2019年三年级上册第3课《大海啊故乡》word教案.doc

2019年三年级上册第3课大海啊，故乡word教案教学目标：1在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命的情感。2能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊，故乡，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。教学内容： 学唱歌曲大海啊故乡教学重点： 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊，故乡教学难点： 运用音乐要素分析表现大海的音乐作品教学过程：一、导入新课师：同学们，你们看老师做一个舞蹈动作，当你看到这动作时，会联想到什么？ （师做双臂波浪动作，学生自由发言）师：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海。教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲大海啊，故乡。（轻轻的播放大海啊故乡的前奏）师：漫步在沙滩上，聆听海鸥鸣叫声，海风吹拂着脸庞，阵阵的海涛声将我们带入无尽遐想，同学们，让我们插上音乐的翅膀，像海鸥一样到大海上遨游一番吧！让我们一起来欣赏这首大海啊故乡，在欣赏过程中，请大家思考两个问题：大海啊故乡这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？二、欣赏 大海啊故乡交流讨论刚才的问题：1、音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是如何变化的？交流讨论后师小结：这首歌的情绪： 由深情到激动这首歌的力度： 由弱到强师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。三、作者介绍王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有红楼梦、牧羊曲、太阳岛上等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。四、学唱歌曲1、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱 。2、教师电子琴伴奏，学生跟琴学唱歌曲。3、解决难点（1）3/412 1 76 | 53 3 - | 注意切分节奏的唱法。教师反复范唱，指导学生演唱。（2）3/465 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法，要做到准确清晰。“5- -”的时值要唱足。4、完整演唱歌曲。5、学生跟伴奏音乐朗读歌词。6、师生共同演唱歌曲。五、表现歌曲1、根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点。2、讨论后小结：第一段朴实、优美、回忆自己在海边生活经历。？第二段音区提高，充满激情，是情感的抒发，表达主人公对大海对故乡和妈妈浓厚真挚情感。六、学生再次跟录音演唱歌曲 。