2019-2020学年高二历史下学期期初考试试题.doc

2019-2020学年高二历史下学期期初考试试题一、选择题1春秋是鲁国史官对时事流水账似的记录的总称。从历史的眼光看，是一部后人所谓的“断烂朝报”，但经孔子修订整理后，成为儒家典籍，被后世统治者所推崇。原因在于其（ ）A反映了新兴地主阶级的要求B具有了伦理教育的功能C起到了维护贵族社会的作用D确立了纪传体史学体裁2东汉光武帝为更换太子而颁布的诏书中，即先引春秋，然后说：“春秋之义，立子以贵。东海王阳，皇后之子，宜承火统。皇太子强，崇执谦退，愿备藩国。父子之情，重久违之。其以强为东海王，立阳为皇太子，改名庄。”这表明儒学在当时（ ）A开始成为国家的正统学说B适应统治需要成为官方哲学C作为政府选官制度的标准D成为封建君主政治利用工具3某思想家指出，“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行故明主之治天下也，法政独出于主，而不从臣出。”春秋战国时期实践这一思想最成功的地区是（ ）ABCD4道教产生于东汉末年,并成为黄巾起义的工具。而东晋道教代表人物葛洪认为黄巾军领袖张角“诳眩黎庶,纠合群愚,招集奸党,称合逆乱”；同时强调“道者,儒之本也；儒者,道之末也”,信道求仙者应“以忠孝和顺仁信为本”。葛洪的主张()A体现了三教合一的趋势 B有利于社会的和谐发展C反映了下层民众的诉求 D动摇了儒学的统治地位5名儒邵雍说：“室中造车，天下可行，轨辙合故也。苟顺义理，合人情，日月所照，皆可行也。”张载认为：“天下国家无皆非之理。”由此可见，二人均认同（ ）A天理与人欲的对立关系B先义后利的儒家追求C“理”是万物的本源D家国天下的社会责任感6有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是（ ）A孔子 B董仲舒 C朱熹 D陆九渊7黄仁宇在万历十五年中专论李贽时说：“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。”对其解读正确的是( )A“社会环境”：儒学家提倡“三教合归儒”B“个人理智”：强调“三纲五常”以巩固君权C“廉洁和诚信”：揭露官场的污浊和道学家的伪善D“形成丛林”：儒家思想成为传统文化的主流思想8明清之际，有人指出“以西法为有验于今，可也，如谓不易之法，务事求进，不可也”，并反对“喜立异而缺稽古之功”。这反映出当时（ ）A兼采中西已成为学界共识B对西学东渐的现象有所反思C西学作为夷狄思想被排斥D西学中源仍旧束缚民众观念9明朝中后期，传统的经典读物越来越少，以戏曲、小说和日用类书籍为主的通俗读物所占比重越来越大，大部分图书都有很多注释和注音。这一变化折射出（ ）A刻印技术取得了突破性发展B士人价值追求发生改变C商品经济助推大众文化传播D通俗文化成为主流文化10下图是成都地区出土的东汉说唱俑。作为历史材料，它（ ）展现了汉代高超的雕塑艺术 有助于我们了解当时的文化生活证明了汉代娱乐方式的多样性 增加了我们对说唱人的直观感受A B C D11文艺复兴名义上是复兴古希腊、古罗马的古典文化，实际上是创造一种反对封建神权的新文化，认为人是现实生活的创造者和享受者，是世界的主体，应该从神学教条的禁锢中解放出来，恢复自己的价值和尊严。可见，人文主义之“新”的意义在于（ ）A推动“新航路”的开辟 B有助于共和制取代君主制C奠定了近代人权的基础D促进近代自然科学的独立12柏拉图曾问苏格拉底“什么是爱情”，苏格拉底叫他到麦田走一次，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次，不得回头。结果柏拉图走到麦田尽头才发觉手上一棵麦穗也没有。这时苏格拉底告诉他，“那就是爱情”。这则故事反映了苏格拉底（ ）A倾向于相对主义和主观主义B否认绝对权威，并批判道德C对爱情提出更高的美德要求D强调理性，并主张认识自我13法国大革命期间，英国学者埃德蒙伯克认为法国的政治文人冉欢标榜，崇尚革新，固执狂热，热衷于以抽象的普遍概念来构造未来社会。