2019-2020年高一生物上学期期末试卷（含解析） (I).doc

2019-2020年高一生物上学期期末试卷（含解析） (I)一、选择题（共40分，每空1分）1（1分）（1996上海）由DNA分了蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是（）A氨基酸、葡萄糖、碱基B氨基酸、核苷酸、葡萄糖C核糖、碱基、磷酸D脱氧核糖、碱基、磷酸2（1分）（xx秋梧州期末）下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是（）A成熟植物细胞的死活B原生质层比细胞壁伸缩性大C成熟的植物细胞能进行渗透吸水D蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减3（1分）（xx天心区校级模拟）现有三支试管A、B、C，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验下列说法中不正确的是（）AA和B试管对照，说明酶具有特异性（专一性）BA和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响C实验结果是A试管内出现砖红色沉淀D实验结果是B、C试管内出现砖红色沉淀4（1分）（xx秋荔湾区校级期末）下列动植物糖类、脂质的分类比较正确的是（）ABCD5（1分）（xx广东）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）A无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体6（1分）（xx秋雁峰区校级期末）关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是（）都需要叶绿素 都将CO2和水合成为有机物都属自养生物的营养方式 合成作用所利用的能量相同ABCD7（1分）（xx秋南充期末）将置于阳光下稳定进行光合作用的盆栽植物，如果突然中断CO2气体的供应和突然移至黑暗处，短时间内叶绿体中C3化合物相对含量的变化分别是（）A增多、减少B增多、增多C减少、增多D减少、减少8（1分）（xx广陵区校级模拟）假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是（）A甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原B甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原C甲乙两细胞发生质壁分离，但随后甲细胞发生质壁分离复原D甲乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原9（1分）（xx秋雁峰区校级期末）密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得容器中的氧气减少24mL二氧化碳增加48mL，则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（）A倍B倍C2倍D3倍10（1分）（xx秋雁峰区校级期末）如图甲、乙、丙三图是细胞的部分结构或细胞的模式图下列对有关图的描述错误的是（）A图中甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核、细菌B三种结构中都有由DNA和蛋白质构成的染色体C从结构上看，甲和乙的相同点是都具有双层膜结构D从功能上看，甲和丙的相同点是都能进行有机物氧化分解11（1分）（xx秋福州校级期末）下列关于用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是（）A牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCL溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D高倍光学显微镜下观察可以看到线粒体有2层膜12（1分）（xx秋雁峰区校级期末）取四支试管，分别装入下列物质，在其他条件均适宜的情况下保温一段时间后，不会产生二氧化碳的试管是（）A葡萄糖+线粒体B葡萄糖+酵母菌细胞质基质C葡萄糖+酵母菌匀浆D丙酮酸+酵母菌细胞质基质13（1分）（xx秋雁峰区校级期末）以下叙述与细胞呼吸原理无关的是（）A在光照充足的大棚温室中，适当增加空气中CO2的浓度B稻田要定期排水，否则水稻幼根会变黑、腐烂C手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎D利用葡萄、粮食和酵母菌酿酒14（1分）（xx秋舒城县校级期末）在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl的主动吸收减少时，而对K+的主动吸收并没有影响，原因是（）A该种负离子妨碍了能量的生成B该种负离子抑制了主动运输C该种负离子抑制了细胞呼吸D该种负离子载体和Cl的相同15（1分）（xx秋雁峰区校级期末）下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是（）酒精被胃黏膜吸收 氧气进入细胞肾小管管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+ 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸ABCD16（1分）（xx秋雁峰区校级期末）若要在普通显微镜下观察到质壁分离、线粒体和脂肪，下列四组材料中选择正确的是（）A口腔上皮、洋葱鳞片叶、花生子叶B根尖分生区、花生子叶、洋葱鳞片叶C洋葱鳞片叶、口腔上皮、花生子叶D根尖分生区、口腔上皮、花生子叶17（1分）（xx沈阳模拟）如图中的渗透装置，开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则ab液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是（）ABCD18（1分）（xx秋长春期末）如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变下列叙述中，正确的是（）A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱19（1分）（xx秋雁峰区校级期末）如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是（）A结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B供给14CO2放射性出现的顺序为CO2C3甲C结构A释放的O2可进入线粒体中D如果突然停止CO2的供应，短时间内的含量将不变20（1分）（xx秋雁峰区校级期末）适宜的温度条件下，在图所示的装置中都加入干酵母（内有活酵母菌），其中能产生酒精的装置是（）A加入葡萄糖和水B加入葡萄糖C加入水D加入葡萄糖和水并搅拌21（1分）（xx蚌埠一模）细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）A是内质网膜B是高尔基体膜C是叶绿体内膜D是线粒体内膜22（1分）（xx秋雁峰区校级期末）下列关于ATP的叙述，正确的是（）AATP水解后只能产生两个磷酸BATP合成所需的能量均来源于有机物的分解C正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化DATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成23（1分）（xx上海）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2全部来自线粒体24（1分）（xx秋雁峰区校级期末）已知1个葡萄糖分子经过彻底氧化分解可产生36或38个ATP1mol