2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一)(I).doc

2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一)(I)教学目标：1认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。2和学过的熟字“妈、我、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。3观察四线格内韵母的字形和位置。4学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。教学重点、难点：能正确读出三个单韵母及它们的四声。教具准备：三幅主题图及“a、o、e”的字母卡。教学过程：一、情境导入：我们的好朋友丁丁有一个可爱的小弟弟，丁丁非常喜欢他。一天小弟弟突然感冒了，丁丁急忙带他去看医生。出示主题图大家想：医生给弟弟检查嗓子时会让他干什么？ 二、教学3个单韵母。（一）出示单韵母a1你认识它吗？指名读。2你能带着大家读吗？会读的学生带读。3同桌两个同学互相读读。4你是怎么记住单韵母a的？（学生发挥想象，可以对照着图说）5谁能根据a的样子给它编个顺口溜？嘴张大，就念a，我要做个发明家。6现在用你喜欢的顺口溜记住它。过渡：丁丁家养了一只大公鸡，每天早上催人们早早起，它是怎么叫的呢？（二）出示单韵母o1你知道它怎么念吗？学生念，师要及时纠正发音。2你愿意和你的好朋友一起读吗？3指名带着大家一起读。4你是怎么记住它的，能编个顺口溜吗？嘴一缩，就念o，学习拼音好处多。过渡：我们一起认识了两个单韵母，老师这里还有个新朋友想跟你们认识。（三）出示主题图31会读的同学站起来读出它的音。2你愿意教不认识e的同学吗？（学生可以自己找同学教）3你愿意让同学检查你的发音吗？指名读。4编个顺口溜记住它嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。三、巩固发音1说悄悄话：出示a、o、e的卡片，1、3、5组的同学说，2、4、6组的同学听。然后交换。2做抢读游戏。四、观察三个单韵母在四线三格中的位置你们想看看a、o、e在四线各种的位置吗？师板书，说明以后会教大家写的。五、活动（三）复习学过的字1出示带拼音的“妈、我、禾”字，这些字读什么？你们看，它们的拼音里有你认识的朋友吗？2你再读读这几个字，你发现了什么？（学生有的说字的尾音和所学的单韵母的发音相同；也许有的学生会发现声调。）六、学习四声1学习四声：汉字的字音是有声调的。出示“a”的四声，谁会读？2自己试试读“a、o、e”的四声，不会的同学找会读的同学学学。3老师教给大家一个能记住四声的好办法：一生平，二声扬，三声拐弯，四声降。4能用手势帮助读出单韵母的四声吗？指名读。七、课堂小结同学们：今天我们开始学习汉语拼音，第一次和我们见面的是单韵母“a、o、e”还认识了汉语拼音的四顶帽子，阴平，阳平，上声，去声四个声调，此外，我们还知道了汉语拼音的家-四线三格。而今天所学的单韵母“a、o、e”就住在中格。8、 作业布置1回家把“a、o、e”读给爸爸妈妈听。2制作“a、o、e”的生字卡片。附：板书设计 .