2018-2019学年高中语文 专题二 课时跟踪检测（三）鲁周公世家（含解析）苏教版选修《史记》选读.doc

鲁周公世家(时间：40分钟满分：58分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1下列加点词的解释不正确的一项是()A使管叔、蔡叔傅之，以续殷祀 傅：辅助B遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔 放：放走C人或谮周公，周公奔楚 谮：说坏话诬陷别人D旦为子孝，笃仁 笃：忠诚，厚道解析：选BB项，放：流放。2下列句子中不含通假字的一项是()A旦常辅翼武王，用事居多B成王少，在强葆之中C武王蚤终 D岁则大孰解析：选AB项，“强葆”同“襁褓”；C项，“蚤”同“早”；D项，“孰”同“熟”。3对下列句子中加点的“之”字用法归类正确的一项是()告纣之罪于天使管叔、蔡叔傅之以旦代王发之身子孙骄奢忘之尔之许我，我以其璧与圭归 发书视之，信吉 子之鲁于是伯禽率师伐之于肸A/ B/C/ D/解析：选A结构助词，的；代词，作宾语；主谓之间，取消句子独立性；动词，到。4下列句子中，与例句句式相同的一项是()例：于是周公乃还政于成王A周公旦者，周武王弟也B告纣之罪于天，及殷民C维长终是图D禾尽偃，大木尽拔解析：选BA项，判断句；B项，与例句均为状语后置句；C项，宾语前置句；D项，被动句。5下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是()A周公不避嫌疑，摄行朝政，显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。B管叔及其群弟看出了周公想争权的真实想法，同时也为了他们的自身利益，才散布流言，诬陷周公。C在流言面前，周公在召公和太公面前的极富个性化的表白表现了他的侠肝义胆和为了国家大业忍辱负重的精神。D“一沐三捉发，一饭三吐哺”，不仅是对伯禽的殷切期望，更体现出周公求贤若渴的精神及为人做事的标准。解析：选BB项，“周公想争权的真实想法”不对，周公执政是他为国分忧高尚品格的表现，而不是“想争权”。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。(3分)译文：_(2)王其无害。旦新受命三王，维长终是图。(3分)译文：_ (3)为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！(4分)译文：_参考答案：(1)你们若能答应我的要求，我将圭璧献上，恭候您的吩咐。你们若不答应，我就把圭璧收藏起来。(2)您不会有灾祸的，我刚接受三位先王之命，让您只须考虑周室天下的长远之计，别无他虑。(3)做父母者，经历长久时期创业成功，其子孙骄奢淫逸忘记了祖先的困苦，毁坏了家业，做儿子的能不谨慎吗！二、文言文阅读(21分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成711题。平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏。孝惠帝元年，更以参为齐丞相。参之相齐，齐七十城。天下初定，悼惠王富于春秋，参尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。闻胶西有盖公，善治黄老言，使人厚币请之。既见盖公，盖公为言治道贵清静而民自定，推此类具言之。参于是避正堂，舍盖公焉。其治要用黄老术，故相齐九年，齐国安集，大称贤相。惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趣治行：“吾将入相。”居无何，使者果召参。参去，属其后相曰：“以齐狱市为寄，慎勿扰也。”后相曰：“治无大于此者乎？”参曰：“不然。夫狱市者，所以并容也，今君扰之，奸人安所容也？吾是以先之。”参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。参子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与”？乃谓窋曰：“若归，试私从容问而父曰：高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎？然无言吾告若也。”窋既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。选自史记曹相国世家，有删改7对下列加点词的解释，不正确的一项是()A使人厚币请之 币：礼物B告舍人趣治行 治：整理C参去，属其后相曰 属：嘱咐D从吏幸相国召按之 幸：幸运解析：选DD项，幸：希望。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A侯，是古代的爵位名号之一。古代有公、侯、伯、子、男五种爵位，这是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，后代爵称和爵位制度往往因时而异。B黄老，“黄”，指上古的黄帝；“老”，指春秋道家学派的创始人老子。后世道家奉为始祖。“黄老”，也称黄老学说，古代一种思想流派。C相国，是战国时代秦国及汉朝廷臣的最高职务。后代对担任宰相的官员，也敬称相国。D陛下，原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。解析：选 A“皇帝对贵戚功臣的封赐”说法偏颇，先秦时期的天子也封赐贵戚功臣。9下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A关于如何治理齐国，曹参采用黄老之术而不采用儒家的办法。B曹参和萧何在沛县时，关系不错，分别为将相时却关系不好，但都很敬重对方的才能。C曹参常常把那些要来提建议的官员灌醉，也不惩罚那些醉酒高歌、狂呼乱叫的官吏。D惠帝责怪曹参办事情不认真，于是免了曹参的职位，曹参只当了三年的相国。解析：选DD项，惠帝虽然曾经责怪过曹参，后经解释就很赞赏曹参的做法了，因此并没有免曹参的职位。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)参于是避正堂，舍盖公焉。(4分)译文：_(2)参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”(4分)译文：_参考答案：(1)曹参于是让出自己办公的正堂，让盖公住在那里。(2)曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上，您和高帝相比谁更强？”