辽宁省灯塔市八年级物理下册 8.4大气压强学案（新版）北师大版.doc

大气压强（第 1 课时）【学习目标】 课标要求：1、知识与技能：了解测量大气压强的方法及利用大气压强的现象，了解大气压强的大小和单位。了解抽水机的工作原理。 2、过程与方法：观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位；感知人类是如何利用大气压强的。 目标达成：1、培养实事求是的科学态度2、解测量大气压强的方法及利用大气压强的现象学习流程： 【课前展示】1. 写出压强公式和液体压强式2、液体压强的产生原因、特点是什么？【创境激趣】1.图14.3-1中的各种现象，都是由于什么原因引起的？请你选择一两个现象自己试着解释其中的原因？2.举例：还有哪些现象能说明了“大气压的存在”？请你根据生活经验或设计实验证明。（举2个例子）【自学导航】 1、 请同学们认真阅读P87页的“演示”实验，完成以下题目。玻璃管中的水银要灌满，为什么？实验中玻璃管内水银面的上方是。根据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多大？根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会，高度。（填写“变”或“不变”）标准大气压强P0=Pa=cmHg=mmHg5.阅读P88页的相关内容，了解测量大气压强的工具有哪些？和【合作探究】 请同学们对照P89页图14.3-6，完成以下题目。1）大气压强的应用有那些？2）说说活塞式抽水机的工作过程。3）活塞式抽水机应用了哪些物理知识 【展示提升】 典例分析 知识迁移1.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-大气压。下列有关叙述中错误的是（）A马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B标准大气压的数值为1.01105帕，（760MM汞柱）C大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D晴天和阴雨天大气压的高低是有变化2.下列哪一事例可以说明大气压的存在（）A用吸管吸牛奶B棒冰融化C手握橡皮圈发生形变D水往低处流3.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）A.保持不变B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出D.稍微下降一些 【强化训练】 1、1.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外_的作用下药液就被压入针管里。2.下列现象中，不是利用大气压工作的是（）A用塑料管从瓶子中吸饮料B.注射器吸药液C塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上D.水从高处向低处流3.下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B用吸管能把饮料吸入口中（与2题和达标题重复，另选）C生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气D医生用注射器吸取药液（与2题和达标题重复，另选）4.某同学估计大气对0.28m2的课桌上表面的压力，大约是（）A2.8102NB.2.8103NC.2.8104ND.2.8105N5在托里拆利实验中，若玻璃管倾斜，水银柱的高度也不会发生变化，你知道这是为什么？6做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将()A往上喷出B稍微下降C保持原来的高度不变D降到与管外液面相平7请你计算:若把托里拆利实验中的玻璃管内换成水，水柱大约多么高？（P0=105帕）。8.下列现象中不属于应用大气压的是()A中医常用拔火罐治疗病人B纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C用吸管吸起汽水瓶中的饮料D用注射器能把药液注进肌肉里9.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是（）A玻璃管放得不竖直B玻璃管内混入少量空气C水银管内的水银太多 D玻璃管粗细不均10.将“吸盘式”挂衣钩紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙上后，可挂上衣帽等较轻物品而不会掉下来，其原因是（）A重力比大气压力小B大气压力和重力平衡C重力小于摩擦力 D重力等于摩擦力11我们身体的表面积大约为1.5m2，假如大气压强是105帕，请计算你身体表面承受的大气压力有多大？虽然如此，我们的身体却没有被压坏，这是因为什么？ 【归纳总结 】总结归纳学生小结本课的收获，并重点小结课前自学时对本课的疑惑的理解。 【板书设计】 大气压 一.大气压1.大气压 2.证明大气压存在的现象二.大气压的测定1.托里拆利实验2.大气压值3.标准大气压4.气体体积与压强的关系三.大气压与人类生活的关系【教学反思】