2019年六年级科学第一学期期末检测卷.doc

2019年六年级科学第一学期期末检测卷一、填空题（每空1分，共14分）1、像撬棍这样的简单机械叫做 。2、把 和 组合在一起使用，就构成了滑轮组。3、拱形承载重量时，能把压力向 和向 传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。4、高大的铁塔一般是 结构，做成上小下大、上轻下重，这样可以更加 。5、电能能够转化成许多形式的其它能。在许多家庭常用电饭锅来煮饭，这是利用电能转化成 能来实现的。同样，其它形式的能也能转化为电能，如手摇发电机就是把 能转化为电能。6、煤、石油、天然气都是 能源（可再生/不可再生）。7、科学家主要是根据植物的 对植物进行分类，根据植物是否开花，苔藓是 植物。8、鸽子身体长羽毛是 类，属于 （脊椎动物/无脊椎动物）。二、判断题：正确的用“”错误的用“”表示（每小题1分，共10分）1、剪刀、榔头等工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。（ ）2、像吊塔的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮，可以改变力的方向、省力。 （ ）3、房屋有柱子和横梁支撑，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。 （ ）4、圆顶形是拱形的组合，在各个面上都是拱形，具有拱形承受压力大的特点，而且不产生外推力，所以它比任何形状都坚固。（ ）5、电磁铁有南北极，磁极是不能改变的。（ ）6、任何物体工作都需要能量，没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。（ ）7、煤来源于远古时代生物，来源于太阳的能量。 （ ）8、蕨类和藻类都是不开花植物，所以不进行光合作用。 （ ）9、我们每个人都有自己的相貌，但双胞胎长的一模一样。 （ ）10、北极狐的体形大，接近圆形，鼻子、耳朵、腿等暴露在外的器官小，这与它生活的环境有关。（ ）三、单项选择题（每小题2分，共24分）1、1820年，丹麦科学家（ ）用通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。A、牛顿 B、奥斯特 C、爱因斯坦 2、下列哪个杠杆是平衡的-（ ）ABC3、下列哪个框架不易变形。 （ ）。A、 B、 C、 D、 4、学校旗杆顶端的滑轮属于（ ）。A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 5、B从下列图中可以看出属于费力杠杆的是-（ ）CA6、电冰箱把电能转化为（ ）。A、风能 B、热能 C、光能7、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（ ）动物不属于哺乳动物。A、山羊 B、鲸 C、金鱼8、生物多样性条约在1993年正式开始实施，每年的（ ）是国际生物多样性日。A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日9、三峡大坝是靠（ ）来发电的。A、水能 B、风能 C、太阳能10、自行车上综合利用了（ ）等机械原理。A、斜面、轮轴 B、杠杆、斜面、轮轴 C、杠杆、滑轮11、下列哪种情况最省力 （ ）。A、 B、 C、 12、梁的横截面一般是（ ）的。 A、平放 B、立放 C、都可以四、连线题（共4分）把下列物体（工具）与它用到的原理联系起来汽车方向盘 斜面螺丝钉 省力杠杆羊角锤 费力杠杆镊 子 轮轴五、列举题（共9分）给各类动物添加成员，每类三个 1、鸟类： 、 、 2、昆虫类： 、 、 3、鱼类： 、 、 六、画图题（共8分）1、 用笔代替线连接滑轮组。（3分）2、画出羊角锤拔钉子时的三个点。（5分） 它是（ ）杠杆七、实验探究题（3小题，共23分）1、电磁铁磁力研究（9分）下图是研究电磁铁的磁力大小与 有关的对比实验。 改变的条件有： ，不改变的条件有： 、 等，图 的电磁铁磁力强。（5分）该实验证明： 。（2分）改变电磁铁磁力的方法还有： ， 。（2分）BA2、请根据杠杆尺左右的钩码情况，标出杠杆尺的状态。 （8分）左边钩码状况杠杆尺状态右边钩码状况格数钩码数格数钩码数331333233333334333523324其中省力杠杆有 种，费力杠杠有 种，不省力不费力杠杆有 种。3、设计实验方案：纸的厚度与抗弯曲能力的关系，写出实验步骤和结论。（6分） 实验步骤：（4分）实验结论：（2分）八、简答题（2小题，共8分）1、你知道的新能源有哪些？（写出3种以上）（3分） 2、 我们校园里有很多生物，你知道有哪些吗？（至少写5种）（5分） 六年级第一学期期末检测卷参考答案一、填空题：1、杠杆；2、定滑轮，动滑轮；3、下，外（两边）；4、框架结构，稳固5、热能，机械能；6、不可再生；7、特征，不开花；8、鸟类，脊椎动物 二、判断题：1、2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、选择题：1、B 2、C 3、B 4、A 5、C 6、B 7、C 8、C 9、A 10、B 11、C 12、B四、连线题（共4分）把下列物体（工具）与它用到的原理联系起来汽车方向盘 斜面螺丝钉 省力杠杆羊角锤 费力杠杆镊 子 轮轴五、列举题：（略）六、画图题：（略）七、实验探究题： 1、线圈缠绕圈数；线圈缠绕圈数；电池数量（电流大小），铁芯大小（长短、粗细）；B；实验证明：在电流不变，铁芯不变情况下，线圈缠绕越多，磁力越大；增加电池数量（加大电流），铁芯变大；2、杠杆尺研究：（略）3、实验设计：（略）步骤写清注意点八、简答题：（略） 辛江小学 朱峻杰编