2019年一年级语文下册 小猫钓鱼教案2 浙教版.doc

2019年一年级语文下册 小猫钓鱼教案2 浙教版 教学目标 1 能借助拼音读准 钓 带 河 边 蜻 蜓 了 空 条 意 等10 个生字的字音 认识笔画 横折折撇 在老师的指导下会描写汉字 了 蜓 2 借助拼音正确连贯地朗读课文 做到不唱读 不顿读 按标点停顿 3 了解故事内容 初步感受到三心二意是做不好事情的 4 展开想象 根据感受到的道理练习续说 小猫听了妈妈的话 会怎么做 教学重点难点 1 能独立运用各种方法主动识记 钓 带 河 边 蜻 蜓 了 空 条 意 等10 个生字 2 了解故事内容 初步感受到三心二意是做不好事情的 教学准备 准备有关小猫钓鱼的图片 小猫钓鱼 的游戏用具 教学过程 一 激发兴趣 导入课文 1 呈现一幅小猫钓鱼的图片说说谁在干什么 鼓励学生回答时把话说完整 2 根据回答出示句子 猫妈妈带着小猫在河边钓鱼 个别读 齐读 生字带上拼音 3 学习句中生字 带 河 边 钓 四人小组合作学习 河 可以换部首 边 可理解字义 钓 和 钩 进行区分 另外可看图识记 说明 教学中可以分批学习生字 以突出重点 分散难点 在第一句的出示中可学习四个生 字 倘若直接揭课的老师也可在揭课时先学 钓 字 这个字的音节是三拼音 可以让学 生拼读一下音节 再让学生看图 画一个细铁钩 够上钩着一条小虫 说说可以怎么记这 个字 提醒学生注意最后的一点就像是钓上来的鱼 千万不能漏 初读课文进行正音的时 候可随机学习 蜻 蜓 两个生字 因为这两个字是后鼻音 学生容易读错 要求读准它 们的读音 然后渗透 虫字旁 结合生字教学又可学习笔画 横折折撇 以及描写 蜓 字 考虑到生字较多 在教学时要有的放矢 有所侧重 有的重点在于字音 有的则在于 字形 而有些很简单的生字 如 了 空 等就可放手让学生自主学习 老师加以检测即 可 4 揭题读题 5 说说看了这幅图他们还想知道什么 小猫钓到鱼了吗 6 听录音 思考小猫钓到鱼了吗 过渡 师 小猫为什么没钓到鱼呢 让我们一起去看一看吧 二 初读课文 学习生字 1 自由轻声读课文 借助拼音读准字音 2 小组接龙读课文 把课文读正确的小朋友奖励一条小鱼粘纸 教师在正音时可随机学习 蜻 蜓 两个生字 渗透虫字旁 还可运用换部首的办法 记忆 3 学习笔画 横折折撇 区别走之底 重点指导描写 蜓 三 学习课文 感知内容 1 再读课文 想想小猫为什么钓不到鱼 2 根据回答出示词语 三心二意 学习生字 意 3 小猫钓鱼时三心二意的表现是怎样的 自由读读2 3小节 用直线划出有关句子 4 个别读句子 男女生读句子 齐读句子 5 练习说话 一只蜻蜓飞来了 小猫看见了 心想 就去捉蜻蜓 一只蝴蝶 飞来了 小猫看见了 心想 又去捉蝴蝶 6 师总结 像小猫这样 在钓鱼的时候 一会去捉蜻蜓 一会去捉蝴蝶 这就叫做三 心二意 正因为它三心二意才没能钓到鱼 说明 课文的教学应当以朗读为抓手 紧扣关键词句的理解 这篇课文的关键重点就在于 三心二意 对低年级的孩子来说 用非常规范标准的语句来解释词语是有难度的 因此 我们只要他能够结合语言环境 联系上下文 在仔细读文 反复读文的基础上 用文中的 具体语句说说 三心二意 一词的意思那就可以了 在组织学生反复读句的过程中 让学 生感受到小猫钓鱼时捉了蜻蜓 又去捉蝴蝶 这样做事就是 三心二意 结果自然一条鱼 也钓不到 7 小花猫钓不到鱼 心情怎样 出示第四小节 指导朗读 8 小花猫三心二意钓不到鱼 那猫妈妈钓到鱼了吗 为什么 引导说出 一心一意 并板书 9 你想对小猫说些什么呢 让我们看看猫妈妈是怎么说的吧 引读第五小节 10 师生配合读文 小组分角色朗读 小组分角色表演读 11 自主学习剩下生字 了 空 条 老师抽卡检测 让学生说说 一条 什么 四 复习巩固 拓展说话 我们做事只有一心一意 才有可能成功 不知道小猫听了妈妈了的话会怎么做呢 出 示图片 让学生看图续说故事 小组合作 编编演演