11请根据文言文中曹参与惠帝的对话内容，概括曹参“身为相国不治事”的理由。(4分)答：_参考答案：高帝与萧何已定天下，法令既明，遵而勿失即可。参考译文：平阳侯曹参，沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾，萧何做主吏。孝惠帝元年，改命曹参为齐国丞相。曹参做齐国丞相时，齐国有七十座城邑。当时天下刚刚平定，悼惠王年纪很轻，曹参把老年人、读书人都召来，询问安抚百姓的办法，但齐国原有的那些读书人数以百计，众说纷纭，曹参不知如何决定。他听说胶西有位盖公，精研黄老学说，就派人带着厚礼把他请来。见到盖公后，盖公对曹参说，治理国家的办法贵在清静无为，让百姓们自行安定，以此类推，把这方面的道理都讲了。曹参于是让出自己办公的正堂，让盖公住在那里。曹参治理国家的要领就是采用黄老的学说，所以他当齐国丞相九年，齐国安定，人们大大地称赞他是贤明的丞相。惠帝二年，萧何去世。曹参听到这个消息，就告诉他的门客赶快整理行装，说：“我将要入朝当相国去了。”过了不久，朝廷果然派使者来召曹参。曹参离开时，嘱咐后任齐国丞相说：“把齐国的狱市拜托给你，要慎重对待它，不要轻易干涉。”后任丞相说：“治理国家没有比这件事更重要的吗？”曹参说：“不是这样。狱市，是善恶并容的，如果您严加干涉，坏人在哪里容身呢？我因此把这件事摆在前面。”曹参起初卑贱的时候，跟萧何关系很好；等到各自做了将军、相国，便有了隔阂。到萧何临终时，(萧何向孝惠皇帝)推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国，做事情没有任何变更，一概遵循萧何制定的法度。(曹参)从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召来任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛求细微末节，想一味追求声誉的人，就斥退撵走他们。曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曹参不理政事，上门来的人都想以言相劝。可是这些人一到，曹参就立即拿美酒给他们喝，过了一会儿，有的人想说些什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没能够开口劝谏，如此习以为常。相国住宅的后园靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事，但对此也无可奈何，于是就请曹参到后园中游玩，一起听到了那些官吏们醉酒高歌、狂呼乱叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以制止。曹参反而叫人取酒陈设座席痛饮起来，并且也高歌呼叫，与那些官吏们相应和。曹参见别人有细小的过失，总是隐瞒遮盖，因此相府中平安无事。曹参的儿子曹窋做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事，觉得“这岂不是轻视我吗”？于是对曹窋说：“你回家后，私下慢慢地试着问你父亲说：高帝刚刚永别了群臣，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，遇事也不向皇上请示报告，根据什么考虑国家大事呢？但这些话不要说是我告诉你的。”曹窋假日休息时回家，闲暇时陪着父亲，把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒，打了曹窋二百板子，说：“快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事不是你应该谈论的。”到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“为什么要惩治曹窋？上次是我让他规劝您的。”曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上，您和高帝相比谁更强？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”曹参说：“陛下看我和萧何相比谁更贤能？”惠帝说：“您好像不如萧何。”曹参说：“陛下说的这番话很对。况且高帝与萧何平定了天下，法令已经明确，如今陛下垂衣拱手(意为可以无为而治)，我等谨守各自的职责，遵循原有的法度而不随意更改，不就行了吗？”惠帝说：“好。您不要再说啦！”曹参做汉朝相国，前后有三年时间。他死了以后，谥为懿侯。三、语言运用(12分)12下列诗词中，全都使用比喻修辞的一组是(3分)()玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。(白居易长恨歌)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)三十功名尘与土，八千里路云和月。(岳飞满江红)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(谭嗣同狱中题壁)A BC D解析：选B把寂寞落泪的脸庞比作“一枝带着春雨的梨花”；把满树的雪花比作“盛开的梨花”；把肝胆相照、光明磊落的“去留之心”，比作雄伟的昆仑山。13下列对文化常识的解说，不正确的一项是(3分)()A三司，源于三公。宋代实行二府三司制，主要目的是削弱相权。三司掌管度支、户部、盐铁。B太祖，庙号称谓。古代皇帝死后在太庙立室奉祀时的称号，常用“祖”与“宗”区分。开国皇帝一般称“祖”，后继皇帝称“宗”。C权，暂时代理官职的意思。在我国古代暂代官职的词语还有“署”“假”“摄”“领”“行”等。D节度，节制约束、调度指挥之意，掌握古代地方军政大权。唐朝初期在边境设置，宋代初期解除兵权，成为一种象征荣誉的虚职。解析：选C领：以高位兼低职。行：兼摄(官职)。14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)中国人的思维方式非常注重整体关联。任何事物都不是孤立的，而是相互关联在一起的。任何一个部分，_，更不能用它来说明整体的问题。只有把部分放到整体里面去，才能正确认识它。部分在整体里面的任何变化，都会直接影响到整体，同样的，_。同时，中国的思维方式也不是简单的非此即彼，而是强调此离不开彼、彼离不开此，强调此中有彼、彼中有此，强调此会转变为彼、彼会转变为此，总之，_。答：_解析：处结合前后内容可知，部分不能孤立到整体之外；处由“同样的”可知，整体的变化同样影响部分；处是对前面内容的总结，言之有理即可。参考答案：都不能孤立到整体之外去整体的变化也会影响部分的变化彼此是一个整体