2019-2020年人教版历史与社会九年《在现代化的航程中》(第3课时)word教案.doc

2019-2020年人教版历史与社会九年在现代化的航程中(第3课时)word教案教学设计思想教材分析本课时是九年级第六单元第一课的最后一课时，着重讨论面对当今急剧变化的世界需要树立良好的心态，承受可能的成功与挫折，以面对机遇与挑战。教材首先让学生明白成功与挫折是相辅相成的，谁都可能会遭遇挫折；然后，阐述面对成功与挫折的正确态度，对待成功与挫折的态度不同，往往结果也会不同；最后，说明在现代社会，机遇与挑战都比以前更多，只有正确面对成功与挫折的考验，才能更好地抓住机遇，迎接挑战。教学目标.学会用正确的眼光来看待成功与挫折的关系，并理解什么是真正的成功？.面对现代社会越来越多的机遇与挑战，理解如何把握成功与机遇的关系？.在体会并理解成功与挫折.成功与机遇的关系的基础上，培养学生用全面的.辨证的观点看问题的能力，并能进一步将次观点运用到实际生活之中。.通过学习，激发学生敢于挑战.敢于尝试的学习与工作作风，激发学生无论成败都热爱生活的饱满情怀。教学重点难点分析教学重点：成功与挫折的关系；成功与机遇的关系；什么是真正的成功？教学难点：激发学生敢于尝试.敢于挑战.不怕失败的学习热情，从而取得尽可能多的成功。教学方法本课运用多媒体教学，采用愉快教学的方法，设计学生喜爱的情境与故事, 冲击学生的视觉与听觉,克服学生易疲劳的状态，从而取得事半功倍的效果。为了使课堂成为师生间.同学间平等发表意见.交流思想的场所，便于发挥学生的创造力，体现学生学习的主动性，课堂上采用小组合作讨论和课堂辩论的方法。另外，还采用理论联系实际的方法，从学生的自身实际出发又回归到学生的学习.生活乃至工作的实际。最终促使学生知识的内化和人文的渗透以及健全人格的形成教学准备教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。学生准备：搜集相关资料，做好辩论的准备。教学流程整体构架.通过显示鲁迅先生的话与播放艺术人生张海迪的音像资料，打开挫折与成功的话题。（激发兴趣，导入新课）.创设情境，打开话题后，学生根据已有经验以及所搜集的资料，列举类似于话题的事例。（鼓励学生课前搜集资料，学会根据所搜集的资料进行筛选并从中选取有用信息）.由众多的事例引出对自身经历的反思，并且与人交流。（着眼于学生的实际，让学生有话可讲）.根据所列举的事例以及自身的经历，对挫折与成功的关系作出正确的认识。（学会用全面的观点看问题）.展示有关名人名言，进一步认识挫折与成功的关系。.针对有些人面对挫折一蹶不振的现象，组织学生小组合作讨论面对挫折的正确的方法。（充分发挥学生的主动性，自主探究学习新知）.通过一则小故事，让学生谈故事所蕴涵的道理，再次强调面对挫折保持积极心态的重要性。（激发兴趣，克服课堂疲劳）.根据书本上的案例，明确什么是真正的成功.组织学生开展课堂小辩论。（活跃课堂气氛，加强学生的思辨能力）.布置课外作业。（深华本课主题）学与教的过程新课导入叙述：鲁迅先生曾经说过一句话：我年轻的时候做过许多梦，后来多半忘却了。我想，先生也许青年时代也尝试过许多，但是多数情况下失败了。我们何尝不是这样呢! 也许这就是成长!就让我们一起来体验这种滋味,一起进入新课题成长着的我。新课教学叙述：说起梦,我想到了张海迪,这源于一期艺术人生,让我们一起来欣赏这期艺术人生。展示：音像资料 艺术人生张海迪提问：与鲁迅先生，张海迪类似的事例，你能列举一些吗？并请简要叙述其经历。提问：在成长的过程中，你是否也爱做梦，你是否也遭遇过挫折，经历过失败或成功，把你的经历整理打包，与大家一起分享。提问：请结合自身经历与所列举的课外事例来谈谈成功与挫折的关系。叙述：自古以来就有很多人留下很多经典的话语来解释成功与挫折的关系，下面为大家展示一些，也许对你们进一步理解成功与挫折的关系会有所帮助！展示：.成功就是经过无数次失败后姗姗来迟的那个东西。.失败的本质是每一次失败让你离成功更近了一步，问题在于你是不是坚持，只要永不放弃，永不言败，成功是必然的结果。.只有失败才能让人真正理解成功。 .今天的成功不代表你明天会继续成功，昨天的失败同样不意味你今天还要失败.成功与失败实际上是同一个东西，只是看待的角度不同罢了。 .未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 .挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。.事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。 .失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。0.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 1.成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 板书：一、成功与挫折相辅相成。叙述：成功与挫折相辅相成。今天的失败也许就是明天的成功。因此，遭遇挫折.经历失败，并不可怕，可怕的是有些人摔倒后却没有勇气再爬起来，所以，掌握正确面对挫折的方法很重要。活动：小组合作讨论正确面对挫折的方法。叙述：在听了同学们那么多好方法后，老师相信我们的同学在失败面前个个是勇者，最终的成功属于我们。在这里，老师想送大家一个故事，作为奖励。展示：故事心中的顽石从前有一户人家的菜园里摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。提问：小故事往往蕴涵大智慧，有谁知道这个故事告诉我们什么道理？叙述：是啊！若你抱着下坡的想法去爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。我想，用积极的心态去对待挫折也许是面对挫折最好的方法！承转：在听了老师这个故事之后，其实我们书本上也有一个经典的故事，大家一起来欣赏，一起来体会专栏作家的思想与观点。提问：.你是否赞同专栏作家的观点，为什么.你认为什么样的成功才是真正的成功？板书：二、真正的成功是叙述：听了同学们的发言后，老师发现大家对成功的概念理解得比较透彻，但在理解成功概念的时候还应注意：成功不仅仅取决于个人本身的发展，还要看他对他人与社会作出了多大的贡献。承转：讲到成功，一定会想到机遇，有些人因为机遇，一夜成名；而有些人却因为错失机遇，一辈子郁郁寡欢，你不妨也来谈谈自己的观点。活动：根据学生所谈观点，把学生分成正反两方，进行课堂小辩论。板书：三、人的发展和成功与否，主要靠机遇吗？新课小结叙述：不管机遇在人的发展与成功中起怎样的作用，但有一点一定要承认：现代社会，机遇的作用越来越重要，而要抓住更多的机遇必须面临更多的挑战，承担更多的风险，付出更多的努力。对在座的各位同学来说，三年的初中生生活已接近尾声，在你们的面前将会有更大的舞台呈现。在这个舞台上，肯定有更多的机遇，也肯定有更多的挑战。相信大家都能充分的做好准备，从容地面对。课堂之外一周之后将举行我的未来不是梦的征文比赛与演讲比赛，请大家做好准备。