2019-2020年人教版九年《弘扬和培育民族精神》word教案.doc

2019-2020年人教版九年弘扬和培育民族精神word教案学习目标：知识目标：了解中华民族精神的基本内涵；知道民族精神在不同的历史时期的不同表现；懂得民族精神对民族生存和发展的重要性；掌握在新时期弘扬和培育民族精神的方法能力目标：培养学生分析问题，归纳问题的能力，表达交流能力及合作探究能力；感受民族精神巨大力量的能力；以实际行动弘扬民族精神的能力情感、态度、价值观目标：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，增强爱国主义情感，能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神学习重点：中华民族精神的基本内涵学习难点：中华民族精神的重大作课前准备：教师准备课件请同学们收集体现“中华民族精神”的名言警句和历史典故发学案，学生根据学案课前复习学习过程：导入新课：播放汶川地震感人视频（创设情境帮助学生感受什么是民族精神及其伟大力量。）合作探究展示交流完成目标一民族精神生生不息活动一：走近民族精神 各组探讨课本68页鲁迅先生关于“中国的脊梁”的论述，你认为鲁迅所说的“中国的脊梁”是什么？（启发学生多方面感悟，英雄人物的业绩风伟是中国的脊梁，普通大众的默默奉献同样也是中国的脊梁活动二:品味民族精神1、民族精神的内涵（1）有感情地朗读戴望舒的我用残损的手掌，你能体会到诗人什么样的情感？（2）各组展示课前收集的体现“中华民族精神”的名言警句和历史典故，并完成课本69页表格。2、民族精神的重要作用xx年以来南方雪灾，汶川地震，南方旱灾，现在南方、东北洪涝灾害等，中华民族历经考验，面临种种巨大灾难，从来没有退缩过、屈服过、沉沦过，靠得是什么？3、 民族精神的丰富与发展各组学生展示课前收集到的民族精神在不同时期具体表现的相关信息。链接学过的历史知识，从更为广阔的背景上认识民族精神在不同时期的具体表现。完成目标二 民族精神我传承活动：我为民族精神添光彩1、联系实际，说说学校为弘扬和培育民族精神开展了哪些活动？2.说说自己在弘扬和培育民族精神活动中可以做些什么？3、各组学生要发出“我为民族精神添光彩”的倡议，并写出倡议书。. 进一步帮助学生体会蕴含在其中的民族气节、民族品格，初步感受什么是民族精神及其巨大力量帮助学生体会爱国主义是中华民族精神的核心，用名言警句加深对“团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息”民族精神的理解通过近几年我国战胜大灾的具体例子来理解中华民族精神的重大作用，突破难点帮助学生懂得民族精神需要与时俱进。学会感受新时期民族精神的表现。本节课的落脚点是如何以实际行动弘扬和培育民族精神。通过这一活动可以启发学生：青少年应该从小事做起，做民族精神的弘扬者、传播者、建设者。我的教学反思：优势1、这节课根据我校开展的校本教研活动我采用了课前下发学案，有利于学生课前预习，基本了解本课的知识，提高课堂效率。2、我采用多种形式创设课堂情境，比如导入时采用的汶川地震感人视频，是每一位学生都大受鼓舞，情绪高涨，每一个学生的积极性都发挥出来了，课堂上积极发言。3、注意了学生一些学习能力的培养，如课前搜集故事和警句等。不足之处：课堂内容安排过多，学生感觉一节课很紧张：有部分学生懒惰，没做到课下预习：对于有些环节还需要删减，有些需要进一步深化