2019年三年级信息技术下册 第7、8课教案 辽师大版.doc

2019年三年级信息技术下册 第7、8课教案 辽师大版【教材分析】本课为第7课、第8课合并为一课，第7课讲解了矩形和圆角矩形工具的功能和使用方法，而第8课则是运用矩形和圆角矩形工具进行综合创作。本课的知识点完整，所以易于学生理解，教学时间应控制在十五分钟之内，而给学生创作的时间留的要充足一些。本课主要是运用矩形和圆角矩形工具进行创作，所以表现的方形物会多，教师要准备大量的方形物的形象以开拓学生创作的思路。本课的内容可分为五部分：第一部分为知识屋栏目。介绍了矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。第二部分为显身手栏目。让学生使用矩形和圆角矩形工具完成创作作品。第三部分为小灵通栏目。讲解了（1）鼠标右键也能画出矩形或圆角矩形（2）画出正方形或圆角正方形的方法。第四部分为小博士栏目。以提问的方式复习巩固所学知识。第五部分为资料库栏目。涉及到了图形组合和冷色、温色的知识。一、教学目标1、掌握矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。2、了解正方形和圆角正方形的画法。3、熟练运用矩形和圆角矩形等工具进行创作，培养学生的想象力和创造力及团结合作意识。二、教学内容和课时安排教学内容：矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法；完成一幅创作画。课时安排：本课建议1课时。三、教学重点和难点教学重点：掌握矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。教学难点：矩形和圆角矩形工具三种样式的特点。四、教学建议本课的新授部分，采用任务驱动式的教学模式进行学习，此模式是教师设计出问题，让学生带着问题进行学习新知，通过解决各种问题来学习一个个的知识点，这一方式能使学生学习更有目标性和针对性，培养了学生独立解决问题的能力和激发了学生强烈的对知识探求的欲望，教师把主动权还给学生，这也是素质教育所要求的。本课“小灵通”中的知识点，不用单独拿出来讲，设置在学生创作过程中来解决会好一些，因为知识在实用的时候掌握的才牢固，所以在巡视辅导过程，发现个别学生想画标准的正方形不会画时，向全班提出问题，让大家帮助找方法，这样，学生理解的会更深入。在评议学生作品时，教师可挑几幅有特色的作品来评议，它有别于美术课上对作品评议的方式，主要从本课知识点的完成情况进行评议。【参考教案】教学目标1、掌握矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。2、了解正方形和圆角正方形的画法。3、熟练运用矩形和圆角矩形等工具进行创作，培养学生的想象力和创造力及团结合作意识。教学重点和难点教学重点：掌握矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。教学难点：矩形和圆角矩形工具三种样式的特点。教学准备（1）房子范作。（2）方形物形象资料。四、教学过程激趣引入师出示房子范作，激发学生学习兴趣。师：老师展示的作品是什么呢？生：各种各样的房子。师：在作品中，使用最多的形状是什么呢？生：长方形。师：在数学概念中，我们可以把长方形称为矩形。在画图程序中，我们要想画出矩形要使用什么工具呢？掌握了这个工具，你们也可以成为一个小小设计师，设计出属于自己的房子。教师引入新课并板书课题。讲授新课1、学习矩形工具和圆角矩形工具的功能和使用方法。教师展示准备好的带有问题的小黑板让学生带着问题自学这一部分。（1）知识屋里讲了几个工具？（2）矩形工具的功能是什么？（3）矩形工具的使用方法是什么？（4）矩形工具的三个样式有什么不同？（5）圆角矩形工具的功能是什么？（6）圆角矩形工具的使用方法是什么？学生一一演示回答。2、欣赏方形物图象资料，开拓学生视野。布置作业作业内容：熟练运用矩形和圆角矩形等工具进行创作。作业要求：（1）多种图形运用（P-15页，资料库中内容）（2）冷色、温色搭配(P-16页，资料库中内容)巡视辅导解决学生中出现的问题，采用集体辅导和个别指导的方式进行辅导。在巡视过程中，发现学生不能画出正方形和圆角正方形的问题，让生自学教材中“小灵通”栏目，个别学生需单独辅导。（五）课堂小结1、展示学生特色作品。2、评议学生特色作品。3、小结内容，并提出观察生活中的圆形物都有哪些，下节课告诉老师。