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,师夷长技以制夷,广东省深圳市福田区石厦中学 甘立杰,八年级下册教材目录,第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第一课 改变世界的工业革命第二课 整体世界的最终形成第三课 汇入工业文明大潮的中国1.屈辱的岁月2.悲壮的抗争3.师夷长技以制夷4.从维新到革命,一、知识与能力目标二、过程与方法目标三、情感与态度目标,教学目标,1.说出魏源、林则徐的主张； 2.能写出洋务运动的代表人物、时间、主要内容、结果。,能利用多种手段搜集整理与本课相关信息；能在课堂中恰当地展示自己，并逐步学会合作学习，探究学习。,学习林则徐、魏源忧国忧民的以天下为己任的爱国精神，感受中国西学之路的艰辛。,教学重点：记住洋务运动的时间、代表人物、主要内容、结果。 教学难点：能客观评价洋务运动。,1.八年级学生好奇心、表现欲、求知欲强烈。 2.八年级学生渴望成功，需要成功的体验。适当鼓励学生，为学生创造展示平台，使学生体会到学习的快乐。 3.学生对有悬疑、有争议的历史事件特别感兴趣，恰当选取相关内容可以激发学生学习热情。 4.八年级学生已经有了一定的学习能力，如能搜集整理简单的资料、阅读教材并作简单的归纳等等。,学情分析,1.资料搜集整理 2.小组合作探究 3.问答与辩论 4.小组竞赛等多种教法学法的综合运用。,教法、学法,教 学 过 程,引导自主合作探究,合作探究 洋务再现,学了一个字“技”,7,唇枪舌战 成败都技,技是什么 不是什么,6,练习 反馈,一、出示目标,“师夷长技 以制夷”,手段,目的,目标一,目标二,中国的西学历程是痛苦的,狂妄自大,此时乾隆皇帝心态如何,二、师者心态,“开眼看世界的第一人”,主持编译了四洲志主张建设一支新式海军,林则徐,魏源,海国图志,“师夷长技以制夷”,中国的西学历程是痛苦的,狂妄自大,极不情愿,这些大臣们的心态是怎么样的？,二、师者心态,如果你是这些大臣中的一员，你会学什么？,辛亥革命,器物（军事和科技）,三、技是什么,洋务运动内容小组展示： 军事工业组 民用工业组近代教育组 近代外交组 社会生活组,洋务运动,四、合作探究,洋务运动利与弊,技,近代工业的基础,被“技”打败,五、成也技败也技,“师夷长技 以制夷”,手段,目的,痛苦的学习历程,器物,林则徐、 魏源,军事工业、民用工业、近代教育、外交、社会生活,洋务运动,六、学了一个字“技”,1、“开眼看世界第一人”指的是（ ）A.林则徐 B.魏源 C.李鸿章 D.曾国藩 2、魏源所说的“师夷长技以制夷”中的长技指西方的（ ）A.西方人思想 B.军事和科技C. 政治制度 D.文学与艺术 3.下列不属于洋务运动代 表人物 的是（ ）A.慈禧太后 B.奕訢 C.李鸿章 D.张之洞 4.洋务运动主张利用西方先进技术的根本目的是 A.维护清朝统治 B.赶走外国侵略 C.在中国发展资本主义 D.使中国富强，赶超世界先进水平,七、练习反馈,李鸿章,探究园地,短评李鸿章（300字以上）,吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。 梁启超李鸿章全传,教学反思,课堂上，学生精彩的展示与激烈的辩论，小组竞赛以及同学们冷静地反思，展现了课堂的活力和智慧，让我和学生真正体会到教与学的快乐。 充分相信学生，鼓励学生积极参与到课堂中来。 师生合力，共创灵动的课堂！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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