2019年青岛版六年级科学下册期中试题及答案.doc

2019年青岛版六年级科学下册期中试题及答案学校 班级 姓名 等级 一、查漏补缺 1生物体的基本单位是 ， 和 是生物界普遍存在的现象。2. 我们需要的能量主要来源于 。3 是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。4风的形成与 有关。5改变 或改变 ，都能改变电磁铁的磁极。6能量的存在形式多种多样，并以不同的方式 和 。7、古人“钻木取火”是将 能转化为 能。8、生物体生长发育的过程就是细胞不断 、 、 、 的过程。9、胎儿在黑暗的子宫里呆大约 个月，就准备呱呱坠地了。二、 明辨是非1同一个摆摆动得快慢是一定的。 （ ）2、电灯亮了，这时电能转化为光能和热能。 （ ）3不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。 （ ）4电磁铁是将电能转化成机械能的装置。 （ ）5几个孩子玩同一个秋千，体重大的荡得快。 （ ）6电磁铁在任何情况下都具有磁性。 （ ）7、同时改变线圈方向和电池的方向，就能改变电磁铁的磁极。 （ ）三、珠海拾贝1让身体热起来的最有益于人的方法是（ ）。运动 喝水 吃巧克力 睡觉2下列电器中用到电磁铁的是（ ）。电热壶 电熨斗 手电筒 电铃3钻木取火的方法是利用了（ ）的原理。摩擦生热 热胀冷缩 聚热4. 如果想增加电磁铁的磁力，下面哪种做法不正确（ ）。 增加电磁铁的线圈匝数 改变电流的方向 增加电池的数量四、我研究过。研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系1、根据实验器材先制作一个电磁铁，电磁铁是由_ _ 和_ 两部分构成的，它是将_能转化为_能的装置。 2、制作一个小电磁起重机。（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时:要使哪个条件相同：_ 哪个条件不同：_ 结论：串联电池越多，可以_（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时:要使哪个条件相同：_哪个条件不同：_五、科学探究。小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写出你的猜想和实验方案。一、查漏补缺1细胞 遗传 变异 2 食物 3大气层 4.温度（气温） 5线圈的缠绕方向 电流的方向 6储存 转化 7、机械 热 8、生长 繁殖 衰老 死亡 9、 9 二、 明辨是非1 2 3. 4 . 5. 6 7、三、珠海拾贝1 2 3 4. 四我研究过1、铁芯 线圈 电 电磁 2.（1）线圈缠绕匝数 串联电池的节数 增强（2）串联电池的节数 线圈缠绕匝数 五、小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写出你的猜想和实验方案。答：这种说法不对。我的猜想：摆摆动的快慢与摆锤重量无关。实验方案：制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不同，分别记录在1分钟摆动的次数。