2018-2019学年高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 专题5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸课时同步试题 新人教版必修1.doc

第3节 ATP的主要来源细胞呼吸一、选择题（12小题）1以葡萄糖为反应物进行有氧呼吸，下列说法错误的是产物水中的氢都来自参加反应的葡萄糖和水产物水中的氧都来自参加反应的葡萄糖和水产物二氧化碳中的氧都来自参加反应的葡萄糖产物二氧化碳中的碳都来自参加反应的葡萄糖ABCD【答案】A2酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置，下列说法不正确的是A选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是CABB探究酵母菌有氧呼吸方式时，设置10%NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，以排除其对实验结果的干扰C利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移（不考虑环境因素的影响），则说明此装置中酵母菌发生了有氧呼吸D探究酵母菌无氧呼吸方式时，D瓶需放置一段时间后再连接B瓶，目的是让酵母菌充分繁殖【答案】D3图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，下列有关叙述不正确的有几项图中两物质分别为H2O和O2图中（二）、（三）两阶段产生H的场所都是线粒体图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行A一项 B两项 C三项 D四项【答案】C【解析】图中（一）、（二）、（三）分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶段，前两个阶段产生H，第三个阶段消耗H，错误；丙酮酸在水的参与下彻底分解成CO2和H，所以有氧呼吸第三阶段消耗的H最终来源于葡萄糖和水，错误；有无光照都可进行呼吸作用，错误。4下图表示酵母菌呼吸过程中碳原子转移的大致路径，有关分析正确的是A在有氧和无氧条件下，过程发生的场所不同B在有氧和无氧条件下，催化过程的酶可以不同C若图中过程发生在线粒体中，则过程释放的能量最多D在有氧和无氧条件下，图中过程均有ATP生成【答案】B【解析】过程表示酵母菌有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，其场所均为细胞质基质，A错误；过程表示有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，在有氧和无氧条件下，催化过程的酶可以不同，B正确；若图中过程发生在线粒体中，则表示有氧呼吸第二阶段，释放少量的能量，C错误；无氧呼吸仅在第一阶段释放少量能量，产生少量ATP，D项错误。5不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解的底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断，不正确的是A若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C若CO2的释放量等于O2的吸收量，则人体细胞有可能既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸D若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡【答案】D6下列是“探究酵母菌呼吸方式”实验中产物的检测试剂及实验现象，对应错误的是组别产物检测试剂实验现象ACO2澄清的石灰水变混浊BCO2溴麝香草酚蓝蓝绿黄C酒精溴麝香草酚蓝蓝绿黄D酒精酸性的重铬酸钾橙色灰绿色【答案】C【解析】酵母菌的呼吸产物CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可以和溴麝香草酚蓝水溶液反应，颜色变化是由蓝变绿再变黄。检测酒精的试剂是酸性的重铬酸钾，颜色变化是由橙色变为灰绿色。7下列关于种子或食物储存的说法中，正确的是A食品包装上的“胀袋勿食”是指微生物进行乳酸发酵产气B晒干后的种子在贮存时不进行细胞呼吸C可以采用低氧、零下低温和干燥的方法来保存水果D真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸【答案】D【解析】食品包装上的“胀袋勿食”是指微生物进行酒精发酵产气，乳酸发酵只产生乳酸，不产生气体，A错误；种子库中贮存的风干种子代谢较弱，但仍能进行细胞呼吸，B错误；水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中的方法，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果，C错误；真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸，D项正确。8吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。下列关于吡唑醚菌酯作用的推测不合理的是吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段吡唑醚菌酯可通过抑制ATP和H的产生导致真菌的死亡吡唑醚菌酯可通过抑制丙酮酸的分解导致真菌的死亡吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的环境污染ABCD【答案】B9生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图所示，下列有关说法正确的是A反应都可在人体细胞中进行B上图反应均在细胞质基质内完成C反应必须在有氧条件下进行D粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为呼吸作用产生了水【答案】D【解析】分别是有氧呼吸或无氧呼吸第一阶段，有氧呼吸第二、三阶段，产生酒精的无氧呼吸第二阶段，产生乳酸的无氧呼吸第二阶段。