2018-2019学年高中语文 第三单元 深邃的人生感悟 2 第6课 唐诗三首落实应用案练习 鲁人版必修5.doc

上传人:max****ui 文档编号:6129294 上传时间:2020-02-17 格式:DOC 页数:6 大小:49.50KB
返回 下载 相关 举报
2018-2019学年高中语文 第三单元 深邃的人生感悟 2 第6课 唐诗三首落实应用案练习 鲁人版必修5.doc_第1页
第1页 / 共6页
2018-2019学年高中语文 第三单元 深邃的人生感悟 2 第6课 唐诗三首落实应用案练习 鲁人版必修5.doc_第2页
第2页 / 共6页
2018-2019学年高中语文 第三单元 深邃的人生感悟 2 第6课 唐诗三首落实应用案练习 鲁人版必修5.doc_第3页
第3页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
2 第6课 唐诗三首一、基础考查下列词语中,加点字的注音不完全正确的一项是()A抚膺(yn)巉岩(chn)蜀道(sh) 锦瑟(s)B喧豗(hu) 砯崖(pn)吮吸(shn) 惘然(wn)C沧海(cn) 潦倒(lio)万壑(h) 霜鬓(bn)D渚清(zh) 秦塞(s)咨嗟(ji) 琴弦(xun)解析:选D。“塞”读si,“弦”读xin。下列词语有错别字的一组是()A地崩山摧 天梯石栈扪参历井 凋朱颜B峥嵘崔嵬 冲波逆折横绝峨眉 猿啸哀C飞湍瀑流 猿猱攀援匪亲弗居 萦岩峦D磨牙吮血 落木萧萧蚕丛鱼凫 仰胁息解析:选C。援缘。下列诗句中,加点词的解释有误的一项是()A开国何茫然茫然:时间悠远B扪参历井仰胁息扪:触摸C使人听此凋朱颜凋:使凋谢,这里指憔悴D以手抚膺坐长叹坐:坐在那里解析:选D。坐:徒,空。下列各组句子中,加点词语的意义与用法不同的一项是()A.B.C.D.解析:选C。A项,之:用在主谓间,取消句子独立性。B项,于:表比较,比。C项,而:表并列;表修饰。D项,以:介词,用。二、阅读理解(一)阅读下面这首诗,完成56题。古风(其三十九) 李白登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,风飘大荒寒。荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂晖,浮云无定端。 梧桐巢燕雀,枳棘栖鸳鸾。且复归去来,剑歌行路难。【注】徂晖:落日余晖。枳棘:枝小刺多的灌木。鸳鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。下列对本诗的理解,不正确的一项是()A前四句,写诗人登高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调。B诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C七、八两句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D九、十两句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于枳棘之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。解析:选A。前四句的清秋景象是苍凉萧索的,而且是社会冰冷的写照。“昂扬奋发”是错误的。结合全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。答:答案:对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨;对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满;对怀才不遇、壮志难酬的自身际遇的激愤;对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露。(二)阅读下面这首清诗,完成78题。山寺夜起 江湜月升岩石巅,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。开门惜夜景,矫首看霜天。谁见无家客,山中独不眠。7三、四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?答:解析:三、四两句描写“烟”,第三句是对“烟”的静态描写,用比喻的手法写出了烟像云一样的颜色,突出了“烟”的洁白;第四句是对“烟”的动态描写,“流”字描写了烟的动态。由此可以总结出诗人描写“烟”的艺术手法:运用比喻、动静结合等。答案:三、四两句中的“烟”有两个特点:一是色白,二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞手法,形容“烟”在月光下呈现出如云的白色;第四句以“流”字描写“烟”之动态,形象生动。8结合全诗分析诗人“不眠”的原因。答:解析:诗歌最后一句点明诗人“不眠”,对“不眠”原因的分析,要立足全诗。