2019年二年级上册第8课《如果你高兴》word教案.doc

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资源描述
2019年二年级上册第8课如果你高兴word教案教学内容分析:如果你高兴是一首美国传统歌曲,歌曲是4/4 拍,全曲音域只有七度,共四个乐句。歌曲非常生动有趣,贴近学生性格特征,也易于以唱游活动的方式对学生进行律动教学,歌曲旋律轻快活泼,热烈流畅,富有感染力。易于儿童自主参与。教学目标:知识与技能目标:能用欢快、富有弹性的声音自信的演唱如果你高兴,体验轻松愉快的音乐情绪。情感态度价值观目标:能用歌声和动作表现歌曲情绪,表达对幸福生活的积极态度。过程与方法目标:在唱游中引导学生自主编创歌词和动作,培养学生的创造力。教学重点:能节奏准确的演唱歌曲,情绪欢快活泼的表达歌曲,对即兴创作进行引导。教学难点:对长乐句的流畅演唱以及用歌声和动作表现歌曲情绪。教学准备:电子琴、竖笛、多媒体教学过程:一、弹奏电子琴师生问好律动,然后列举小动物叫声弹奏音阶引导学生练声!(小狗叫、小猫叫、青蛙叫、鸭子叫等)二、 导入:1.师:今天老师很高兴和小朋友们在一起上音乐课!同学们高不高兴!2.师:拍手带有节奏的告诉学生“我要 觉得 高兴 我就 拍拍 手”然后提问:“你要 觉得 高兴 你就 做什 么”引导学生做拍掌回答。3.师:同学们对着你们自己的旁边的同学相互提问“你要 觉得 高兴 你会 做什 么”表演两个高兴的动作!4.师:老师刚刚看到有的小朋友高兴的时候笑得好甜啊,原来小朋友高兴会做这些小动作,老师高兴的时候可跟你们做的动作不一样,请你看看老师高兴了会怎么做,做了哪几种动作呢?教师范唱歌曲,表演动作。二、 新课教学1、 师:老师高兴了会做了什么动作?(生:拍手、跺脚)那就请你跟老师一起来做,当你听到老师唱“你要觉得高兴你就拍拍手”,我们就一起拍手。师生共同完成 师:同学们,高兴的事还可以编成歌来唱呢,今天我们就一起来学习这首好听又好玩的美国儿歌如果你高兴。(板书课题)2、播放歌曲,引导学生第一次聆听,并随音乐表演动作。3、学唱歌曲4、跟琴分句学唱第一段,着重提醒和引导歌曲第3乐句的节奏把握。5、简单介绍不完整小节开始的弱起拍子歌曲,跟音乐自学后三段;小组分组接龙唱。6、用竖笛吹奏歌曲,要求学生听出哪个音比较弱一点,哪个音比较强一点,并且让学生跟着老师竖笛的吹奏的伴奏演唱歌曲,要求学生集体的声音不能大于竖笛的声音!有效的控制学生的音准与节奏!7、分组表演弹奏电子琴律动,让学生按组接龙,拍手组、弹舌组、拍腿组、跺脚组。再按组进行演唱。师生互评三、 拓展创编1.师:刚刚我们四个小组都表现的不错,我们开动脑筋再想一想,你高兴的时候除了能拍拍手跺跺脚,还能怎么做?(点点头、挥挥手、哈哈笑)2 师:我们刚刚一下子就想出来好多好多表现高兴的动作,表演的也非常好,我们一起来做游戏吧。四、 小结 师:我们今天学了一首这么高兴的歌曲,你们能说一说,你做了什么事情的时候会高兴?我们今天在如果你高兴的歌声里感受到了开心快乐,老师希望同学们能把快乐带给更多人,和更多人分享快乐好不好?来让我们唱着歌儿说再见吧:你要觉得高兴你就点点头,你要觉得高兴你就点点头,你要觉得高兴我们下次再见吧,你要觉得高兴我们再见吧。
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