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专题能力训练19概率一、能力突破训练1.(2018全国,文5)从2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务,则选中的2人都是女同学的概率为()A.0.6B.0.5C.0.4D.0.32.某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯持续时间为40秒.若一名行人来到该路口遇到红灯,则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为()A.710B.C.D.3103.有5支彩笔(除颜色外无差别),颜色分别为红、黄、蓝、绿、紫,从这5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,则取出的2支彩笔中含有红色彩笔的概率为()A.B.C.D.4.在长为12 cm的线段AB上任取一点C.现作一矩形,邻边长分别等于线段AC,CB的长,则该矩形面积大于20 cm2的概率为 ()A.B.C.D.5.如图,在矩形区域ABCD的A,C两点处各有一个通信基站,假设其信号的覆盖范围分别是扇形区域ADE和扇形区域CBF(该矩形区域内无其他信号来源,基站工作正常).若在该矩形区域内随机选一地点,则该地点无信号的概率是()A.1-4B.4-1C.2-4D.46.记函数f(x)=6+x-x2的定义域为D.在区间-4,5上随机取一个数x,则xD的概率是.7.从集合2,3,4,5中随机抽取一个数a,从集合1,3,5中随机抽取一个数b,则向量m=(a,b)与向量n=(-1,1)垂直的概率为.8.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品.若生产中出现乙级品的概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则对成品抽查一件抽得正品的概率为.9.为了考察某厂2 000名工人的生产技能情况,随机抽查了该厂n名工人某天的产量(单位:件),整理后得到如下的频率分布直方图(产量的区间分别为10,15),15,20),20,25),25,30),30,35),其中产量在20,25)的工人有6名.(1)求这一天产量不小于25的工人数;(2)该厂规定从产量低于20件的工人中选取2名工人进行培训,求这两名工人不在同一分组的概率.10.某超市随机选取1 000位顾客,记录了他们购买甲、乙、丙、丁四种商品的情况,整理成如下统计表,其中 “”表示购买,“”表示未购买.商品顾客人数甲乙丙丁1002172003008598(1)估计顾客同时购买乙和丙的概率;(2)估计顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率;(3)如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买乙、丙、丁中哪种商品的可能性最大?11.某校团委会组织该校高中一年级某班以小组为单位利用周末时间进行了一次社会实践活动,且每个小组有5名同学,在实践活动结束后,学校团委会对该班的所有同学都进行了测评,该班的A,B两个小组所有同学所得分数(单位:分,百分制)的茎叶图如图,其中B组一同学的分数已被污损,但知道B组学生的平均分比A组学生的平均分高1分.(1)若在B组学生中随机挑选1人,求其得分超过85分的概率;(2)现从A组这5名学生中随机抽取2名同学,设其分数分别为m,n,求|m-n|8的概率.二、思维提升训练12.袋中共有6个除了颜色外完全相同的球,其中有1个红球、2个白球和3个黑球,从袋中任取两球,两球颜色为一白一黑的概率等于()A.B.C.D.13.若某公司从5位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用3人,这5人被录用的机会均等,则甲或乙被录用的概率为()A.B.C.D.91014.记集合A=(x,y)|x2+y24和集合B=(x,y)|x+y-20,x0,y0表示的平面区域分别为1和2,若在区域1内任取一点M(x,y),则点M落在区域2的概率为.15.某校高二(1)班参加校数学竞赛,学生成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下,据此解答如下问题:(1)求高二(1)班参加校数学竞赛人数及分数在80,90)之间的频数,并计算频率分布直方图中80,90)间的矩形的高;(2)若要从分数在80,100之间的学生中任选两人进行某项研究,求至少有一人分数在90,100之间的概率.专题能力训练19概率一、能力突破训练1.D解析 设2名男同学为男1,男2,3名女同学为女1,女2,女3,则任选两人共有(男1,女1),(男1,女2),(男1,女3),(男1,男2),(男2,女1),(男2,女2)(男2,女3)(女1,女2),(女1,女3),(女2,女3)共10种,其中选中两人都为女同学共(女1,女2),(女1,女3)、(女2,女3)3种,故P=310=0.3.2.B解析 因为红灯持续时间为40秒,所以这名行人至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为40-1540=58,故选B.3.C解析 从5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,共有(红黄),(红蓝),(红绿),(红紫),(黄蓝),(黄绿),(黄紫),(蓝绿),(蓝紫),(绿紫)10种不同情况,记“取出的2支彩笔中含有红色彩笔”为事件A,则事件A包含(红黄),(红蓝),(红绿),(红紫)4个基本事件,则P(A)=410=25.