2019-2020年人民版高一历史必修1 专题5第3课新中国的外交政策与成就（教案2）.doc

2019-2020年人民版高一历史必修1 专题5第3课新中国的外交政策与成就（教案2）【教学目标】1识记新时期中国外交政策调整的原因和表现，把握外交政策调整的内涵和基本依据，归纳在新外交政策指导下取得的成就。2了解中国在联合国与地区性组织中的重要外交活动，理解我国为现代化建设争取良好国际环境、维护世界和平、促进共同发展所作出的努力，认识外交政策调整的影响和作用。3从外交政策的调整中感悟新中国国力的强盛。4深入认识和体会中国和平共处五项原则在新时期的发展、深化和丰富。理解和平与发展是当今世界的主题。5认识外交战略是国家总体战略和各项事业的需要。中国只有增强综合国力，自立于世界民族之林，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。增强坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识。【教学重点、难点】重点:新时期外交政策的调整难点:新时期外交政策调整的内涵【教学过程】导入：学生回顾概述新中国成立至改革开放前的外交成就，导入新课。教学新授：外交政策的调整原因：国际形势的变化，国内现代化建设的需要。表现：（1）对战争与和平问题看法的变化；（2）强调反对霸权主义，维护世界和平；（3）奉行不结盟政策；（4）实行对外开放政策。建议教师：引导学生结合课本以及所收集的资料，讨论分析：、新时期中国对外政策调整的原因，认识和平与发展是当今世界发展的两大主题，霸权主义是战争的根源。、对比建国初期的外交方针政策和新时期的政策，真正了解调整的政策的内涵及其制定的基本依据。史料链接：材料一：1988年12月邓小平在会见外宾时说：“世界上现在有两件事情可做，一个是建立国际政治新秩序，一个是建立国际经济新秩序。我们应当用和平共处五项原则作为指导国际关系的准则。我们向国际社会推荐这些原则这是件了不起的事情，不赞成的人会有不少，但只有高度的智慧和战略的胆识，就一定可以完成。”材料二：邓小平说：“中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。”材料三：邓小平1989年10月在同美国前总统尼克松谈话时有一段精辟的论述：“考虑国与国之间的关系主要应从国家自身的战略利益出发。着眼于自身长远的战略利益，同时尊重对方的利益，而不是去计较历史的恩怨，不去计较社会制度和意识形态的差别，并且国家不分大小强弱都相互尊重，平等相待。这样，什么问题都可以妥善解决。”材料四：江泽民曾说：“我们坚持奉行独立自主的和平外交政策，在和平共处五项原则的基础上同世界上一切国家友好交往、平等相待、互利合作，推动人类进步事业不断发展。”读史感悟：（1）材料一中邓小平认为当今世界的两大主题是什么？（2）材料二体现的不结盟政策的具体表现是什么？（3）从材料三、四可以看出中国在处理与其他国家之间关系的原则和出发点是什么？教师可以与学生一起探讨并认识到：和平与发展是当今世界的两大主题。不结盟政策的具体表现是不同美苏任何一方结盟，也不联合任何一方去反对另一方，而是在和平共处五项原则基础上改善、发展同它们的关系。在处理国家关系和国际问题时，坚持奉行独立自主的和平外交政策，在和平共处五项原则的基础上同世界上一切国家友好交往。不以意识形态定亲疏，不受一时一事所左右，而是从中国人民和世界人民的根本利益和事情本身的是非曲直来决定自己的政策。这是一种实事求是的外交思想和策略，为中国进一步改革开放、发展经济创造了良好的周边环境和有利的国际条件。活跃的多边外交1开展以联合国为中心的多边外交。2出席联合国千年首脑会议。建议教师：引导学生用史实说明我国开展以联合国为中心的多边外交，及所作出的贡献。史料链接：中国参加联合国相关活动的影片资料（三）推进新型区域合作1积极参加亚太经合组织活动2建立上海合作组织建议教师：、引导学生互相协作，将所收集的资料以多种形式进行展示：小报、图片展览、影视资料等。先从整体上探讨中国在地区性国际事务中的活动以及做出的重大贡献，并进一步分析中国在地区性国际事务中政策的指导思想是什么。、学生可以演绎上海亚太经济合作会议的情景，分析什么是“上海共识”。、引导学生以中国领导创立的“上海合作组织”为例，说明中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系。认识打击恐怖主义、分裂主义和极端主义的上海公约的重大现实意义。可以联系伦敦爆炸案等事件，说明其积极性。史料链接：材料一：泰国曼谷的一家调查中心近日就“谁是泰国人心目中最亲密的朋友”进行调查，结果有76%的泰国人认为是中国。当1973年中国乒乓球代表团作为第一个访问泰国的中国团组抵达曼谷时，饭店把他们房间的电话都切断了，对中国人的防范和戒备可见一斑。材料二：美国华盛顿邮报一篇文章中的评价：“中国正在四邻间建立起全新的声誉”。材料三：播放2001年10月，中国上海成功主办了亚太经合组织第九次领导人非正式会议的画面。同时出示介绍此会的资料：APEC是亚太地区级别最高的政府间的经济合作论坛,是目前为止我国参加的惟一的政府间区域经济合作机构。世界上最大的经济超级大国美国和最大的发展中国家中国都是APEC成员。现在,APEC成员经济体已扩展到21个,拥有世界人口的45%,国民生产总值约占世界总量的55%,贸易额为世界总额的46%。论从史出：引导学生从了解的史实中谈谈对此次会议的认识和感想。可与学生一起交流。这次盛会是在“911”事件发生后不久，以及世界经济形势面临严峻挑战的紧要关头召开的，世界为之瞩目。上海的浦江秋水，金风送爽。江泽民主席和亚太经合组织其他成员领导人身着中式传统服装微笑合影，向经历了“911”恐怖袭击后的世界展示出坚定信心和合作精神。在江泽民主席的主持下，与会各成员领导人围绕“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”的主题，深入交换意见，达成广泛共识。中国积极参与国际反恐合作，支持安理会通过一系列反恐决议，推动上海亚太经合组织领导人非正式会议通过反恐声明，并与多国开展反恐磋商和对话。会议期间中国积极开展首脑外交，推动与有关国家双边关系的发展，对中国外交打开新局面产生了重要影响。【知识网络】中华人民共和国的外交（50年代） （70年代） （80年代） （90年代以来）制定独立自主外交政策外交政策的调整中国成为举足轻重的力量对外关系重大发展【课堂反思】 本课课程内容离现实生活较近，学生较感兴趣，同时资料比较容易收集。在历史教学中合理利用了网上资源，最大限度地了拓展学生的视野，调动了学生参与的热情，极大地丰富历史教学的手段，增强了历史教学的效果，提高了历史教学的水平。能否调动学生的积极性是课堂成败的关键，而联系现实则是调动学生积极性的法宝。没有学生参与的课堂是低效率的课堂。小结（巩固与深化）将本课主题和现实问题相联系的设计，具有很强的感染力，学生注意力集中，萌发了一股探究的热情。