资源描述
54 感受文化影响1. 走到天涯海角，一见到牌楼汉字、舞龙耍狮，就会想到中华文化，就有归属感。身在异国他乡，一声乡音的问候，一副耳熟能详的对联，都是一杯杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉。这说明文化对人的影响无处不在、无时不在因人而异、因时而异潜移默化、无影无踪深远持久、难以抹去A B C D 2. 最是书香能致远，唯有读书方宁静。某校积极开展“倡导全民阅读，建设书香校园”的读书活动。为进一步激发学生的读书兴趣，学校开展了经典诵读比赛、传统美德我践行等文化活动，并在校园里设立名言警句文化长廊、古今中外名人介绍走廊等，营造了浓厚的读书氛围，推动了校园文化建设。这样做的依据是校园文化建设能够丰富学生的精神世界优秀文化对人的思维方式产生的影响更持久文化对人的全面发展起促进作用文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动A B C D 3. 有人说赞美是人生历程中的加油站，而批评是人生历程中的维修站，一个人不能总是维修，但要不断加油！不断加油，他就学会了自信。这体现的文化生活道理是文化环境决定人的发展文化可以成就人生文化的影响是潜移默化的人的成长受环境影响A B C D 4. 某校以生态小公民课程为平台，开展了生态环保教育，上一节环保课、学一门小技能、落实一项硬举措，让环保理念教育从课堂里走向生活中，“小公民”焕发出强大的环保正能量。这一活动表明文化影响人的实践活动文化对人的影响是潜移默化的文化促进人的全面发展文化影响人的交往方式A B C D 5. 英国 BBC 公司为制作中国化的英国学校纪录片，特邀 5 名优秀中国教师到英国一所顶级中学任教，结果中国教师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。这种现象说明：文化影响人的交往行为和交往方式中英的不同国情使中国教育模式难以融入英国中英两国不同的价值观，是这一现象发生的重要原因中英两国的社会环境不同，必然导致两国师生在文化上根本对立A B C D 6. 构建人类命运共同体,蕴含了中国传统文化“以和为贵”“有容乃大”“和而不同”的大智慧大格局，体现了“天下为公”“万邦和谐”“万国咸宁”的中国政治理念。今天,“ 以和为贵”等传统思想对中国人的价值观念、生活方式仍有重要影响。这说明传统文化具有相对稳定性传统文化具有鲜明的民族性文化对人具有深远持久的影响人们在实践中创造并享受文化A B C D 7. 某校挖掘学校历史文化，给学生一部历史自己去翻阅，给学生一种文化自己去感受，全力打造以“诚朴弘毅，博雅协和”的校训为核心的校园文化。这说明优秀文化能够促进人的全面发展能够被人们自觉学习、主动感悟对学校发展具有决定作用能够促进社会的全面进步A B C D 8. 韩愈在师说中讲到：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这说明，人们的文化素养A. 只能在学校教育中形成B. 是通过参与文化活动培养出来的C. 都是向老师学习而来的D. 可以通过接受文化知识教育来培养9. “隐性传播”是相对于“显性传播”而言的，是指在特定信息的传播过程中传播主体通过间接的、内隐的方式输出信息，使受众在潜移默化中受到暗示和感染，并逐步接受和认同信息内容的过程。下列古语中与“隐性传播”意思一致的是随风潜入夜，润物细无声近朱者未必赤，近墨者未必黑出淤泥而不染，濯清涟而不妖与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。A B C D 10. 研究表明，同样一篇文章，从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精神世界，但 给人的感受不同。纸质阅读更多指向深度思考，数字阅读更侧重于资讯与知识的获取。这说明不同传媒在文化传播中作用不同文化能丰富人的精神世界文化对人的影响来自特定的文化活动文化影响人的认识活动和实践活动A B C D 11. 作为世界文化遗产项目苏州园林，历来是中国南方园林建筑文化的代表。邮电部曾先 后两次发行了“苏州园林”专题邮票，将园林之美、中国传统建筑，人类文化之美定格在邮票上，供全国和全世界人民共同观赏。苏州园林代表的中国传统建筑文化因其古老性，方成就其世界性通过人们的自觉欣赏，主动接受，能转化成人的精神力量不受社会历史条件的限制，能满足人类共同的文化需要是全人类共同的文化财富，增强了中华文化影响力A B C D 12. “当我死时/葬我/在长江与黄河之间。枕我的头颅/白发盖着黑土。在中国/最美最母 亲的国度/我便坦然睡去/睡整张大陆”余光中的这首诗总能让海内外华人动容。这表 明A. 文化影响人们的交往行为和交往方式B. 文化影响人们的实践活动和思维方式C. 文化对人有潜移默化和深远持久的影响D. 文化决定人们的生活方式13. 晋江市灵水社区,居住着吴氏居民,在很多古厝入户大门两边的青草石上，刻写着鼓励 子孙多读书、为人忠厚、与人善交、勤俭节约的家训,让子孙在入家门的一刻,感受家训,懂得家史。由此可见家风的影响是潜移默化的家风可以丰富人的精神世界家风影响人的交往行为和实践活动家风是民族文化中的灵魂A B C D 14. 你有多久没对妈妈说心里话？你有多久没吃过妈妈做的饭？你有多久没陪妈妈散步？ 你有多久没牵过妈妈的手？2018 年春节期间，一个名为牵妈妈的手的微视频刷屏网络。视频中，习近平牵着妈妈齐心的手陪她散步的画面戳中了无数人的泪点。这反映文化对人的影响来自特定的文化环境健康有益的文化有利于培养健全人格文化对人的影响是无形的具有强制性家庭美德建设是文化建设的根本任务A B C D 15. 