2019年一年级数学上册 第2单元《10以内数的认识》（比多少）教学建议 （新版）冀教版.doc

2019年一年级数学上册 第2单元10以内数的认识（比多少）教学建议 （新版）冀教版教学目标：1、通过做游戏，体验“多”“少”和“同样多”的含义。2、能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。3、激发学生参与数学活动的兴趣，体验游戏中学数学的乐趣。教学建议：做游戏1、在教师的指导、帮助下，请6个小朋友做游戏。请其他同学观察“发生了什么事情”。2、教师摆出5把椅子，说出“每人坐在一把椅子上”的要求，学生开始做游戏，结果有一个人没有椅子坐。3、师生对话。每人坐在一把椅子上，发生什么事情了？（有一个人没有椅子。）为什么有一个人没有椅子呢？ （小朋友多，椅子少。）学生如果说出6个小朋友，5把椅子，少1把椅子，要给予表扬。4、出示教材上学生和椅子对应的示意图。教师讲解：一个小朋友一把椅子，还有个小朋友没有椅子，我们就说小朋友多，椅子少，也可以说椅子少，小朋友多。5、教师增加1把椅子，再来做一次。做完后让学生说一说这次怎么样。（都有椅子坐。）6、呈现教材上的示意图，教师讲解：一个小朋坐一把椅子，每个小朋友都有椅子，也没有多余的椅子，我们就说小朋友与椅子同样多。练一练第 1 题，指导学生弄清楚摆花片的要求，再让学生自己动手摆。第 2 题，可以先讨论一下怎样比，再让学生用自己喜欢的方法比较。如，连线的方式，用不同符号表示帽子和小朋友，一一 对应比等。第 3 题，先回答问题，再说是怎样知道的。