2019年六年级语文上学期第一次月考试题(新人教版)五四制 (I).doc

2019年六年级语文上学期第一次月考试题(新人教版)五四制 (I)一、基础知识（38分）1.看拼音写词语或看字写拼音。(6分) yn 诵 ( ) 身q( ) yn含( ) 悬崖qio壁( ) 恶 li( ) y 然( ) gng( ) 奥 m ( ) 瘦削( )勘测( )勉强( )自作自受( )2.辨字组词（5分） 挟（ ） 挠（ ） 施（ ） 桨（ ） 艰（ ） 狭（ ） 绕（ ） 拖（ ） 浆（ ） 银（ ）3.词语填空。（5分）（ ）高（ ）重 （ ）（ ）深长 （ ）（ ）乐道 别有（ ）（ ）（ ）然大（ ） 左（ ）右（ ） 行色（ ）（ ） 狂风（ ）（ ）可见一（ ） 思潮（ ）（ ） 4.重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。（2分）（ ）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。（ ）春天，万物复苏。（ ）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。（ ）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。（ ）花开花落，新叶抽出。（ ）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。（ ）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。5.按要求写句子（6分）如果没有“人”字形线路，火车不能爬上那个这样的陡坡（改为反问句）_我们难道不应该热爱祖国吗？（改为陈述句）_ 改为感叹句：父亲脸上的表情安定、沉着。_ 修改病句：这篇作文的词汇和句子都很通顺。 _湖面平静。（改为比喻句） 老妇人说：“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”（改为转述句）_6.选词填空。依然居然果然竟然突然 （2分）（1）正在我们看的津津有味的时候，影片（ ）停止了放映。（2）天气预报说今天有沙尘暴，（ ）从早晨开始天空里就昏黄一片。（3）虽然妈妈劳累了一天，但她下班后（ ）操持家务。（4）今天是妈妈的生日，而我（ ）把它给忘了。7.日积月累（10分） 落红不是无情物， 。春夜喜雨随风潜入夜，_ 。西江月夜行黄沙道中中表现农民丰收喜悦之情的句子是：_，_此夜曲中闻折柳， 。我是中国人民的儿子，_ 。有所期诺，_；有所期约， 。卧看满天云不动， 。 ，虫声新透绿窗纱。8、仿句（2分）太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，_;_，_，。二、阅读理解（32分）（一）.山中访友片段，回答问题。（14分）那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯 弓）着腰，（俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎zh zh)进泥土和岩层；头发长成树冠(un un) ，胳膊变成树枝，血（xi xu）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhun zhun) 、流淌。9. “俯”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。(2分)10为文中加点字选择正确的读音。(2分)11把括号里不恰当的词语划掉。(2分)12用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。(2分)13根据文段的内容填空。作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的( )，而且也突出了它( )的品质，充分表达了作者对古桥的( )之情。(3分)14文中画“ ”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的( )。这样写的好处是 。（3分）（二）_（10分）别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ 然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！ 别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！15、给短文加个题目（写在横线上）（2分）16、联系上下文理解词语（2分） （1）模糊：_ （2）毁灭：_17、在短文1、2自然段中“我”看到的（用“”勾出），听到的（用“勾出）想到了（ ）（3分）18、找出文中的一个比喻句：_（1分）19、全文饱含着作者对祖国的（ ）之情，我认为_这句话最能表现出来。(2分)（三）鱼竿和鱼篓（8分） 在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说：“从这里出去走到有人烟的地方。至少有十天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。” 年龄大些的要了 ，他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何患无鱼？他们高兴地和老人告别，然后他们分道扬镳了。 拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。 而拿了钓鱼竿的人呢？他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走。不久又发现了钓鱼的地方十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。20、根据上下文意思，在文中的横线上选填的句子应该是（ ）。（1分）A 那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼。 B 那一篓鲜活硕大的鱼。C 那鱼篓里鲜活硕大的鱼。 D 那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。21、请试概括文章的主要内容。(2分)22、解释下面两句话的意思。(2分)有鱼果腹，还愁饿肚？ 。 鱼竿在手，何患无鱼？ 。23、回答问题。(3分)a、从文中用“ ”线画出这个故事说明的道理。b、试分析前两个人单独行动的不利因素、后两个人合作行动的有利因素。 c、从以上事例，你真正明白了“1+12”的道理了吗？ 三、习作50分。24.在下面提示中任选一个作文。1）.请以那一刻，我_为题写一篇记叙文，横线上可以填写“笑了、哭了”等表示内心感受的词语。字数600字左右。2）.请以“童年”为话题写一篇文章，要求写真情实感，600字。