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2019年四年级下册语文基础训练答案 (II)语文活动2.西湖 庐山 泰山 淮河2桂林山水自学提示2.（1）（2） 拓展阅读2.半江渡 黄布倒影 碧莲峰 3.“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，宛若置身仙境。碧莲峰玲珑、俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。”语文活动1.长城 2.九曲十八弯 3.九寨沟 4.黄山3记金华的双龙洞自学提示2.叶圣陶 游记 浙江金华的双龙洞 4月14日 BACED拓展阅读2.作者按照移步换景的顺序介绍了游览善卷洞的经过。3.洞口、中洞、下洞，上洞。4.写出了巨石的高大以及生长时间的漫长。4*七月的天山自学提示2.写景 移步换景 山、水、花拓展阅读1.花和海2.B A语文活动CDABB第二单元5中彩那天拓展阅读3. 智慧是天生的，也就是说，人天生就很聪明，而道德却是靠后天培养的。对智慧的使用会产生两种结果：造福人类或者危害人类；只要我们有道德底线，就不会用自己的智慧去干不道德的事。而我们空有智慧，就无法抑制自己干坏事。6万年牢拓展阅读 1.一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。2.（1）早上在公交车上帮小女孩交车票钱。（2）在5路公交车上小女孩主动购买车票。（3）一周后小女孩还我一元钱。7尊严拓展阅读（1）光景 教养 惊奇 （2）孩子们争抢面包，并且谁都没有说一声“谢谢”（4）因为小女孩有一颗感恩的心。语文活动1.瓦全 2.生 死 3.辱 4.折腰8*将心比心拓展阅读1(1)忧心忡忡 (2)受宠若惊 3第一次紧张，第二次自如、自然。 4“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。第二单元检测六、1.支吾: 指说话吞吞吐吐，含混躲闪。 2.易如反掌：像翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。第三单元 9自然之道拓展阅读21（1）支离破碎（2）不辞劳苦 2.虽然旧窝被毁，但是它们又衔来泥土，不辞劳苦去重建家园。3.（1）不辞辛劳（2）很有灵性 4.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶带来了欢乐和享受。10*黄河是怎样变化的语文活动是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头 黄河黄，长城长，英雄百战走四方 黄河落天走东海，万里写入胸怀间11蝙蝠和雷达拓展阅读1.C 2.C 3.总起句 统领全文第三单元检测开心阅读2. 聚精会神 不厌其烦 永不怠倦 绿草如茵 3. “草根”、“草茎”是指难题， “翻草”、“咀嚼”是指课后的复习。4. 无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。13夜莺的歌声拓展阅读1.因为 所以 2.（1） B（2）A 4.A14*小英雄雨来巩固练习4.（1）扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。（2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。 6. 5次出现。正是由于雨来的坚强，才会成功。拓展阅读1. 主要写了在采蒲台妇女们把干部的枪藏在孩子的裤档里，掩护了干部；一个男人为了掩护干部壮烈牺牲。2. 在文中，作者采用了象征手法，用坚韧不拔的“苇”来表现那些英勇抗战的白洋淀人民，更是用白描手法来表现勤劳勇敢的白洋淀妇女在面对敌人时那种冷静与无畏的精神，同时也是对当地老百姓智慧的赞美和歌颂。第四单元检测五、1. C 2.D3.A4.F第五单元17 触摸春天自学提示2谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的世界。巩固练习3.(1)动作协调，步履轻盈。 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。 安静整天在花香中流连，在花丛中穿梭。 安静的活泼聪慧以及对春天的热爱。（2）盲童安静拢住了蝴蝶 奇妙的智慧 安静对春天、对大自然的热爱。（3）多姿多彩的世界。 每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。4.（2）这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。拓展阅读1.爱好 突然 埋怨 尽管 因为 高度 因为 无比 后来2.（1） （2）3.耳聋的孩子想：是呀，我的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，我可以学绘画呀！眼瞎的的孩子想：对呀，我的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，我可以该学弹琴呀！4.一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。18永生的眼睛巩固练习4.（1）B 外公关爱别人，为别人献出自己的器官。