2019届高考历史一轮复习 第十二单元 西方人文精神的起源及其发展 44 文艺复兴和宗教改革限时规范特训 新人教版.doc

44 文艺复兴和宗教改革一、选择题12017衡水模拟在14世纪，许多对古代罗马文化有浓厚兴趣的博学学者定居于意大利的富裕城市中，这些城市的统治者和豪商巨贾，对来自各方的诗人、学者、艺术家，竞相延纳，加以庇护，给他们提供多方面的帮助：优越的创作机会及条件，高层的社会交往以及对作品的推许等。这说明()A资本主义萌芽最早出现在意大利B意大利反对基督教禁锢人性C文艺复兴源于意大利有上层支持D意大利有着独特的文化环境答案C解析材料没有涉及资本主义萌芽，故A项错误；材料没有体现教会禁锢人性的史实，故B项错误；“城市的统治者和豪商巨贾，对来自各方的诗人、学者、艺术家，竞相延纳，加以庇护，给他们提供多方面的帮助：优越的创作机会及条件，高层的社会交往以及对作品的推许等”说明上层社会对文艺复兴创作者的支持是很重要的条件，故C项正确；材料没有证据说明意大利文化环境的独特性，故D项错误。22017浙江十二校联考15世纪意大利著名哲学家皮科曾说：“上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。”这句话体现的思想是()A人文主义 B禁欲主义C理性主义 D社会契约答案A解析根据材料信息“15世纪”“可以按照自己的意志塑造自己的能力”可知，材料主旨是重视人性，肯定人的价值，这与1416世纪文艺复兴运动时期所宣扬的人文主义相吻合，故A项正确；B项明显与题干信息相悖，排除；理性主义是1718世纪欧洲启蒙运动时期所宣扬的，C项错误；D项提及的是欧洲启蒙思想，与题干信息不相关，排除。3西方著名学者、诗人弗兰西斯科彼特拉克说：“我要问，对飞禽、走兽、鱼蛇的特性知道的很多，而对人的本性一无所知，不知我们从何而来、往何而去以及为什么生活，这到底有什么好处？”这段话体现的是()A人文主义者对人性的思考 B宗教改革家对信仰自由的标榜C启蒙思想家对理性的阐释 D达尔文主义者对生物进化的探索答案A解析根据题干中的“对人的本性一无所知这到底有什么好处”可知彼特拉克主要强调对人性进行思考的重要性，故A项正确。B、C、D三项材料中没有体现，故排除。42017西宁一模下面三幅图从左至右依次为：古希腊雕塑家米隆的掷铁饼者、古希腊大理石雕像米洛斯的维纳斯、达芬奇的肖像画蒙娜丽莎。三幅画共同体现了()A人性的光辉人性之美B凝固的永恒运动之美C神秘的微笑艺术之美D缺憾的静美爱情之美答案A解析观察三幅图，它们都反映了真实的人性，体现了人性之美，故A项正确；符合运动之美的只有第一幅米隆的掷铁饼者，故B项错误；符合神秘微笑的只有第三幅达芬奇的肖像画蒙娜丽莎，故C项错误；符合缺憾的静美的只有第二幅雕像米洛斯的维纳斯，故D项错误。52017湖北六校联考文艺复兴名义上是复兴古希腊、古罗马的古典文化，实际上是创造一种反对封建神权的新文化，认为人是现实生活的创造者和享受者，是世界的主体，应该从神学教条的禁锢中解放出来，恢复自己的价值和尊严。可见，人文主义之“新”的意义在于()A奠定了近代人权的基础B有助于共和制取代君主制C推动“新航路”的开辟D促进近代自然科学的独立答案A解析材料中人文主义认为“人是现实生活的创造者和享受者应该从神学教条的禁锢中解放出来”，说明人文主义批判封建神学，肯定人的价值和作用，将人从封建神学的禁锢中解放出来，从而奠定了近代人权的基础，故A项正确。文艺复兴并没有批判君主专制，也没有提出民主共和，故B项错误；材料中强调的是人文主义批判封建神学所发挥的思想解放作用，推动“新航路”的开辟不符合材料中对于人文主义之“新”的意义的阐释，故C项错误；促进近代自然科学的独立同样不符合材料中对于人文主义之“新”的意义的阐释，故D项错误。62018吉林月考马丁路德说：“人人该以圣经为独一无二的真理来源。”该观点意在()A主张“因行称义” B否定神学C倡导人性解放 D宣扬“因信称义”答案D解析路德是著名的宗教改革的领导人物，“人人该以圣经为独一无二的真理来源”说明人们要相信圣经，信仰基督教，即“因信称义”，不是主张因行称义，故A项错误，D项正确；材料无法体现否定神学，故B项错误；材料也没有提到人性解放，故C项错误。