人体细胞不能产生酒精，所以反应不会发生在人体细胞中；粮食贮藏时，呼吸作用产生水，粮堆湿度增大；反应不需要氧气也能进行；反应在线粒体中进行，其余反应均在细胞质基质中进行。10下表是植物不同器官的呼吸速率（单位鲜重在单位时间的耗氧量，单位：Lg1h1）据表分析，下列说法错误的是植物器官呼吸速率（O2）植物器官呼吸速率（O2）胡萝卜根25大麦种子浸泡（15h）胚715叶440胚乳76苹果果肉30叶266果皮95根9601480A同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异B大麦种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛C不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关D测定大麦种子呼吸速率前先要将种子浸泡，是为了提高种子的含水量【答案】C11将酵母菌研磨成匀浆，离心后得到只含细胞质基质的上清液和含线粒体的沉淀物，分别放入甲、乙、丙三支试管中（如表），并置于适宜温度但隔绝空气的条件下一段时间。下列叙述错误的是试管编号加入物质甲上清液+葡萄糖溶液乙沉淀物+葡萄糖溶液丙酵母菌+葡萄糖溶液A丙试管中有少量CO2产生B乙试管中不发生反应C丙试管中有少量的ATP产生D甲试管中最终产物为CO2和H2O【答案】D【解析】甲试管中含有上清液和葡萄糖溶液，在隔绝空气的条件下，可进行无氧呼吸，产生CO2和酒精。乙试管中含有线粒体和葡萄糖溶液，葡萄糖不能进入线粒体，所以不发生反应。丙试管中是完整的酵母菌和葡萄糖溶液，隔绝空气的条件下进行无氧呼吸产生少量CO2和ATP，D错误。12如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述，正确的是A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等【答案】B二、非选择题（3小题）13如图表示某种植物非绿色器官在不同氧气浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答下面的问题：（1）图中AC段（外界氧浓度在10%以下），该器官的细胞呼吸方式是_。实线和虚线相交于D点，D点的细胞呼吸方式是_。（2）无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系是，随着氧浓度增加无氧呼吸强度_。（3）AB段表示CO2释放量减少，其原因是_。（4）从图中分析外界氧气浓度保持在_左右，是贮存该植物器官的较好条件。（5）若在某一时刻，该植物器官进行有氧呼吸消耗了5mol的葡萄糖，进行无氧呼吸消耗了20mol的葡萄糖，在该植物体内有氧呼吸和无氧呼吸所产生的二氧化碳之比是_A34 B31 C43 D13【答案】（1）有氧呼吸和无氧呼吸 有氧呼吸（2）减弱（3）有氧呼吸弱，无氧呼吸被抑制（或细胞呼吸减弱）（4）5%（5）A14细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异。如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：（1）图中A是_，B的利用发生在有氧呼吸的第_阶段，B的产生部位是_。（2）在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是在第_阶段产生的，H2O是通过第_阶段形成的；产生ATP最多的是第_阶段。（3）有氧呼吸中氧的作用是_。（4）该细胞产生CO2的场所是_，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是_。（5）线粒体膜的基本支架是_。（6）结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成_。无氧呼吸的反应式可写成_。【答案】（1）丙酮酸二线粒体内膜（2）二三三（3）与H反应生成水（4）细胞质基质、线粒体基质13（5）磷脂双分子层（6）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量【解析】（1）分析题图可知，A是丙酮酸，B是有氧呼吸第二阶段的反应物水；水作为细胞呼吸的产物产生于线粒体内膜上。（2）有氧呼吸过程中二氧化碳产生于有氧呼吸的第二阶段；产物水的形成发生在有氧呼吸的第三阶段，是由还原氢H与氧气结合形成的；有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，产生的ATP数量最多。（3）有氧呼吸中氧的作用是与H反应生成水。（4）分析题图可知，该细胞无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，因此无氧呼吸过程的产物有二氧化碳，产生于细胞质基质中，有氧呼吸过程产生二氧化碳，产生于线粒体基质中；1mol葡萄糖有氧呼吸产生6mol二氧化碳，无氧呼吸产生2mol二氧化碳，因此如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是13。（5）线粒体膜的基本支架是磷脂双分子层。（6）有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸的反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量。15将刚萌发的且用消毒剂清洗过（不影响种子的生命活力）的小麦种子（以淀粉为主）放入下列装置。在温度不变，压力为一个大气压的情况下，测量小麦种子的细胞呼吸强度。请根据图示回答下列问题：（1）一段时间后，有色液滴停止移动，是否意味着种子停止细胞呼吸？_。请说明原因_。（2）若图中实验用小麦种子不经消毒处理，则测得的数据与种子实际呼吸强度相比是偏大了还是偏小？_；简述原因_。（3）用等量的蒸馏水替代CO2吸收剂，其他条件不变，重复如图所示实验，如果发现有色液滴不移动，则说明种子进行了怎样的生理活动_。（4）若萌发的种子已长出幼叶，则需要对实验装置做_处理。【答案】（1）不一定种子可能在进行无氧呼吸（不消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收）（2）偏大种子表面的微生物的呼吸作用也会消耗一定量的氧气（3）萌发的小麦种子以葡萄糖为原料进行有氧呼吸（4）黑暗