故选C.4.C解析 设AC=x cm,0x20,则x2-12x+200,解得2x10,所求概率为P=10-212=23.5.A解析 由题设,S扇形ADE=S扇形CBF=412=4.又S矩形ABCD=21=2,该地点无信号的区域面积S=S矩形ABCD-24=2-2,因此所求事件的概率P=SS矩形ABCD=2-22=1-4.6.解析 由6+x-x20,即x2-x-60得-2x3,所以D=-2,3-4,5,由几何概型的概率公式得xD的概率P=3-(-2)5-(-4)=59,答案为.7.解析 所有的(a,b)可能取值有12个,由向量m与向量n垂直,得mn=0,即a=b.故满足向量m与向量n垂直的(a,b)共有2个:(3,3),(5,5),则所求概率为212=16.8.0.96解析 记“生产中出现甲级品、乙级品、丙级品”分别为事件A,B,C.则A,B,C彼此互斥,由题意可得P(B)=0.03,P(C)=0.01,所以P(A)=1-P(BC)=1-P(B)-P(C)=1-0.03-0.01=0.96.9.解 (1)由题意得产量为20,25)的频率为0.065=0.3,所以n=60.3=20,所以这一天产量不小于25的工人数为(0.05+0.03)520=8.(2)由题意得,产量在10,15)的工人数为200.025=2,记他们分别是A,B,产量在15,20)的工人数为200.045=4,记他们分别是a,b,c,d,则从产量低于20件的工人中选取2位工人的结果为(A,B),(A,a),(A,b),(A,c),(A,d),(B,a),(B,b),(B,c),(B,d),(a,b),(a,c),(a,d),(b,c),(b,d),(c,d),共有15种不同结果.其中2名工人不在同一组的为(A,a),(A,b),(A,c),(A,d),(B,a),(B,b),(B,c),(B,d),有8种,故所求概率为P=815.10.解 (1)从统计表可以看出,在这1 000位顾客中有200位顾客同时购买了乙和丙,所以顾客同时购买乙和丙的概率可以估计为2001 000=0.2.(2)从统计表可以看出,在这1 000位顾客中,有100位顾客同时购买了甲、丙、丁,另有200位顾客同时购买了甲、乙、丙,其他顾客最多购买了2种商品.所以顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率可以估计为100+2001 000=0.3.(3)与(1)同理,可得:顾客同时购买甲和乙的概率可以估计为2001 000=0.2,顾客同时购买甲和丙的概率可以估计为100+200+3001 000=0.6,顾客同时购买甲和丁的概率可以估计为1001 000=0.1.所以,如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买丙的可能性最大.11.解 (1)A组学生的平均分为94+88+86+80+775=85(分),B组学生平均分为86分,设被污损的数为x,由91+93+83+80+x+755=86,x=8,则B组学生的分数分别为93,91,88,83,75, 故在B组学生随机选1人所得分超过85分的概率P=35.(2)A组学生的分数分别是94,88,86,80,77,在A组学生中随机抽取2名同学,其分数组成的基本事件(m,n)有(94,88),(94,86),(94,80),(94,77),(88,86), (88,80),(88,77),(86,80),(86,77),(80,77),共10个,随机抽取2名同学的分数m,n满足|m-n|8的事件有(94,88),(94,86),(88,86),(88,80),(86,80),(80,77),共6个.故学生得分m,n满足|m-n|8的概率P=610=35.二、思维提升训练12.B解析 1个红球、2个白球和3个黑球分别记为a1,b1,b2,c1,c2,c3.从袋中任取两球有(a1,b1),(a1,b2),(a1,c1),(a1,c2),(a1,c3),(b1,b2),(b1,c1),(b1,c2),(b1,c3),(b2,c1),(b2,c2),(b2,c3),(c1,c2),(c1,c3),(c2,c3),共15种;满足两球颜色为一白一黑的有6种,概率等于615=25.13.D解析 记事件A:甲或乙被录用.从5人中录用3人,基本事件有(甲,乙,丙),(甲,乙,丁),(甲,乙,戊),(甲,丙,丁),(甲,丙,戊),(甲,丁,戊),(乙,丙,丁),(乙,丙,戊),(乙,丁,戊),(丙,丁,戊),共10种可能,而A的对立事件A仅有(丙,丁,戊)一种可能,A的对立事件A的概率为P(A)=110,故P(A)=1-P(A)=910.14. 12解析 作圆O:x2+y2=4,区域1就是圆O内部(含边界),其面积为4.区域2就是图中OAB内部(含边界),且SOAB=22=2.由几何概型,点M落在区域2的概率P=SOABS圆O=12.15.解 (1)因为分数在50,60)之间的频数为2,频率为0.00810=0.08,所以高二(1)班参加校数学竞赛人数为20.08=25.所以分数在80,90)之间的频数为25-2-7-10-2=4.频率分布直方图中80,90)间的矩形的高为42510=0.016.(2)设至少有一人分数在90,100之间为事件A.将80,90)之间的4人编号为1,2,3,4,90,100之间的2人编号为5,6.在80,100之间任取两人的基本事件为(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15个.其中,至少有一个在90,100之间的基本事件有9个.根据古典概型概率计算公式,得P(A)=915=35.
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