据此，埃德蒙伯克强调（ ）A启蒙运动在法国发展至高潮B法国民众的政治热情高涨C启蒙思想刺激法国革命狂热D建立理性王国的条件成熟14某学者曾说：“在过去的时间里，科学之手对于人类朴实的自恋有过两次重大的打击。第一次是认识到我们的地球并不是宇宙的中心，而是大的难以想像的世界体系中的尘埃第二次是生物学的研究剥夺了为人类特创的特殊优越性，将人类废为动物的后裔。”据此推断“两次重大的打击” （ ）A推动了启蒙运动的兴起 B推动自然科学体系的初步建立C对人类的自身价值观造成冲击 D打击了基督神学权威15宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义，主张节俭。这些新教思想（ ）A打破了教会的精神垄断B继承了天主教因行称义学说C有利于民族国家的发展D适应了资本主义经济的发展16伏尔泰认为：启蒙的旗帜是“理性”，启蒙的基石是“进步”。卢梭则认为：“文明是道德的沦丧，理性是感性的压抑，进步是人与自然的背离。”他们观点的不同说明（ ）A卢梭质疑理性和科学B人文主义的兴起C两人主张的政体不同D启蒙运动的深化17在某一时期，生活节奏加快，自由主义、社会主义等社会思潮并存，文艺领域也出现了浪漫主义、批判现实主义等流派，生物学领域也打破了神学创世说的禁锢。上述现象的出现()A受欧美资产阶级革命影响较大B推动了人文精神不断走向成熟C得益于科学技术的不断创新D反映了当时社会存在诸多矛盾18（加）麦克卢汉(首次提出“地球村”一词)认为，“地球村”的主要含义不是指发达的传媒使地球变小了，而是指人们的交往方式以及人的社会和文化形态发生了重大变化。据此，下列最有利于“地球村”出现的是（ ）19“我旧说以忠孝节义范束全国之人心,一切法度纲纪经数千年圣哲所创垂,竟毫无可贵?何必先自轻贱,一闻新说,遂将数千年所尊信持循者弃绝不值一顾,对于新人物有自惭形秽嗫嚅不敢言之概,甚或迎合新人物毁骂先代遗传,诟辱自家学理。”这种观点()A体现了狭隘的民族情绪 B充分肯定了新文化运动C反对全盘否定传统文化 D主张中学为体,西学为用2019世纪末20世纪初，在中国报刊和书籍中，有人把马克思译为“马客偲”“麦喀”等，把马克思主义称为“讲求安民新学”等。这表明当时（ ）A马克思主义占据思想界主流 B向西方学习的发展态势减弱C各种新思想在中国同时存在 D国人对马克思主义有所接触2120世纪30年代，美国最畅销的两部小说飘(1936年)和逆性的安东尼(1933年)都是以早期生活为背景的浪漫史诗，此时最畅销的杂志生活(1936年创刊)则以精彩的摄影著称。对此最合理的解释应是，当时美国()A文艺具有明显的反战情绪 B现实主义文学受到追捧C文艺呈现逃避现实的趋向D科技极大地改变了生活221985年5月，中共中央作出关于教育体制改革的决定，明确提出教育为社会主义现代化建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针。此次教育改革（ ）A是对传统教育体制的彻底否定 B践行了“三个面向”的方针C形成了比较完整的国民教育体系 D贯彻了“科教兴国”的战略231952年和1953年，国家通过从各方面调集专业人员，提前一年毕业分配理工科大学生，采取大规模培训等办法，迅速壮大了中国的地质勘探队伍，其人数有二百多人发展到数以万计。这一措施旨在（ ）A促进国民经济恢复B完善地质勘探工作C实现教育体制改革D服务国家战略需要24下面是部分国家1993xx年科技论文每篇平均被引用次数比较图。此图揭示的实质问题是（ ）A中国的现代科技落后于发达国家 B美国的科技水平一直领先世界C亚洲国家的科技论文数少于欧美 D中国的科技创新能力相对薄弱25被恩格斯誉为“从此自然科学开始从神学中解放出来”的是（ ）A伽利略发现自由落体定律 B牛顿提出物体运动三大定律和万有引力定律C哥白尼提出“日心说” D爱因斯坦提出相对论26 物种起源的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，教会及封建御用文人污蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，进步学者则积极宣传和捍卫达尔文主义。