2019年三年级英语上册 Unit 2 Colours导学案人教PEP.doc

2019年三年级英语上册 Unit 2 Colours导学案人教PEP课题 ：Unit 2 Colours A Lets talk第（ 1 ）课时课型 新授课年级（ 三）年级（ ）主备人学习目标1、学会用Good morning 问候，用This is.介绍他人，能正确使用Miss和 Mr称呼他人.2、能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。导学环节学习过程课堂笔记自主学习1、听录音，结合图片理解对话大意。2、听录音，模仿跟读。3、听录音模仿正确的语音语调，注意发音准确。4、理解Miss 和Mr 的区别分层训练1、呈现几个学生熟悉的老师的照片，学生辨认，巩固Miss和Mr的用法。2、分角色表演课文对话内容。3、创设不同情境，小组内自编对话。4、（1）你会翻译吗Miss Green、 Mr Jones、 Good morning!This is Miss White.This is Mr Li.（2）根据上句选出相应的答语。（ ）Good morning！（ ）Whats your name?（ ）Hello, Mike.（ ）I have a ruler.A. My names John.B. Hi, Sarah.C .Good morning.D. Me too.Unit 2 Colours导学案班级( ) 第（ ）组 姓名（ ）课题 Unit2 Colours第（2 ）课时课型 新授课年级（三 ）年级（ ）主备人学习目标1、 听、说、认、读4个颜色单词：red 、yellow 、green 、blue.2、 会用I see这一句型表述自己看到的颜色。3、能听懂show me green/red/yellow/blue. 等指令，出示相应颜色的物品。导学环节学习过程课堂笔记自主学习 1、 听录音，结合课文图片，理解对话大意。2、 听录音模仿跟读，自学四个颜色单词：red 、yellow 、green 、blue，并注意发音的准确性。3、 听录音，学会用I see.的句型表达看到的颜色。4、 听Lets do的指令，理解意思并做出相应动作。 分层训练1、教师说一种颜色，让学生找出教室中含有此颜色的物品。2、猜颜色。 一个学生手中藏一种颜色的图片，其他同学猜。 3、小组活动。分小组练习指令语：Show me your blue/yellow/red/green crayon. 一、画一画，涂一涂。 Draw a pencil. Colour it blue.Draw a pen. Colour it green.Draw a bag. Colour it red.Draw an eraser. Colour it yellow二、看单词涂颜色 red yellowgreen blueUnit 2 Colours导学案班级( ) 第（ ）组 姓名（ ）课题 ： Unit 2 Colours第（ 3）课时课型 新授课年级（ 三）年级（ ）主备人学习目标1 听、说、读 、写Aa、Bb、Cc、Dd四个字母。2 掌握三个辅音字母Bb、Cc、Dd在单词首字母时的发音。导学环节学习过程课堂笔记自主学习1、 听录音，自学四个字母Aa、Bb、Cc、Dd。2、 联想生活中像这四个字母的物品。3、 听懂、正确读出四个字母。4、 按照示范正确书写四个字母。5、 通过录音自学三个辅音字母在单词首字母的发音。6、 你能完成以下各题吗？Listen and circle（1）b d (2)c d (3)b c (4)a dLook and match A B C D d a b d说出下列单词首字母在这个单词中发什么音bag book crayon cat dog duck分层训练1、合作学习 小组内交流展示，推荐一人在全班展示。 （1）你能正确读出四个字母吗?大声读给组员听，听谁的发音最正确。（2）小组内自由读。（3）推荐优秀组员领读。2、听指令做动作。Show me A. Show me C.Show me B . Show me D.3、你能有节奏的读好下面chant吗？ A A A, show an A. B B B, show a B. C C C, show a C. D D D, show a D.After me, A B C D!After me, A B C D!A A A，/ / ant apple.B B B，/ b/ book bagC C C ，/k/ cat crayon.D D D，/d /dog duck.4、正确书写四个字母的大小写形式。 Unit 2 Colours导学案班级( ) 第（ ）组 姓名（ ）课题 ：Unit 2 Colours B Lets talk第（4 ）课时课型 新授课年级（ 三）年级（ ）主备人学习目标1、 能在情境中运用句型Good afternoon. Nice to meet you.等问候语。2、 注意afternoon的发音。导学环节学习过程课堂笔记自主学习1、听录音，结合图片理解情境发生的时间，明白Good afternoon是在什么时间段的问候语。2、听录音，自学对话，学会初次相识时的问候语Nice to meet you。3、听录音模仿跟读，注意发音，注意语音语调。 4、小组互读，优秀组员领读。 分层训练1.学生自荐领读对话2.组内分角色读，看哪组演的最好。3.选择(1) 向妈妈介绍自己的朋友，可以说；A. Mum, this is Mike.B. Hello, Mike.C. Goodbye,Mike.(2)Nice ( ) meet you.A to B.too C. two(3)Nice to meet you.Nice to meet you ( ).A to B.too C two(4)下午三点可以用的问候语是；A. Good afternoon. B.Good morning,4.给下列句子排序。 （ ）Good afternoon,Wu Yifan.( ) Mum , this is Wu Yifan.( )Good afternoon, Nice to meet you.( )Nice to meet you ,too.Unit 2 Colours导学案班级( ) 第（ ）组 姓名（ ）课题 unit2 Colours.Let s learn Story time课时：第（5）课时课型 新授课年级 （ 三）年级主备人学习目标1、 能听辨、认读四种颜色black 、white 、orange、 brown。2、 能听懂、并按照指令去做相应的动作: stand up/sit down/touch the ground/turn around/colour it3、 会唱歌曲/colour song。导学环节学习过程课堂笔记自主学习1、 复习有关表示颜色的词red、 green、yellow、 blue可以用方法show me red/green/.听指令做动作2、 听录音，自主学习四种颜色black 、white 、orange、 brown。注意辨认四种颜色，注意四个词的发音。3、 听录音，结合图片，理解四个指令stand up/sit down/touch the ground/turn around. 并能快速反应，做出相应动作。4、 听指令colour it涂颜色，根据指令，给预先准备的泰迪熊上色。分层训练1、 将花朵涂成相应颜色 red blue brown black white orange yellow green2、 生活中，这些物体是什么颜色，给正确的打对 A . red B black C green A black B yellow C white A orange B brown C white A white B brown C blue A orange B yellow C brown