2019年六年级数学下册 正比例、反比例（四）一课一练（无答案） 冀教版.doc

2019年六年级数学下册 正比例、反比例（四）一课一练（无答案） 冀教版一、填空。两种（ ）的量，一种量变化，另一种量（ ）如果这两种量中（ ）的两数的（ ）一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做（ ）。二、判断。铺地的总面积一定，每块砖的面积与需要的块数成正比例。 （ ）班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率成正比例。 （ ）小刚跳高的高度和他的身体成正比例。 （ ）长方形周长一定，它的长和宽成反比例。 （ ）圆的半径和它的面积成正比例。 （ ）三、下面各题中哪两种量成正比例？为什么？（1）笔记本单价一定，数量和总价。（2）工作效率一定，工作时间和工作总量。（3）一袋大米的重量一定，吃了的和剩下的。（4）正方形的周长和边长。（5）每天播种的公顷数一定，播种的总公顷数与播种的天数。（6）一个加数一定，和与另一个加数。四、用不同的方法解答。1. 修一条公路，总长124千米，前20天修了15.5千米。照这样计算，修完这条公路还要多少天？想：照这样计算说明（ ）定。（ ）和（ ）成比例。解法一：设修完这条路还要X天才完成。解法二：设修完这条路一共要X天。2. 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米，6小时可以到达乙地，如果每小时行60千米，可提前几个小时到达？解法一：设可提前x小时到达 解法二：设提速后x小时到达乙地