这主要表明物种起源（ ）A引发了科学领域大论战B存在着严重缺陷C推动了人们的思想解放D促进了社会前进27下列著作均为毛泽东在延安时期所创作，序号4空格内应填入的是（ ）序号 书名 1 发刊词 2 中国革命和中国共产党 3 新民主主义论 4 A中国社会各阶级的分析 B对日寇的最后一战C中国的红色政权为什么能够存在？ D论人民民主专政28 “我们当时认为，中国自汉以后学问全要不得的，所以专读各经的正文和周秦诸子。既然外国的学问都好，却是不懂外国话，不能读外国书，只好拿教会的几部译书当宝贝。再加上我们主观的理想我们的新学就是这三种元素混合构成。”材料中的“新学”（ ）A倡导“师夷长技以制夷”B彻底否定中国传统文化C提倡 “中体西用” D倡导“维新变法”29王韬易言跋：“盖万世不变者，孔子之道也。”郑观应危言新编：“庶知所变者，富强之权术，而非孔孟之长经也。”这表明二人（ ）A否定在中国进行政治体制变革 B排斥西方社会自由平等的民权理论C与地主阶级顽固派的主张趋同 D与资产阶吸维新派的观点根本对立30五四运动不久，胡适在学术上拉起了“整理国故”的旗号，开了一个最低限度的国学目录；1923年梁启超写了国学入门书要目及其读法。继胡梁后还有别人提出的国学目录，由此，形成了一股开列国学目录的旋风。这反映了（ ）A知识阶层对传统文化的继续批判 B知识阶层对新文化运动的反思C传统文化拥有强大的生命力 D知识阶层对西方文化的否定31 xx中国科学家研制的量子通信实验卫星“墨子号”成功发射。科学家潘建伟表示，起名“墨子”是因为墨子最早通过小孔成像实验发现光是直线传播并作科学解释，为量子通信打下一定基础。现代量子理论认为，“量子纠缠”可成为量子保密系统的基础，因单个光量子在传输信息时测量不准、不可克隆，这构成量子通信安全基石。对此理解准确的是（ ）A古典科技改变现代世界面貌 B量子论开始改变了人们认识世界的角度C科学发展有利于社会的进步 D科学转化为社会生产力的速度大大加快32历史学家陈寅恪先生曾说：“佛教经典云：佛为一大因缘出现于世。中国自秦以后，迄于今日，其思想演变之历程，至繁至久，要之，只为一大事因缘，即新儒学之产生及其传衍而已。”下列各项中符合陈寅恪所说的“新儒学”的是（ ）A建构起天人一统的系统图式B构造起人伦核心的儒学体系C形成了民贵君轻的民本思想D为汉唐大一统奠定思想基础二、材料解析题33（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一 中国古代的阅读史，是一部以“仕”为主体的阅读史，阅读内容以儒家经典为主导，甚至还规范了经史子集学习的先后秩序。但是，伴随着社会科技文化的发展带来纸质书籍的“贬值”，加之科举制度的实行，阅读权力也从绝对垄断到有限控制。藏书和阅读不再是王室和官吏的专利，民间藏书数量和读书的人数逐渐增多，书籍种类和内容也变得更加丰富多元。无论是春秋战国时期“士”阶层著书立说，还是自隋朝开科取士以来，历代读书人，发奋苦读，求取功名，其目的都只是期待有朝一日，能“一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池”，“学而优则仕”无疑是封建时代读书人的最佳出路。 摘编自邮红梅中国古代民众阅读的演进 材料二 晚清的阅读革命经过了一个较长的酝酿期。新式媒体、新式出版机构及西学类书刊的增加，为阅读革命的生成提供了足够的技术支撑条件，但并未使潜在的阅读革命转化为现实。甲午一役后，为了救亡，士大夫阅读的主题逐渐由四书五经转到西学，关注的焦点正由内而外、由古而今，推崇的学问家由诸子百家转为卢梭、孟德斯鸠等，士大夫津津乐道的关健词正由仁义、纲常、名教而转为民权、自由、革命等。一场外力推动型的“阅读革命”正悄然兴起。 