2019-2020年中考政治 做自立自强的人复习学案1.doc

2019-2020年中考政治 做自立自强的人复习学案1课时：1【学情分析】现在的学生绝大多数是独生子女，由于娇生惯养，他们大多养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，欠缺自立自强精神。而随着社会的发展，人才竞争的日益激烈，只有自立自强者才能赢得生存与发展的机遇，而学生的精神状态与社会的要求有较大的差距。面对此种现状，教学中通过一些成功人士自立自强进取的事迹、案例等，指导学生从中学习经验，显得十分重要。【学习内容分析】七年级思想品德课下冊第二单元做自立自强的人是在七年级学生对自尊自信有了初步认知和体验的基础上，帮助学生完善自我，走自立之路，做自强之人。 在初中阶段，同学们的生理与心理较之以前开始有这样那样的变化，有更加强烈的自我意识，从心理上要求独立，但在生活上却仍有些依赖，这就需要对自立、自强有真正的认识和理解，为将来走向社会、独立生活奠定基础。因此，本单元教学具有非常重要的作用。设置本单元主要为了帮助中学生顺利完成“心理断乳”，正确分析和认识成长过程中成人的关爱，把自立自强作为青少年追求的目标，帮助学生掌握自立自强的正确方法。 【复习目标】知识与能力：理解自立自强的含义、表现和作用，掌握自立自强的正确方法。 过程与方法：发挥学生的主体作用，通过案例学习，引导学生走进生活，培养自立能力和自强品质的方法，做自强少年。 情感、态度与价值观：感受到自立自强对一个人的成长具有巨大的作用，懂得从小培养自立自强的精神，自觉培养自立自强的生活态度，做一个自立自强的人。 【考点梳理】 1、自立、自强的含义、表现及寻养自立自强品质的方法。 2、结合自己的实际把自己培养成为自立自强的人。 【学习过程】+【学法指导】 （一）读（看）复习目标，明确复习任务： 知道自立的含义、表现，明确自立的必要性和重要性、培养自立的方法，能对比分析自强与自弃。 （二）小组合作复习，问题导向： 方法指导：结合下面问题，阅读课本P34-57页，小组合作，自主梳理答案并相互检查，对存在的问题先讨论解决，解决不了的问题写在纸条上，注明组名和组号。归纳完后，快速补充缺漏部分。1、自立的含义、表现是什么？ 2、自立的必要性和重要性是什么？（为什么要学会自立？） 3、自立需要哪些能力？ 4、依赖心理的危害？ 5、如何培养自立能力？6、自强的含义、表现是什么？ 7、自强的表现是什么？ 8、自强的意义（重要性）是什么？ 9、怎样做一个自强的人？ （三）生问师答，定向释疑： 方法指导：阅读材料，运用所学知识正确解答下述问题。 1、北大计算机系一年级学生彭某从五楼阳台上跳下。彭某是一个相当聪明的青年，他从小学到高中毕业，成绩一直名列前茅，就是这样一个高智商的“优异”学生，却是一个生活上的低能儿。他的父母为了腾出时间让他读书成材，从不让他做饭、洗衣、刷碗甚至铺床叠被，以至十七八岁了连做饭、洗涮的基本程序都不懂。他以全县第一、全省第三的成绩迈进北大校门，却因不会买饭、洗衣等不得不停学回家。第二年接到北大寄来的复学通知书后，又因惧怕离开父母后无法独立生活而渐生厌世情绪，最终他选择了跳楼自杀。这些现象说明青少年身上存在什么问题？依赖思想对青少年成长有什么危害呢？（1）著名学府清华大学的校训是：“自强不息、厚德载物”。它来自于周易的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。请根据上述材料，特别是“天行健，君子以自强不息”。 黑龙江齐齐哈尔市一个网名为Tina的女孩田甜的作品圣诞快乐在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖。但是人们无论如何也想不到电脑后面的田甜竟是一位除了颈部和头能活动外、生活完全不能自理的高位截瘫患者。田甜是被闯入家中的歹徒刺中颈部导致残疾的。得知自己再也站不起来了，小田甜想到了死，在亲人的照顾和鼓励下，田甜又重新燃起了生活的希望。虽然站不起来了，但是向上好学的她没有放弃学习知识，各种书籍、报纸成了她最好的朋友。小田甜渐渐对电脑产生了兴趣，她就用嘴打电脑！嘴磨破了，田甜毫不气馁，有时候一练就练到深夜她成功了。 举例说说小田甜是如何克服困难，自立自强的。（四）盘点收获，拓展提升（巩固记忆还不熟练的知识或新产生的知识）： （五）强化训练，当堂达标：（先独立完成，然后由组长或组内成员互相检测。） 1自立的表现是多方面的，以下属于自立表现的是( ) 李军家的分工：妈妈打扫卫生，爸爸饭后洗碗，李军的任务就是学习 B刘梅每天早上，总是让妈妈叫她起床，并把早饭给她准备好 C魏青每天睡前总是先将闹铃上好，早上听到闹钟一响就立即起床 D吴明打算参加暑期夏令营，但因需要自己洗衣服就放弃了 2、幼时我们对父母的“依赖”是自然的，也是必要的。但是，人生需要自立，对于青少年而言，自立应该( ) 从现在开始、从小事做起 彻底摆脱父母和老师 只要有自立的意识就可以了积极地参与各种活动，在实践中锻炼自己 B C D 3、陶行知曾说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。而“衣来伸手、饭来张口”看似很舒适，实际上这种生活将会使人( ) 享受生活的乐趣，体会人生的美好 B具备生活的能力和责任感 C增强适应社会生活的能力 D降低自立生活能力，甚至因贪图享乐而危害社会和他人，走上违法犯罪道路 4自立的前提是要能自主。下列关于自主的理解，正确的是( ) 坚持自己的主张，不愿采纳别人的建议 B遇事能自己拿主意，什么事都独立完成 C善于接受别人的忠告和意见，别人怎么说就怎么做 D自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责 5、晓宁从小就立志长大要当一名科学家，因此在学习中不管遇到什么困难，总是想方设法克服，从不向困难低头。这说明了(A) A.有理想，就有了前进的动力，增强了克服困难的决心和毅力，人就能自强。 B一个人要想当科学家，就不会向困难低头 C只要想当科学家，就一定会克服困难 D有了理想，就具备了成功的全部条件 6、王飞从小就喜欢田径运动，上小学时就进了校田径队，他非常欣赏短跑运动员刘易斯，希望自己成为“飞人”。可进入中学后，他的短跑成绩一直平平，都到了快要被校田径队淘汰的境地。为此他非常苦恼，在校操场上反复练习，可是短跑成绩就是提高不了。后来，王飞发现自己虽然每天反复练习短跑也不觉得累，就跟田径队的教练商量改练长跑。果然，王飞在长跑方面还真有天赋，经过一段时间练习后，他就在全省田径运动会上获得1 500米和3 000米两项冠军。王飞的经历说明(A) A.扬长避短，是自强者的捷径 B喜欢什么，就一定在这方面能取得成功 C目标选定了，就永远不能改 D人要有理想，有了理想就能实现 7、辨别分析(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。) （1）车到山前必有路，船到桥头自然直。等我长大了，自然而然就自立了。有同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大成人了，才能自强 小组评价，师生反思： 1、导学案六环节自主学习课堂评价表： 环节复（预）习探究 质 疑检测总分名 次分值 2、把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。