2019五年级下语文期中质量检测.doc

2019五年级下语文期中质量检测一、 积累与运用1、 读拼音写词语注意把字写端正。l mo po xio xi s yu zh j mdo zi xio yn j din tin f qng x2、 用“”划去括号内错误的字或读音。蒙古（mng mng）痴迷（ch zh）咀嚼（ju jio）疾（弛 驰）友谊（y y）（防 妨）碍3、把成语补充完整，再选则合适的填到下面的横线上。翠色（ ）流百折不（ ）坚贞不（ ）（ ）茹苦任（ ）任（ ）（ ）脑汁扶危（ ）（ ）飘带（ ）随心所（ ）选择磨砺意志的两个成语写下来： 这两个成语可以用来描写自己的父母。4、按要求写句子。山洪从山谷里涌了出来，势不可挡。（改为比喻句，表现洪水凶猛） 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩句子） 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句） 九岁的杨氏之子是课文杨氏之子的重要事件。（用修改符号修改病句）5、想想学过的内容，完成练习，相信你一定行！我 地想， 地写，又看见冬阳下的骆驼 ，又听见缓缓悦耳的 。童年 于我的心头。那里的天比别处的更可爱， ， ，使我总想高歌一曲， 。梁国杨氏子九岁， 。孔君平诣其父， ， 。为设果， 。选一句你最喜欢的描写“儿童”的诗句，写下来。 。写一副你积累的对联。 。二、阅读与理解（一）桥（节选）木桥前，没（）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴（）的老汉。老汉清瘦（）的脸上躺着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。1、给加点的字加上拼音。2、在文中括号里写出划线词语的近义词。3、第2自然段是对老汉的 、 的描写，“一座山”既表现了老汉的 ，又写出了老汉在人们心目中的 ，他是人们危难时获得 的 “靠山”。（二）至死不渝的爱王清铭这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的间隙看到，他被压得变形了的身体保持着这样的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼。人们把挡着他的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。一位叫龚晋的自愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲沾满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不会相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。1、联系上下文理解词语。毫发未伤： 振聋发聩： 2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。 3、写出你对下面这句话的理解。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。 4、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？ 三、习作每个人都有过成功或失败的经历，不管他是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受颇深，难以忘记。请自拟题目写一篇文章，记下你的成功或失败的事。字数在400字以上。