇课文，你有什么收获？你知道写文章怎样才能做到 “功夫到家”吗？你打算今后怎样向莫泊桑学习？用一小段话写写自己的感受体会吧！ 二、小组交流1、在组长的组织下检查、交流自主学习中的1、2、3、4、5题的完成情况。2、交流讨论自主学习中写话的部分，写得好的组长做好记录。三、全班展示1、全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小组交流的结果。2、全班交流写话部分，以及学了本课后的收获。四、巩固练习1、抄写下列句子，体会提示语在前、在后时冒号、引号的不同用法。他坦白地说：“老师，为什么我写出来的文章总是不生动呢？” “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。 2、仔细观察你生活中熟悉的人，以我最熟悉的人为题写出他的特点。今日表现： 组长评价： 教师寄语： 家长留言: