2019-2020年人教版化学九年《二氧化碳的性质》word学案.doc

2019-2020年人教版化学九年二氧化碳的性质word学案【教学目标】1.知识与技能：掌握二氧化碳的物理性质、化学性质。会应用所学知识解决实际问题。增强学生环保意识2.过程与方法：会对实验现象进行观察分析和归纳；培养实验操作能力，培养语言表达交流能力。培养学生合作学习能力3.情感、态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度，让学生认识环境保护重要性，增强主人翁意识。【教学重点】二氧化碳的化学性质【教学难点】二氧化碳与水的反应【教学方法】采用“引导探究”的教学模式和学生互动合作的学习方式，在多媒体辅助下，通过情景创设科学探究概括整合拓展运用等环节，促成知识、技能和价值观的形成。【学习过程】【提出问题】1、如何检验二氧化碳？2、二氧化碳的密度大吗？3、二氧化碳溶解性如何？4、二氧化碳与水反应吗？【解决问题】1.从已有知识归纳性质课堂记录：2，生活中学习性质课堂记录：3. 从实验中探究性质 课堂记录：课堂记录： 课堂记录： 猜想 实验操作实验现象实验结论水使紫色石蕊变红二氧化碳使紫色石蕊变红二氧化碳与水的生成物使紫色石蕊变红补充：二氧化碳还有哪些化学性质？【归纳总结】根据以上探究从物理性质和化学性质两方面总结二氧化碳性质一， 物理性质二，化学性质三，二氧化碳用途及危害达标反馈A1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中C、进行光合作用 D、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ） A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成4、下列说法中，正确的是（ ） A、CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质5.CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是（ ）都含有氧分子.都能供动物呼吸 都不溶于水 密度都比空气大达标反馈B6、雪碧被称作碳酸饮料，有关反应的化学方程式是_7、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_，有关反应的化学方程式是_8、冬季在我国北方用石灰浆（主要成分氢氧化钙）刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是_，工人师傅发现抹上石灰浆后一段时间，墙壁会出汗，请用方程式解释_9.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。图5（1）物质X的化学式为 。（2）从图中任选一种物质，它的一种用途 。（3）写出图中转化关系方程式,注明反应类型