中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋，“孝”文化使人们把赡 养老人为之尽孝看作人生之大事。在我国，90%的老年人认为居家养老是自己最中意的养老方式。由此可见文化决定人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动文化对人的影响来自于特定的文化环境传统文化具有顺应时代性A B C D 16. 阅读材料，回答问题。立德树人是教育的根本任务。要完成这一任务必须深化教育改革，创造有利于学生健康成长的教育环境。某中学深化教育综合改革，全面贯彻党的教育方针，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，深入开展“爱学习，爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电” 专题教育活动，加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；充分发挥校园文化的引导作用，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化。结合材料,运用文化对人的影响的知识,对”良好的教育环境对学生健康发展产生重要的影响”的观点加以分析说明。17. 中国历史上不乏能工巧匠。如今，中国制造业经过数十年发展，早已蜚声海外。但近 年来，中国人争相到海外抢购电饭煲、马桶盖让“中国制造”颜面尽失。痛定思痛，以“工匠精神”涵养中国制造，使中国制造筋骨更强健、品牌更响亮，从企业层面讲，需要做精、做细，但这并不意味着仅靠日复一日的重复来培养“熟能生巧”的手艺人， 其终极目标还在于对创新的追求，实现中国制造由“数量”向“质量”的突围。从国家层面讲，需要通盘考虑职业教育的创新改革、完善荣誉体系的奖励机制以及厚植文化土壤。尤其要加大对职业学院的投入，大户提高技术工种的劳动收入，让职业教育成为民众，普遍认为有尊严、有前途、有实惠、有幸福感的教育形势和出路。结合材料和“文化的作用”知识，分析以“工匠精神”涵养中国制造的理由。54 感受文化影响参考答案1D无论是天涯海角还是异国他乡都能感受中华文化，令人心醉，让人有归属感，表明文化对人的影响无处不在、无时不在，并未涉及因人而异、因时而异，故入选排除； 与题意不符，题干并未涉及文化对人有潜移默化的影响，不选；一见到牌楼汉字、舞龙耍狮 ， 就会想到中华文化，一杯杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉，这表明有着悠久历史的中华文化对人有着深远持久的影响，故入选。故本题答案为 D。2B该校积极开展“倡导全民阅读，建设书香校园”的读书活动，推动了校园文化建设， 是因为校园文化建设能够丰富学生的精神世界，文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，故符合题意；错误，不论是优秀文化还是落后文化对人的影响都具有深远持久的特点；错误，文化有先进文化和落后文化，先进文化对人的全面发展起促进作用。故本题答案为 B。3D该题考查文化对人的影响，观点错误，文化环境影响人的发展，而不是决定；错误，文化有先进文化和落后文化，先进可以成就人生；题干说赞美是人生历程中的加油站， 不断加油，他就学会了自信，说明文化会影响人，故观点正确且符合题意。故答案应选 D。4A 符合题意，“让环保理念教育从课堂里走向生活中”，表明文化影响人的实践活动。符合题意，从一件件小的环保活动中使得学生能感受环保理念的影响，表明文化对人的影响是潜移默化的。表述错误，优秀文化起促进作用。不合题意，材料没有提到文化影响人的交往方式。故选A。5B 中国教师无法适应英国的教学环境，英国学生也无法适应中国高强度的教学，是因为两国文化存在差异，导致两国人民对学校教育的认知不同，影响了两国人民的交往行为和方式，这说明文化影响人的交往行为和交往方式，中英两国关于教育的不同价值观是造成题干中现象发生的重要原因，项符合题意；题干中并未体现中英的不同国情使中国教育模式难以融入英国，项不合题意；各民族文化既有特殊性，也有共性，故“两国师生在文化上根本对立”说法不正确，项观点错误。答案选B。6B 今天,“以和为贵”等传统思想对中国人的价值观念、生活方式仍有重要影响，这说明传统文化具有相对稳定性，对人具有深远持久的影响，故符合题意；正确，但与题意不符，不选。故本题答案为 B。7A符合题意，让学生自己去翻阅学校历史文化，促使自己“诚朴弘毅，博雅协和”， 体现了优秀文化能够促进人的全面发展。符合题意，让学生自己去翻阅，自己去感受，体现了优秀文化能够被人们自觉学习、主动感悟。表述错误，文化不起决定作用。不合题意，材料没有提到优秀文化对社会发展的作用。故选 A。8D A 表述错误，提高文化素养的途径有很多，不只是学校教育。B 不合题意，材料强调的是文化知识的教育。C 表述错误，文化素养形成的途径有很多。D 符合题意，材料中提到有疑惑要向老师请教，说明人的文化素养可以通过接受文化知识教育来培养。故选 D。9C 题目中，“隐性传播”是指在特定信息的传播过程中传播主体通过间接的、内隐的方式输出信息，使受众在潜移默化中受到暗示和感染，并逐步接受和认同信息内容的过程。故选项与“隐性传播”意思一致。选项与“隐性传播”无关。选 C。10C本题考查文化对人的影响。纸质阅读更多指向深度思考，数字阅读更侧重于资讯与知识的获取，说明不同传媒在文化传播中作用不同，正确且符合题意；从网络上阅读和从书本上阅读给人的感受不同，表明文化对人的影响来自特定的文化活动，正确且符合题意；文化有优秀和落后之分，只有优秀文化才能丰富人的精神世界，错误；正确但在材料中未体现，排除。故本题答案选 C。