2019年(春)三年级数学下册《猴子的烦恼》教学设计 北师大版.doc

2019年(春)三年级数学下册猴子的烦恼教学设计 北师大版教学目标1、知识与技能： 结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2、过程与方法： 探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。3、情感态度价值观： 感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点： 理解”0”除以任何不是0的数都得0。教学难点： 掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学方法 谈话法、讲解法、讨论法、练习法。教具准备 课件 课时安排 1课时教学要点：结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学过程一、导入新课2482= 8687= 8968=。二、导学新课出示试一试主题图，你发现了什么？1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？03=0.如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？010=0. 0100=0.结论：0除以任何不是0的数都得0.2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0）列式：3063=竖式计算：0除以任何不是0的数都得0十位上的03=0，因此商的十位上要写0.3.算一算，想一想（末尾有0）8406=独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题你是怎样解决的。 三、巩固练习 四、课堂小结这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！五、布置作业1.课堂作业: 教材练一练第1题、第2题。 2.课后作业：练习册六、板书设计猴子的烦恼（被除数中有0） 03=0010=0 0除以任何非0数都得0 七、教学心得（记录学生学习情况、教学感悟）