72017山西模拟路德教徒视加尔文教为邪教，加尔文教徒也不能与路德教徒合作。因为他们所争的，并不是信教自由的原理，所以结果仍不过是以一个新威权来代替一个旧威权罢了。这说明宗教改革()A推动了人文主义的发展B导致旧教与新教矛盾激化C没有实现真正的信仰自由D代表了新兴资产阶级利益答案C解析人文主义强调以人为中心，材料没有体现，故A项错误；路德教与加尔文教都属于新教，故B项错误；根据材料“路德教徒视加尔文教为邪教，加尔文教徒也不能与路德教徒合作”，说明宗教改革更多体现的是教派的纷争，而非信仰自由，故C项正确；材料不涉及路德教与加尔文教代表谁的利益问题，故D项错误。82017辽宁大连模拟“西方宗教革命和科学革命以来把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料最能说明宗教改革()A成为推动资本主义发展的精神动力B强化了上帝和罗马天主教会的权威C实现了宗教世界与现实世界的分离D促进了民族文化与教育事业的进步答案A解析据材料信息“有助于资本主义精神的兴起”“促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展”可知，D项表述不全面，A项全面表现了材料信息，故A项正确，排除D项；宗教改革动摇了罗马教会的神学统治，故B项错误；材料中并没有体现宗教世界和现实世界的分离，故C项错误。二、非选择题9阅读下列材料，回答问题。材料一中国的人文主义者认为自己找到了人生的真谛，并时时意识到这一点。在中国人看来，人生在世并非为了死后的来生，对于基督教所谓此生为来世的观点，他们大惑不解。中国人明确认为：“人生的真谛在于享受淳朴的生活，尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦。”“我们时常纳闷，西方人何以竟想不到人生的意义在于纯净平安地享受生活。把精力集中在世俗的幸福，这一特性是我们缺乏宗教的原因，也是它的结果。”1934年林语堂中国人材料二“这解释了文艺复兴时期现世主义和人文主义存在的原因文艺复兴关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。”斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材料一概括指出中国的“人文主义”思想。据材料一并结合所学知识分析这一思想产生的原因。(2)根据材料一、二比较中西方人文主义的异同点。谈谈中西方人文主义对中西社会制度的演变产生的影响。答案(1)中国的“人文主义”思想：关注现世生活；追求欢乐的家庭生活、和睦的社会关系。原因：西周宗法制的影响；儒家思想观念深入人心；以农业为主体的经济活动的后果；长期封建君主专制的统治，神化君主，使中国缺乏宗教。(2)同：都关注今生而非来世(或都追求现世生活的幸福)；都关注人而非神(或以人为中心而不是以神为中心)。异：西方人文主义关注个人，强调从神学束缚中解放人性；中国人文主义特别强调家庭幸福、社会关系和谐。西方人文主义是为了实现个人价值；中国人文主义是为了集体的利益与和谐。影响：西方的人文主义思想冲击着封建统治的精神支柱，加速了封建社会向资本主义社会的转变。中国的人文主义强调社会和谐，有利于社会稳定，不利于封建社会向资本主义社会转变。解析第(1)问抓住第一段材料中省略号前后的信息，即可概括出中国的“人文主义”思想；“一定的思想是一定的政治、经济的反映”，因而分析这一思想产生的“原因”需结合中国古代君主集权政治、小农经济并联系材料一中“这一特性是我们缺乏宗教的原因”等信息展开分析。第(2)问在结合第(1)问答案和材料二信息的基础上进行比较即可得出“中西方人文主义的异同点”；两者产生的不同影响，应抓住设问“对中西社会制度的演变”去展开，即文艺复兴时期的人文主义，在西方社会的转型封建社会向资本主义社会的转变过程中起到了极大的推动作用，而中国的“人文主义”并没有起到这样的作用。