2019-2020年人教版思品九年《在承担责任中成长》word教案.doc

2019-2020年人教版思品九年在承担责任中成长word教案课题第一单元第二课第一节：承担关爱集体的责任课型新授课导学目标1、 知道集体与个人的关系，学会处理集体利益和个人利益的关系。2、 学会关心集体建设集体，自觉维护集体的利益。重点集体与个人的关系难点处理集体与个人的关系导学思路及学生活动设计我的反思1、 新课引入本栏通过一个活动说明集体与个人相互依存，集体脱离不开个体，而个体也同样离不开集体；引用一个班风不好的班级对于生活在其中的学生的学习和生活产生的小鸡影响这一案例，说明集体利益与个人利益相互依存，一旦集体利益受损，个人利益也难以得到保证；只有切实维护集体利益，个人利益次啊能得到根本保障。2、 新课教学 （一） 集体与个人的关系 我是集体的一员 集体利益与个人利益的关系集体与个人的关系：个体与集体相互依存，个人利益与集体利益相互依存，个人应该关心和维护集体利益。如何处理集体利益与个人利益的冲突：、集体利益与个人是相互依存的，只有维护了集体利益个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。、当个人利益与集体利益向冲突时，应当把集体利益放在首位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设奉献力量。材料一：因为他们是集体中的一员，集体与个人相互依存，把自己都融入了集体之中。教育我们要分享集体的温暖，体会我是集体中的一员的自豪感。导学思路及学生活动设计我的反思 材料二：通过提高认识，教育大家各尽其能来改变班集体的这种状况。体会只有维护了集体的利益，个人的利益才能得到保障。（2） 爱护集体建设集体 自觉维护集体的荣誉和利益 关爱集体人人有责 发扬集体的好作风 善于团结他人，让集体发挥更大的力量 关爱集体的意义：集体是我们每一个人的集体，人人都主动关心、关心集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们的依恋的家。 如何关爱集体：关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智；关爱集体，表现为发扬集体作风，通过自觉努力解决集体遇到的困难；关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 材料三；不是； 因为他认识到作为集体的一员就得主动关心、爱护集体，教育我们而不能对那些勇于对集体负责的同学冷嘲热讽。 材料四：众人就是集体中的成员，火焰高比喻集体繁荣昌盛，三个和尚相互攀比各怀心思所以没有水喝。教育我们只有认识到集体中的各个成员求同存异，精诚合作，集体才有凝聚力和战斗力，如果各个成员之间相互攀比，各怀心思，集体就会分崩离析，没有什么凝聚力和战斗力。板书设想 集体与个人的关系：个体与集体相互依存，个人利益与集体利益相互依存，个人应该关心和维护集体利益。 如何处理集体利益与个人利益的冲突：、集体利益与个人是相互依存的，只有维护了集体利益个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。、当个人利益与集体利益向冲突时，应当把集体利益放在首位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设奉献力量。 如何关爱集体：关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智；关爱集体，表现为发扬集体作风，通过自觉努力解决集体遇到的困难；关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 备注本活动设计时间：xx年4月 使用时间：xx年4月课题第一单元第二课第二节：承担对社会的责任课型新授课导学目标1、 通过本课的学习，教育学生要为维护国家的荣誉和利益。2、 教育同学们要积极参加社会公益活动。重点维护国家的荣誉和利益难点维护国家的荣誉和利益导学思路及学生活动设计我的反思1、 新课引入本课首先通过三位身份不同的公民关爱社会的事迹行动，说明关爱社会是我们每个公民应尽的责任，大家都应该营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。2、 新课教学（一） 共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 维护国家的荣誉和利益 国家兴亡匹夫有责 为国分忧，勇担重任，与国家共度患难 肩负铸造民族辉煌的重任 材料一：材料中的共同价值最求教育我们要树立强烈的社会责任感，增强关爱社会的情感，自觉肩负起对社会的责任，只有每一个公民都尽到自己对社会的责任，做到“我为人人”，才能收获“人人为我”的幸福。 材料二：通过在外企工作的大学生愤然辞职的事例，引导学生理解，维护国家的尊严是每个公民的责任，主动为国家分忧，勇担重任，与国家共度患难是我们中学生义不容辞的责任，我们应当肩负振兴中华、铸造民族辉煌的历史使命。导学思路及学生活动设计我的反思 （二） 社会需要互助和关爱 热爱公益服务社会 积极参加社会公益活动 材料三：因为他是在为社会奉献，他是在提升自己的价值；材料教育我们作为社会的一员，每个人都应该积极从事社会公益活动，服务他人，奉献社会，从而不断增强社会责任感，丰富自己的精神世界，在服务社会的过程中提升自己的价值。 材料四：材料使我们认识到投身于社会公益活动对于增强责任感，丰富精神生活，陶冶情操，促进社会和谐所具有的积极作用，从而以实际行动参加社会公益活动。板书设想 共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 维护国家的荣誉和利益 国家兴亡匹夫有责 为国分忧，勇担重任，与国家共度患难 肩负铸造民族辉煌的重任 社会需要互助和关爱 热爱公益服务社会 积极参加社会公益活动备注本活动设计时间：xx年4月 使用时间：xx年4月营山县中小学导学活动设计课题第一单元第二课第三节：做一个负责人的公民课型新授课导学目标1、 知道什么是负责任的表现，教育学生要敢于承认错误。2、 学会做责任的主人，享受承担责任的快乐。3、 学会反思自己的责任，在承担责任的过程中成长。重点负责任的表现难点做责任的主人导学思路及学生活动设计我的反思1、 新课引入本课先以材料进入课题，主要说明中学生学会承担责任的两方面要求。2、 新课教学 （一） 信守承诺是负责任的表现 信守承诺勇担过错 敢于承认错误，勇于承担相应的责任 负责任的表现：慎重许诺、坚决履行诺言、勇于承认错误 材料一：承诺意味着责任，慎重许诺，做到“言出必行，行必果”是中学生对自己和对社会负责任的表现。 材料二：在冲突中作出自己的选择，从而认识到做错事时，应该勇于承认自己的错误并承担相应的责任，做一个敢于对自己所犯错误负责任的人，这样才能担任更为重大的责任。 材料三：反思自己的过错，本身就是有勇气、对自己负责的表现，并不是丢人的事情。导学思路及学生活动设计我的反思（二） 做责任的主人，享受承担责任的快乐 自觉承担责任 学会反思自己的责任，在承担责任中成长材料四：从许苇的日记中体会到被动承担责任和主动承担的不同感受，认识到每一个人都应该积极主动的承担自己所面临的各种责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，而不是消极的面对自己应该承担的责任，做责任的奴才。板书设想 信守承诺是负责任的表现 信守承诺勇担过错 敢于承认错误，勇于承担相应的责任 做责任的主人，享受承担责任的快乐 自觉承担责任 学会反思自己的责任，在承担责任中成长备注本活动设计时间：xx年4月 使用时间：xx年5月