11C 中国传统建筑文化具有世界性，不是因为其古老性，说法错误；文化对人的影响是潜移默化的，不是消极被动、无目的地接受的，而是通过人们的自觉学习，主动接受，能转化成人的精神力量，符合题意；中国传统建筑文化，是一定时期社会实践的产物，受社会历史条件的限制，说法错误；“人类文化之美定格在邮票上，供全国和全世界人民共同观赏”，说明中国传统建筑文化是全人类共同的文化财富，增强了中华文化影响力，符合题意。本题选C。12C余光中的这首诗总能让海内外华人动容，体现了海内外华人对共同拥有的中华文化有着强烈的归属感和认同感，说明文化对人有潜移默化和深远持久的影响，C 说法正确且符合题意。材料没体现文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动和思维方式， AB 与题意不符；文化会影响人们的生活方式，但不起决定作用，D 说法错误。故选 C。13B吴氏居民在大门两边的青草石上，刻写着鼓励子孙多读书、为人忠厚、与人善交、勤俭节约的家训,让子孙在入家门的一刻,感受家训,懂得家史。由此可见家风的影响是潜移默化的，家风影响人的交往行为和实践活动，让人从小懂得如何做人做事，项符合题意； 优秀文化可以丰富人的精神世界，项说法错误；民族精神是民族文化中的灵魂，项说法错误；正确选项为B。14A 材料表明文化对人的影响来自特定的文化环境，健康有益的文化有利于培养健全人格，项符合题意；文化对人的影响一般不是有形的、强制的，项说法错误；提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质是文化建设的根本任务，项说法错误；正确选项为 A。15A 表述错误，文化不起决定作用。符合题意，人们对孝文化的理解影响人们的养老方式的选择。符合题意，中华民族的家文化对人们对家的概念产生深刻的影响，为人们营造了特定的文化环境。故选 A。不合题意，这里没有提到传统文化具有时代性的内容。16文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动;创造良好的教育环境,有利于培养正确的世界观,人生观，价值观，使学生健康成长。文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。创造良好的教育环境，可以使学生在潜移默化中接受先进文化的影响，对学生终身发展产生深远持久的影响。文化会影响人的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动，认识到活动和思维方式。优秀的文化会帮助学生进行健康的人际交往，形成科学思维方式。创造良好的教育环境，有利于引导学生参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，培养健全的人格，健康成长。【解析】本题属于说明类试题，题目限定明确。针对材料某中学深化教育综合改革，全面贯彻党的教育方针，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，考生可从文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动，文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点的角度去分析说明；针对材料加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动，考生可从文化会影响人的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动，认识到活动和思维方式的角度去分析说明；针对材料充分发挥校园文化的引导作用，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化，考生可从有利于引导学生参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，培养健全的人格，健康成长的角度去分析说明。17文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中，转化为物质力量， 对社会发展产生深刻的影响。“工匠精神”的培育，有利于人们恢复和发扬敬业、精益求精、创新的职业操守，从而有利于中国成为世界制造强国。文化对人的影响来自于一定的文化环境和文化活动，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“工匠精神”作为一种知识素养和价值观念，能够影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。在全社会形成“工匠精神”的良好文化氛围，会对人们的思想和行为产生潜移默化的影响，也会对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。文化有经济、政治决定并反作用于经济、政治。培育“工匠精神”，能够提高劳动者素质，提升中国制造的质量和水平，对我国的经济社会发展产生重要影响。【解析】这道题考查文化的作用的知识，考查“工匠精神”这以优秀文化对中国制造的作用， 要求学生能够根据文化的作用的知识获取和解读材料信息。“以工匠精神涵养中国制 造，使中国制造筋骨更强健、品牌更响亮”可以用文化的实质、文化对经济政治的反作用来回答，“工匠精神”能促进中国制造大国向制造强国转化；材料中提到的企业对创新的追求，国家厚植职业教育创新的文化土壤、加强职业教育等内容，可以用文化对人影响的来源和特点、塑造人生的知识进行回答，培育“工匠精神”能通过文化对人影响的来源，特点，提高劳动者素质，从而促进中国制造的发展。
展开阅读全文