（2）C 还有父亲他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。拓展阅读1.2.没想到温迪出了车祸，“我”再一次为器官捐献组织签署了同意书。 因为温迪也有一颗关爱他人的心，她同意捐献器官也是在情理中的。3.因为温迪同意捐献器官，她因为自己能为别人重见光明而感到骄傲。19 生命 生命自学提示2.生命是什么? 飞蛾求生 砖缝中长出的瓜苗 倾听心跳 生命短暂 有限的生命体现出无限的价值 巩固练习3.（1）飞蛾那种求生的欲望怎能不令我震惊呢？（2）我们能不珍惜自己的生命吗？4.生命 珍惜生命 浪费生命 我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义 拓展阅读2（1）我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草 。（2）小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强！3看到的：呀！小草好像被折磨得有的身子贴地。 想到的：但我相信，我们是多么顽强啊！”4（2）20* 花的勇气巩固练习2.（1）孤单冷清 单调 （2）颜色、样子、 数量3.只见绿地不见花 离开前仍不见花儿冒出来 见到花儿藏身于草下 看见花的原野 被花儿的气魄所震撼拓展阅读1.这是小天井里的一线生机，一点青青的颜色。3. 泥土冻得像灰褐色的干死的蚯蚓。 泥土 蚯蚓第五单元自我检测五、1.太阳、小屋、小溪、树2.没有色彩、线条也极简单3.因为盲童看不见，只能有这些美好的想象。4.反问句 表达了盲童画画的艰辛，以及过于常人的毅力，是正常人无法想象的。5.抒发了作者对盲童热爱生活、积极向上的精神的赞美，也体现了中国对残疾人的爱护。第六单元21 乡下人家巩固练习4.（2）乡下人家 天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿（3）B拓展阅读2调皮 迷人 3.菊花 石榴 引起下文 形状 味道4.比喻句：枝头挂满了红灯笼似的大石榴。拟人句：石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛的一挣，得，衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。语文活动青山郭外斜 日长篱落无人过 小桥流水人家22 牧场之国自学提示2.荷兰 郁金香、风车、运河 欧洲花园 花卉王国巩固练习2. 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠3.（2）人 拟人 使使具体事物人格化，语言生动。小树挥舞着枝条欢迎我，小鸟也在为我歌唱。拓展阅读1内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 总领全文的 2蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆盖了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。3比喻 黄羊跑起来的样子比作一阵风 黄羊跑得快的样子。4过渡句 承上启下 统领下文，总结全文52 野草、湖水、野花 美丽 3 鸟、牛羊、马、黄羊、蒙古包和牧民 欢腾23 古诗词三首巩固练习1.（1）A （2）B （3）B (4) A (5) B (6)A3.（1） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。拓展阅读1. 泥土 春雨 花草 竹子 2. 春季 一晌开3.春回大地，泥土变得十分滋润，春雨频频，催动各种各样的花草一下子都出芽、抽叶、开花。屋后的那片荒畦长满了野花野草，连邻居家的竹鞭也从院墙下穿出来，长出了嫩嫩的竹笋。24 *麦哨巩固练习1. 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨舍生忘死 承上启下 承前启后 开天辟地 顶天立地 2.（1）A（2）B（4）B3.（1）鹅黄内绿 金黄 黑白相间 浅黄色 等（2）油菜 蚕豆 萝卜 麦穗等（3）比喻句：每根麦穗都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。把麦芒比作成乐谱上的线条。（4）麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（5）描写了丰收在即的田园风光。拓展阅读1. 3.C 4.比喻 拟人第六单元自我检测三、搭 攀 爬 跑 翻 竖六、2 1 5 3 4七、1.时间顺序 第七自然段2. 木棉花 白兰花 凤凰花 菊花 水仙3. 坚定、凝重、朴实的感觉 浓郁 上去一片红火，像一团正在燃烧的火4.颜色 姿态 5. 菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！第七单元 25两个铁球同时着地拓展阅读1. 指没有根据，不切实际的瞎想。水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。2. ：“ ， ？ ， 。” ， 。3. 伽利略勇于坚持、好学善问、追求真理的精神是他成为科学巨匠的重要原因。4.提示：可以从勇于坚持、好学善问、追求真理等方面回答。