诗歌前四句写夜起看到的景象,第五句中的“惜”字透露出夜起观景的原因,那就是爱惜山寺夜里的美景,这就是诗人“不眠”的原因之一。第七句“谁见无家客”揭示了诗人不眠的又一个原因,那可能是漂泊无依、思家念亲、孤独寂寞等羁旅之思。答案:诗人“不眠”有两方面原因:一是喜爱山中夜景,前四句描写山中月夜美景,第五句“开门惜夜景”,“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱;二是思家,最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。(三)阅读下面这首诗,完成910题。秋兴八首(其八) 杜甫昆吾御宿自逶迤,紫阁峰阴入渼陂。香稻啄馀鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问,仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象,白头吟望苦低垂。9颔联两句都是倒装句,诗人把“香稻”“碧梧”放在句首,这样写有什么作用?答:答案:这样写把描写的重点放在“香稻”“碧梧”上,起到了举鹦鹉、凤凰来形容“稻”“梧”之美的作用,写出了昔日长安景物的美盛。诗人欲抑先扬,为后文表达昔盛今衰的感慨蓄势。10这首诗运用了怎样的抒情手法,表现了诗人怎样的情感?请结合有关诗句进行简要分析。答:答案:这首诗前三联借景抒情,极写自己对长安盛世太平景象的追忆,寄托自己哀世伤时、忧念故国、感叹兴衰的深情。前三联诗人回忆了昔日畅游长安时所见景物的美好和春游的盛况;尾联直抒胸臆,抒写诗人无限感慨。三、语言表达11下面四句诗的每一句都可以想象成一幅画面,第一句和第四句的画面均已写出,请你补写中间两句的画面,注意表达准确、生动。(不要求句式相同)诗句:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。画面一:秋日天高气爽,此处却猎猎多风。山谷中不断传来“高猿长啸”之声,“空谷传响,哀转久绝”。画面二:画面三:画面四:滚滚而来的长江之水奔流不息。解析:此题考查语言表达的准确、简明、生动。补写时要抓住诗句中的意象,结合诗人的情感进行联想补写。答案:画面二:在水清沙白的江水洲渚上,点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群。画面三:无边无际的林木,树叶在秋风中窸窣飘落。12阅读下面这则文字,用一句话概括李商隐的诗歌创作的特点。李商隐无题诗的创制是一种自觉的行为。其李贺小传说李贺“每旦日出,与诸公游,未尝得题然后为诗,如他人思量牵合以及程限为意”。对当时流行的依题作诗的风气颇为不满,反映出其诗歌观念中重视性情之真的一面,从中也可以看出他对诗和题关系的思考受到李贺的启发。而其制题方式及由此表现出来的创作心态,主要是受到杜甫的影响,而远溯诗古诗十九首和上述汉魏以来“有诗而后有题”这一传统,表现出其对先秦汉魏以来文学崇尚情兴这一传统的继承。如其一片紫府为有等诗,题目只是随意撷取诗歌首二字或诗中数字,并不构成完整的意义或提示作品的基本内容,这种制题方式显然学习诗,同时受到杜甫后期的诗作如历历能画洞房江汉等制题方式的启发。李商隐直接以“无题”为题,连撷取数字以勾连诗和题这一道工夫都省了,较杜甫走得更远,是其独创,尤为后世诗家和批评家瞩目。答:解析:此段文字主要论证“李商隐”诗歌创作的特点。解答时要抓住关键词语和语句,如“对当时流行的依题作诗的风气颇为不满”,对“有诗而后有题”这一传统的继承,“直接以无题为题”等。答案:先有诗而后有题,且题为“无题”。13下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。共享单车的出现能够更好地优化城市公共交通体系,它作为短途出行的替代方式,只要积极推广,就可以破解城市短途交通拥堵的难题。城市交通部门对共享单车应多一些宽容,规划更多共享单车正规停放点,开辟连片成网的自行车专用道,这样就可以彻底消除乱停乱放等现象。人们多使用共享单车,就能从根本上改善城市的空气质量。即使积极推广共享单车,也不一定能够破解城市短途交通拥堵的难题。_。_。解析:解答此题,首先可以结合题干要求分析题目所给示例。题干中说“有三处推断存在问题”,示例就是第一处,分析示例可知第一处存在的问题是:不能由共享单车能缓解交通压力,就推断出“只要积极推广,就可以破解城市短途交通拥堵的难题”,推断过于绝对的标志词是“只要就”。然后再看文段的其他内容,可以发现“这样就可以”“就能从根本上改善”两处含有过于绝对化的标志词。答案:即使规划更多共享单车正规停放点,也不一定能彻底消除乱停乱放等现象即使人们多使用共享单车,也不一定能从根本上改善城市的空气质量
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 高中资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!