摘编自间小波论晚清阅读革命的兴起及政治功效 （1）根据材料一，指出中国古代民众阅读的特点，结合所学知识简析其原因。（12分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析晚清“阅读革命”兴起的原因。综合上述材料，指出晚清士大夫阅读与古代的主要不同。（13分）34（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 现象 公元前6公元前4世纪 公民、海外贸易、美德、选举、津贴、仁义、土地私有、中央集权、私学 公元1012世纪 夜市、瓦肆勾栏、市民、南戏、科举制、参知政事 公元1418世纪 章回小说、工商皆本、雇佣关系、白银、内阁、经世致用 围绕材料，结合古代史的史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：明确写出论题，阐述须史论结合。)35（15分）【历史选修1：历史上重大改革回眸】 材料 幕府制度，是中国古代官员引荐亲信士人加入府署、参与行事决策的制度，由来已久。晚清社会剧变，推动幕府不断革新。 鸦片战争前的陶澍幕府，充其量也只有魏源等一二十名幕友；鸦片战争后的曾国藩幕府总数有400500人，李鸿章幕府有304人(含洋员)。幕府人员除了原有的儒生、朝廷命官外，又新增了留学生、洋人以及新式学堂学生等。幕府的职能，由明清时期处理刑名、钱谷等琐碎事务，逐渐转为办理洋务、外交事务为主。督抚们还应形势需要设立了各种各样的“局”“所”，冠冕堂皇地委任自己的幕僚管理，而无须朝廷另外指派司道大员。幕僚的薪水从公费中支出，不再由幕主自掏腰包。 据李志茗晚清幕府的嬗变与近代社会变迁等 （1）根据材料并结合所学知识，概括晚清幕府的特点。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，指出晚清幕府改革的影响。（7分）永春一中高二年期初考试历史科答案（xx.03）题号12345678910答案BDCBCDCBCB题号11121314151617181920答案CDCDDDDDCD题号21222324252627282930答案CBDDCCBDBB题号3132答案CB33(1)特点：以儒家经典为主导，内容逐渐丰富；以“仕”为主体，人数逐渐增多；以仕进为主要目的，致力于求取功名。(6分) 原因：社会经济的发展；科举制度的推行；儒家思想的影响；造纸术、印刷术的发展。(6分) (2)原因：民族危机的加深；新式传媒的推动；西学的传播；知识分子的觉醒。(6分) 不同：内容上：晚清以西学为主，古代以儒家经典为主；目的上：晚清重在救亡图存，古代重在谋求功名；影响上：晚清推动了社会变革，古代有利于维护封建统治。(7分)34示例：论题：经济发展推动社会变革。(3分)阐述：春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用，经济发展，小农经济逐渐形成，促使井田制、分封制、宗法制瓦解，中央集权逐渐建立，百家争鸣出现，社会出现剧烈变化。(4 分)明清时期，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，思想界出现了活跃的局面，黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想，使儒学正统受到挑战，君主专制制度渐趋衰落，推动传统社会向近代社会转型。(4分)总之，随着生产力的发展，社会政治、文化等也随之发生变化。(1 分)35(1) 规模扩大，人员剧增；招募新式人才；以办理洋务为主；自立“局”“所”等管理机构；幕僚的薪水由公费支出，主幕经济关系实现分离。(每点2分，任答四点8分) (2) 适应了洋务运动的需要；促进了晚清官僚体制的改革；一定程度上推动了教育和人才观念的变化(任答两点4分)(备注：如果没有分开具体回答前三点，而笼统回答“推动了中国早期现代化的发展”只给2分) 地方势力上升，削弱了中央集权。(3分)