26全神贯注自学提示2罗丹 斯蒂芬.茨威格 如痴如醉 全神贯注 执著追求巩固练习2. 专心致志 聚精会神 精力集中 3. （1）语言 动作 神态 全神贯注（2）全神贯注 提示：不论干什么事情都要认真，全身心的去做。拓展阅读1.（1）赫赫有名 （2）温文尔雅 （3）婉转2连自己的家都找不到了。3因为爱因斯坦把思想全都集中在科学研究和探索上了，所以他在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差。 4提示： 我要向爱因斯坦一样在学习上专心致志 。 或者爱因斯坦是一个爱思考问题，做事很专心的人，我要向他学习。 27 鱼游到了纸上自学提示2.勤奋专注 执著追求 第一次是小女孩的赞叹 第二次是作者的描写巩固练习3.（2）动作 聋哑青年作画的时候全神贯注、一丝不苟。（3）他们是因果关系。因为那位青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以他才能画出活灵活现的金鱼。拓展阅读1.如痴如醉 2.于是，他寻着声音来到一块大石头旁观察石头旁的蛐蛐呢。3.蚂蚁搬死苍蝇 观看蟑螂 观察蛐蛐4.提示：主要从勤奋专注、执著追求等方面来写。28*父亲的菜园自学提示2事情发展 开荒、填土、育肥 敬佩 感激巩固运用2.四季翠绿 新鲜 贫瘠 平缓 狰狞（可怖） 碧绿3.（1）菜园 碧绿的翡翠 土质肥沃，蔬菜茁壮。 （2）季节 拓展阅读1.弯曲 古老 熟悉 鲜亮饱满 古铜色 劳动2劳动创造了幸福的生活。3.只见他弯曲的身躯挥汗如雨。 4.A第七单元自我检测三、1.你不能违背人类的真理。2.外貌 四、1.c 2.a 3.b 五、1.执着追求真理2.拟人 贫瘠与荒凉六、2. ， ， ， ， ， ， 3.奉献 索取4.提示：快乐在于付出，奉献，而不在于索取，只有这样才能幸福，快乐。第八单元29 寓言两则巩固练习3（1）不但还（2）虽然但 （3） 如果就 （4） 因为所以 4. （1）四 要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。（2）纪昌拜飞卫为师学习射箭，苦练眼力，最后成了射箭能手。 无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。拓展阅读2（1）小船（2）因失败而丧失勇气或信心（3）小船失去了信心，觉得前进一步很困难，就不想再前进了。3.小船永远不会再前进了，直到自己被毁坏。4.这则寓言告诉我们：一个人只有依靠自己努力不怕困难，树立信心，才会不断前进。30 文成公主进藏巩固练习1. 的 得 的 的 地 地 2. 感激 感动 感受 感谢3.（1）“， ，？”。（2）， ：“， ， ， ， ！”4.（1）要去看看 一定会成功的拓展阅读1.濒临死亡：离死亡的日子不远了,马上就要死亡了。九死一生：形容处在生死关头，情况十分危急。2.他的医术十分高明，什么疑难杂症都能治。有一年，可怕的瘟疫流行，许多牧民卧床不起，有的被夺去了生命。这时，宇托奔跑在辽阔的草原上，为一家家患病的牧民治病。他从雪上上和老林里采来各种药物，谁吃了病就会好起来，不知有多少濒临死亡的病人恢复了健康。3.星星 药水 沐浴节31 普罗米修斯巩固练习2.（1） （2） 3.（1）为人类造福，没有错。（2）普罗米修斯获得了自由。4.（1）气急败坏 意思是：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。（3）宙斯知道普罗米修斯取走火种后，十分恼怒。拓展阅读2李寄讲经过。3.李寄乘机一个箭步，冲到大蛇面前，朝蛇头连刺十几剑。4.提示：可从勇敢、机智、舍己为人等方面去写。32 *渔夫的故事巩固练习1. （1）规定 挺立 凶狠 违反 （2）善良 渺小 幸运 饮水思源2. （1）我不仅要把你投到海里，还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，怎么能相信呢？3.（1）样子 比喻 凶恶 （2）魔鬼 智慧 拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。拓展阅读1. 神话 2炎帝女娃大海夺去了她年轻的生命3. 从此以后，精卫填海更是勤劳不息，无论是三九严寒，还是炎天酷暑，她都没有停止过填海。4. 提示：从勇敢、不怕困难、坚持不懈等方面去写。第八单元自我检测三、1. 2. 五、1.寓言 神话2. 阿拉伯 一千零一夜 最壮丽的一座纪念碑 智慧3. 红楼梦 西游记 水浒传 三国演义六、2. 生怕 艰难 负担3.提示：假如我是它的朋友，我会耐心地劝说它，晓之以理，讲清利害，不要炫耀自己的成绩，应该继续拼搏努力，争取再创辉煌。 4. （3）期末测试题四、1.因为火神不敢违抗宙斯的命令，所以他只好把普罗米修斯押到高加索山上。2.如果不先练好眼力，怎么能学会射箭呢？五、1.晚霞行千里 2.非一日之功 3.相看两不厌，只有敬亭山。六、1.（1）狼吞虎咽 脸色苍白 骨瘦如柴（2）他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”（3）因为他很失望，镇长不给他活做，就意味着他不能吃饭。我明白了：用自己的劳动去换取报酬是一种尊严，我们要做一个有尊严的人！2.（1）苦笑、痴笑、嘻笑、讥笑、嘲笑、捧腹大笑、哈哈大笑、莞尔一笑等。（2）暖流 小船 阳光 母亲对儿女的爱是那样伟大！改：每一个伟人都是在母亲微笑的爱抚下得以成长。