2019年三年级上册第3课《大海啊故乡》word教案.doc

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2019年三年级上册第3课大海啊,故乡word教案教学目标:1在音乐活动中了解大海,感受海的音乐形象,激发热爱大海、热爱生命的情感。2能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊,故乡,分析作品的音乐要素,体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。教学内容: 学唱歌曲大海啊故乡教学重点: 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊,故乡教学难点: 运用音乐要素分析表现大海的音乐作品教学过程:一、导入新课师:同学们,你们看老师做一个舞蹈动作,当你看到这动作时,会联想到什么? (师做双臂波浪动作,学生自由发言)师:提起大海,大家都非常兴奋,刚才大家交流的都很好,现在,你能不能用学过的成语来形容大海。教师小结:刚才同学们交流得很好,这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲大海啊,故乡。(轻轻的播放大海啊故乡的前奏)师:漫步在沙滩上,聆听海鸥鸣叫声,海风吹拂着脸庞,阵阵的海涛声将我们带入无尽遐想,同学们,让我们插上音乐的翅膀,像海鸥一样到大海上遨游一番吧!让我们一起来欣赏这首大海啊故乡,在欣赏过程中,请大家思考两个问题:大海啊故乡这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的?二、欣赏 大海啊故乡交流讨论刚才的问题:1、音乐情绪是怎样变化的?2、力度又是如何变化的?交流讨论后师小结:这首歌的情绪: 由深情到激动这首歌的力度: 由弱到强师:优美的画面、动听的旋律,同学们想不想唱这首歌?在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。三、作者介绍王立平,著名作曲家,吉林长春人,代表作品有红楼梦、牧羊曲、太阳岛上等,他的音乐作品题材广泛,格调清新,表现手法丰富,具有浓郁的民族风格和个人特色。四、学唱歌曲1、听教师范唱,学生跟着老师小声哼唱 。2、教师电子琴伴奏,学生跟琴学唱歌曲。3、解决难点(1)3/412 1 76 | 53 3 - | 注意切分节奏的唱法。教师反复范唱,指导学生演唱。(2)3/465 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法,要做到准确清晰。“5- -”的时值要唱足。4、完整演唱歌曲。5、学生跟伴奏音乐朗读歌词。6、师生共同演唱歌曲。五、表现歌曲1、根据歌曲的音乐情绪,这首歌曲可以分成几个段落?每个段落有什么特点。2、讨论后小结:第一段朴实、优美、回忆自己在海边生活经历。?第二段音区提高,充满激情,是情感的抒发,表达主人公对大海对故乡和妈妈浓厚真挚情感。六、学生再次跟录音演唱歌曲 。
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