2019-2020年中考物理一轮复习 5.1 长度和时间的测量学案1 (I).doc

2019-2020年中考物理一轮复习 5.1 长度和时间的测量学案1 (I)班级： 姓名： 【学习目标】1.知道长度的单位及换算； 2.会正确使用刻度尺；3.知道长度的测量结果由数值和单位组成； 4.知道测量有误差。【课前预习】通过预习，尝试解决以下问题：1.请将长度的单位按从大到小依次派列出来，并在括号中写出它们各自所对应的符号。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.各单位与米（m）之间的换算关系是：1km= m 1dm= m 1cm= m1mm= m 1m= m 1nm= m3.课本告诉我们刻度尺的正确使用方法是：使用前：观察 和 ；使用时：（1） ；（2） ；（3） 。【课堂学习】问题1：怎样比较课桌的长、宽、高？你有哪些方法？小结：要比较物体的长短，首先要选取同一个 。问题2：长度的单位有哪些？它们分别用什么符号来表示？在国际单位制中，长度的单位是 （ ）常用的单位还有： （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）。练一练：请在下列测量结果后填上合适的单位：（1）教室窗户的高度是1.5（ ）；（2）一节五号电池的高度约为4.5（ ）；（3）一只新铅笔的长度是1.75（ ）；（4）一枚壹元硬币的厚度约为1.5（ ）；（5）南京到溧水的距离为60（ ）问题3：各单位与米（m）之间有何换算关系关系？（请用科学计数法来表示）1km= m 1dm= m 1cm= m1mm= m 1m= m 1nm= m问题4：怎样正确使用刻度尺？使用前：观察 和 ；使用时：（1）使刻度尺有刻度的一边 被测物体， 尺的位置；（2）刻度尺的 与被测物体的一端对齐；观测时，视线与尺面 ；（3）测量值估读到 ；记录测量结果时，要写出 和 。思考：刻度尺的“0”刻度线已磨损，如何进行测量？将刻度尺的 与被测物体的一端对齐。练一练：右图中，木块的长度是 cm。问题5：你测出的物理补充习题的宽度和别人的结果完全相同吗？这是为什么呢？你测出的物理补充习题的宽度是 ，和别人的结果 。原因有： 、 等。虽然测的是同一物体的长度，真实值应该相同，但由于器材和实验者的原因，导致结果却不一样，我们把真实值和测量值之间的差异称为 。实验者由于不正确操作导致真实值和测量值之间的差异称为 。二者中， 可以避免， 不可避免。问题6：怎样减小误差？减小误差常用的方法是： 。【当堂反馈】1长度的测量：长度的国际单位： ，其他常用单位有 、 、 、 、 、 。2下面接近4.5cm的量是（ ）A火柴盒的长度 B钢笔的长度 C课本的长度 D铅笔的长度3单位换算：1km= m= dm= cm= mm= um= nm。4如下图所示，都是用刻度尺测量一长方体的边长，分析其中正确的有：（ ）5如下图所示，甲图中刻度尺的分度值为_，物体A长度为_；乙图中刻度尺的分度值为_，物体B长度为_。【课后巩固】1六层楼房的高度一般约为（ ）A0.18km B18dm C1.8103cm D1.8106cm2一名学生因粗心而写错单位，它是（ ）A一名同学身高1.64m B一枚硬币厚2.4mmC一支铅笔长0.16dm D一本字典厚3.8cm3要测量教室的面积时，最好应选用下列哪种刻度尺（ ）A米尺 B3m的钢皮尺 C15m的皮卷尺 D50m的皮卷尺4用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是（ ）A在使用刻度尺之前，应先观察刻度尺，搞清楚它的量程和分度值B测量时，只能从刻度尺的零刻线读起C读数时，视线要与尺面垂直D记录测量结果时，必须在数字后面注明单位5几个同学在讨论测量时出现的错误和误差时，得出以下几个结论，你认为正确的是 （ ）A多次测量结果的平均值，可以避免误差B误差和错误都是可以避免的C只要选择较精确的测量工具就可以避免D测量中，错误可以避免，误差不可避免6小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m，下列几种说法中正确的是（ ）A小华的读书比小明的准确 B两人所用刻度尺的分度值是相同的C两人中至少有一人的测量是错误的 D小明刻度尺分度值是厘米、小华的分度值是毫米7甲乙丙丁四人分别用同一把毫米刻度尺去测量同一个物体的长度,其中可能正确的是 （ ）A6.32 B63.2mm C6.320cm D0.63m8一把钢尺在20时是准确的，如果在0时用它测量物体的长度，则测量的长度数值比实际长度（ ）A偏大 B偏小 C相等 D无法确定9用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力把尺拉紧去测量，则其结果会（ ）A偏大 B偏小 C不变 D无法判断10完成下列单位换算：5.4km=（ ）m 8.5nm=（ ）m1.5mm=（ ）m 7.5cm=（ ）km24nm=（ ）mm 0.07k m=（ ）m m11某同学用手中的mm刻度尺测物理课本长度5次，测得的5个结果是：25.94cm，25.98cm，26.0cm，25.39cm，26.05cm，请你对他的测量结果进行分析、评估：（1）错误的数据是 ，原因是： ；（2）不合理的数据是 ，原因 ；（3）物理课本长度最接近于 。12如下图所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的长度，从A可读出物体的长度是 ，从B可读出物体的长度为 。通过比较，我们发现使用 刻度尺测量的结果更准确，原因是 。【学后反思】同学们，想一想，学完本节课后，你还存在哪些问题没有弄懂或弄透？