2019年(元旦练习)五年级语文上册日积月累和课文内容复习题.doc

2019年(元旦练习)五年级语文上册日积月累和课文内容复习题第一单元：有关读书的名人名言1、朱熹有关说明读书方法的名言是： 2、颜真卿是一位大书法家，文学造诣也很高。他写的一句有关勤奋读书的诗句是： 3、小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句来告诉他，多读书就能写好作文： 4、说明每日坚持读书重要性的一句名言是： 5、将好书比作良药的一句读书名言是： 6、我还能写一句课内外搜集的有关读书的名言： 第二单元：有关思乡思友的古代诗句1、 ， 故乡情。（ ）2、写杜甫思念李白的诗句是： 3、落叶 ， 。（ ）4、望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白写的： ，还有袁枚写的： 5、 ， 几人还？（ ）6、江南 ， 。（ ）7、在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是： 第三单元：默写四时之风四时之风中描写秋风的诗句是： ， 。 ， 。四时之风中描写冬风的诗句是： ， 。 ， 。 四时之风中描写夏风的诗句是： ， 。 ， 。四时之风中描写春风的诗句是： ， 。 ， 。第四单元：谚语1、 ，只怕有心人。2、 ，处处细留心。3、和“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思相近的谚语是： 4、王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了著名的大书法家，这真是 5、宝剑锋从 ，梅花香自 。6、我能写一句有关励志的谚语： 第六单元：有关诚信、孝敬、立志的名言警句1、中国人自古就重诚信，朋友之间尤其如此。论语中说： 。陈子昂说 这些都是有关诚信的名言。2、张三是个大孝子，每天都能做到：早请安，晚问好。可是别人都知道张三并不能做到让父母吃好穿暖。这真是： ，_。3、我们都要做到：要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母不敢有一丝厌恶；要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢有一丝怠慢。这个名言就是：_，_。4、小明同学人小志大，他明白要实现远大的目标就要做到：_，_。5、我还能写一句有关孝敬的名言： 。第七单元：充满激励性的成语 同仇敌（ ） 前（ ）后继 力挽狂（ ） 中流（ ）柱 大义（ ）然 不屈不（ ） （ ）精图治 披（ ）斩（ ） 众志成（ ） 再接再（ ）第八单元：毛主席诗词 本学期我们学过毛主席的一首诗和一首词，分别是 和 ，其中 是词牌名。风雨 ， 。 ， ， 争春，只 。 ， 。期末复习2（根据课文内容填空）一、第一组课文的主题是（ ）。窃读记的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是 。课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）这种窃读的滋味。在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ ）和（ ）两项学习活动。小苗与大树的对话文体是（ ），“大树”是指（ ）老爷爷。走遍天下书为侣的作者是（ ）国作家（ ）。课文中作者把一本书比作（ ）、（ ）和（ ）。我的“长生果”作者是（ ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ），其次，作文要写（ ）。二、第二组课文的主题是（ ）。泊船瓜洲作者是（ ）的（ ）。诗中传颂千古的名句是（ ），（ ）。秋思的作者是（ ）朝的（ ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ），（ ）。诗人抒情方法是（ ）。长相思是一首（ ），（ ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（ ）。梅花魂的作者是（ ）。桂花雨的作者是（ ）。小桥流水人家作者是（ ），课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲 。“推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ），相关诗句是（ ），（ ）。三、第三组课文的主题是（ ）。我们了解的四种说明方法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。鲸类中体型最大的是（ ），目前仅存不到（ ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（ ）、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。松鼠的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ），他用40年的时间写出了36册的巨著自然史。新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（ ）、（ ）、（ ）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（ ）。”森林报不是（ ），而是（ ）。它是苏联著名科普作家（ ）的代表作。四、第四组课文的主题是（ ）。钓鱼的启示给“我”的启示是：道德只是个简单的（ ）与（ ）的问题，（ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ）。课文中“我”心情变化的过程是：得意（ ）（ ）无奈（依依不舍）。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ ）落花生的作者是台湾著名作家（ ），笔名（）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。珍珠鸟的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是（ ）。成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ），现在比喻学习或者做事只要有（ ），( ),就能战胜困难，取得成功。五、第五单元是综合性学习，主题是（ ），它分两个板块，一是（ ），二是( )。活动计划一般包括活动（ ）、活动（ ）、（ ）、（ ）等。“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ），猜谜语的方法是（ ）。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（ ）。谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼照旧（舅），括号内是（ ）意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（ ），古代（ ）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（ ）、（ ）、形声。汉字的演变过程是甲骨文（ ）（ ）隶书（ ）草书（ ）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，（ ）。行书（ ），正楷( ),狂草（ ），凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有( )，他的作品 被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（ ）和颜真卿。六、第六组课文的主题是（ ）地震中的父与子作者是（ ）国作家（ ），故事发生在（ ）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是( ),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。慈母情深的作者是当代著名作家（ ）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是。现代诗纸船寄母亲的作者是（ ）。“精彩极了”和“糟糕透了”的作者是（ ）国作家巴德舒尔伯格。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（ ）的（ ）有一个共同的出发点那就是（ ），在（ ）的鼓舞下，我努力地向前驶去。学会看病作者是（ ）。世界著名漫画集父与子的作者是（ ）国的（ ）。七、第七组课文的主题是（ ）。圆明园的毁灭中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（ ）的精美，（ ）的宏伟，（ ）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（ ），更能激发对（ ）、（ ）、贪婪的（ ）无比的（ ）。学完课文，你最想说的一句话是（ ）。狼牙山五壮士中“五壮士”分别是班长（ ）、副班长（ ），战士（ ）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务（）（ ）跳下悬崖。难忘的一课中，三次出现的一句话是（ ）。最后一分钟作者（ ）倾述了（ ）年（ ）月（ ）日（ ）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。八、第八组课文的主题是（ ）七律长征中总起句是（ ）。“万水千山”中写“山”的两句是（ ），（ ）。写“水”的两句是（ ），（ ）。中央主力红军长征出发的时间是（ ）年（ ）月，行程（ ）里，于（ ）年（）月到达陕北。（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。课文的写作顺序是（ ）-（ ）-（ ）-（ ）。其中开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上（）宣布典礼开始奏中华人民共和国国歌毛主席宣布中央人民政府成立升国旗鸣礼炮（）宣读公告（ ）青山处处埋忠骨，（）。毛主席在花山讲了毛主席在花山的三件事：、（）、（ ）、（ ）。成语故事大公无私的主人公是（ ），我还能写两个含有反义词的成语（ ）（ ）。期末复习3（课文内容填空）【走遍天下书为侣】所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地读那本书。（ ）我会（ ），故事中的人（ ），作家（ ）。（ ），我会在脑子里（ ）把这个故事（ ），（ ）（ ）我最（ ）的一些（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ）其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）。（ ），我会（ ）作者是（ ），他会有（ ）这（ ）与另一个人（ ）。【梅花魂】“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，（ ）是春暖才开花，她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们（ ）出了许多有（ ）的人，他们（ ）（ ）多少（ ），（ ）受到怎样的（ ），（ ）都是（ ），不肯（ ）。一个中国人，（ ）在怎样的（ ）里，（ ）要有梅花的（ ）才好！”【落花生】花生的好处很多，有一样最（ ）：它的果实埋在地里，不像桃子、（ ）、苹果那样，把（ ）的果实（ ）地挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看它（ ）地长在（ ），等到成熟了，也不能立刻（ ）出来有没有果实，（ ）（ ）（ ）。【“精彩极了”和“糟糕透了”】这些年来，我（ ）听到的两种声音一直（ ）在我的（ ）：“（ ）”，“（ ）”它们像（ ）（ ）地向我吹来。我（ ）地（ ）住我（ ），使它不被哪一股风（ ）。我从（ ）知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（ ）的（ ）有一个（ ）的（ ）那就是（ ）。在爱的（ ）下，我（ ）地（ ）。【圆明园的毁灭】圆明园中，有（ ）的（ ），也有（ ）的（ ）；有（ ）着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的（ ）。园中许多景物都是（ ）各地（ ）建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（ ）有（ ），（ ）有（ ）。（ ）园内，有如（ ）在（ ），（ ）着中外（ ）；（ ）其间，（ ）（ ）在（ ）的（ ）里。圆明园（ ）建筑（ ），（ ）（ ）着最（ ）的（ ）。（ ）先秦时代的青铜礼器，（ ）唐、宋、元、明、清（ ）的（ ）和各种（ ），（ ），它又是当时世界上最大的（ ）、（ ）。【狼牙山五壮士】五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，（ ）着（ ）和（ ）主力（ ）。他们回头望望（ ），脸上露出（ ）。班长马宝玉（ ）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（ ）了，然后走到悬崖边上，像（ ）一样，第一个（ ）跳下深谷。战士们也（ ），（ ）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的（ ）的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是（ ）的中国人民（ ）的声音！这声音（ ），（ ）。【开国大典】这（ ）的（ ），这（ ）的（ ），使（ ）一齐（ ）起来。这（ ）的（ ），这（ ）的（ ），经过（ ），传到（ ），传到（ ），使（ ）的心一齐（ ）起来。