ATP的高能磷酸键储存能量约30.54kJ；1mol葡萄糖彻底氧化分解后共释放2872.2kJ的能量则细胞中能量的转化率最低为（）A25%B30%C38%D46%25（1分）（xx春宁波期末）水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，可能是（）A分解了脂肪B有氧呼吸强度大于无氧呼吸C只进行无氧呼吸D出现了无氧呼吸26（1分）（xx黄浦区一模）现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示则在氧气浓度为a时（）A酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧气B用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是C酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸D有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1：227（1分）（xx长沙校级模拟）鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸28（1分）（xx秋雁峰区校级期末）根据下面的概念图可知，叙述正确的是（）AA表示的碱基有5种BD表示脱氧核糖核苷酸CD表示的结构有8种DB表示的是核糖29（1分）（xx上海）大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（）A8B7C5D430（1分）（xx春和平区校级期末）松树和松鼠的体细胞中都含有的结构是（）细胞壁 细胞膜 线粒体 叶绿体 中心体 核糖体 内质网 染色质ABCD31（1分）（xx沙河口区校级一模）如图所示为科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明（）A细胞核控制细胞的遗传B细胞质控制细胞的遗传C细胞核是控制细胞代谢的中心D细胞质是控制细胞代谢的中心32（1分）（xx秋秦安县期末）下表是为了认识酶作用的特性，以20%的H2O2溶液为反应底物的一组实验本实验结果不支持下列哪项结论（）分组方 法结 果1常温下自然分解氧气泡少且小2常温下加铁离子氧气泡稍多且小3常温下加鲜肝提取液氧气泡极多且大4常温下加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡少且小A酶的催化条件具有温和性B酶的催化效率具有高效性C酶的催化对象具有专一性D高温会导致酶的活性丧失33（1分）（xx秋金平区校级期末）一同学将如图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙伞藻其外形是（）ABCD34（1分）（xx江苏）如图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系P点的生物学含义是（）A无光合作用，有呼吸作用B光合作用与呼吸作用达到动态平衡C无呼吸作用，有光合作用D光合作用与呼吸作用都不进行35（1分）（xx秋江西期末）将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如图，甲、乙两盆分别罩绿色、红色、透明膜，预计长势由强到弱的顺序是（）A甲乙丙B乙甲丙C丙乙甲D丙甲乙36（1分）（xx上海）如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）A线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、线粒体和细胞质基质D细胞质基质、细胞质基质和线粒体37（1分）（xx松江区二模）如图所示最可能是哪一类生物或细胞的模式图（）A哺乳动物精子B细菌C病毒D原生动物38（1分）（xx秋雁峰区校级期末）如图所示实验中属于因变量和自变量分别是（）A催化剂不同、试管中的过氧化氢溶液的量B过氧化氢分解的速率的大小、催化剂不同C试管的大小、过氧化氢分解的速率的大小D试管中的过氧化氢溶液的量、试管的大小39（1分）（xx聊城模拟）关于下列结构的说法中正确的是（）A五种结构广泛存在于各种细胞内B上进行的反应都需要提供能量C观察活细胞中的需要进行染色D与间的转化能体现生物膜的流动性40（1分）（xx秋石家庄期末）在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程（）A一定是有氧呼吸B一定不是产生乳酸的无氧呼吸C一定不是产生酒精的无氧呼吸D一定是无氧呼吸二、非选择题（共5题，60分）41（12分）（xx秋雁峰区校级期末）如图为物质出入细胞的3种方式示意图，请据图回答（内填序号）：（1）物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图和（2）可能代表氧气转运方式的是图中；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中；葡萄糖进入红细胞的过程是图中（3）、两种运输方式合称为（4）与细胞表面识别有密切关系的结构是42（14分）（xx龙海市校级模拟）图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，真正光合速率受光照强度影响的变化曲线；图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图请据图回答：（1）在较长时间阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是（2）图1中，在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是（3）图2中，de段的限制因子是；e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量（填“高”、“低”、“基本一致”）；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量（填“高”、“低”、“基本一致”）（4）图3中，在光照强度较强时，叶绿体产生的氧气的去路有（填字母）（5）光合作用的反应式是43（16分）（xx秋雁峰区校级期末）肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠煮沸1min或75下加热510min，就能使其完全丧失活性可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等下面是肉毒类毒素的局部结构简式：请据此回答：（1）肉毒类毒素的化学本质是（2）高温可使肉毒类毒素失活的原理是（3）由如图可知，该片段由种单体组成，有个肽键，肽键的结构简式可表示为（4）一分子肉毒类毒素至少含有个氨基（5）形成该化合物的反应叫做将该片段水解，需要消耗个水分子44（10分）（xx秋雁峰区校级期末）根据如图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：（1）图中央方格内A物质名称是（2）从图中选择有关的数字填在答题线上：有氧呼吸的途径是；产的阶段是（3）图中1发生的场所是（4）影响呼吸速率的主要外界因素有：温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的的活性来影响细胞的呼吸作用45（8分）（xx秋雁峰区校级期末）某同学在缺少实验仪器的情况下，做了这样一个实验，将生鸡蛋大头的蛋壳去掉，保留壳膜完好，将小头打破，让蛋清和蛋黄流出，如图所示然后，在蛋内灌上清水，把它放在O.3g/mL的蔗糖溶液中，并且用铅笔在鸡蛋壳上标上最初的吃水线，半小时后，他发现鸡蛋上浮，原吃水线高出水面请分析：（1）鸡蛋壳上浮的原因是（2）如果里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋壳将会（3）典型的渗透装置必须：具有；在其两侧的溶液具有xx湖南省衡阳八中高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40分，每空1分）1（1分）（1996上海）由DNA分了蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是（）A氨基酸、葡萄糖、碱基B氨基酸、核苷酸、葡萄糖C核糖、碱基、磷酸D脱氧核糖、碱基、磷酸考点：RNA分子的组成和种类分析：核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位分别为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成解答：解：RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，而核糖核苷酸是由磷酸、核糖和含氮碱基组成，所有RNA初步水解的产物是核糖核苷酸，完全水解的产物是磷酸、核糖、碱基故选：C点评：本题知识点单一，考查RNA分子的组成，只要考生识记RNA的基本单位及核苷酸的组成，再结合题干中“完全水解”一词即可正确答题，属于考纲识记层次的考查2（1分）（xx秋梧州期末）下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是（）A成熟植物细胞的死活B原生质层比细胞壁伸缩性大C成熟的植物细胞能进行渗透吸水D蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：质壁分离及复原实验能证明以下问题：细胞的死活；成熟的植物细胞是一个渗透系统；原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性等解答：解：A、发生质壁分离后的细胞，放到清水中，若不能发生质壁分离则说明是死细胞，反之是活细胞，A正确；B、质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，B正确；C、成熟的植物细胞具有大液泡，能进行渗透吸水，C正确；D、蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性是吸胀吸水，未成熟的植物细胞中由于没有大液泡，采用吸胀吸水质壁分离实验中的细胞发生的是渗透吸水，不能证明蛋白质、纤维素和淀粉的亲水性高低，D错误故选：D点评：本题可以采用排除法蛋白质、淀粉和纤维素根据亲水性的强弱导致吸收能力不同，属于吸胀吸水，是未成熟的植物细胞吸水方式3（1分）（xx天心区校级模拟）现有三支试管A、B、C，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验下列说法中不正确的是（）AA和B试管对照，说明酶具有特异性（专一性）BA和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响C实验结果是A试管内出现砖红色沉淀D实验结果是B、C试管内出现砖红色沉淀考点：酶的特性；检测还原糖的实验分析：本题是通过实验研究酶的特性，先根据题图分析实验的操作步骤，然后结合选项涉及的具体内容综合判断解答：解：A、分析实验中A、B试管可知，二者的自变量是酶的种类，A是加入唾液淀粉酶，B加入的是蔗糖酶，二者对照说明酶具有专一性，A正确；B、分析实验中A、C试管可知，二者的自变量是温度，A是37C，C蒸煮10分钟，二者对照说明酶的活性受温度影响，B正确；C、在37C的环境中，淀粉酶将淀粉水解成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，与菲林试剂发生反应生成砖红色沉淀，C正确；D、实验结果是A出现砖红色沉淀，B、C不出现砖红色沉淀，D错误故选：D点评：本题的知识点是酶的作用的专一性特点，温度对酶活性的影响，主要考查学生分析、评价实验的能力和预期实验结果获取结论的能力4（1分）（xx秋荔湾区校级期末）下列动植物糖类、脂质的分类比较正确的是（）ABCD考点：糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能分析：糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类单糖是不能再水解的糖，常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖是细胞的重要能源物质，核糖和脱氧核糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖是动物糖；多糖中糖原是动物糖，淀粉和纤维素是植物糖，糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质还原糖包括所有的单糖、麦芽糖和乳糖解答：解：A、核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动植物细胞均具有的单糖，糖原和乳糖是动物细胞特有的糖类，麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素是植物细胞特有的糖类，A正确；B、葡萄糖属于单糖，蔗糖不属于还原糖，B错误；C、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，C错误；D、生物大分子包括：蛋白质、核酸和多糖，而固醇属于小分子物质，D错误故选：A点评：本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了糖类在动植物细胞中的分布、还原糖的种类、脂质的分类以及生物大分子等方面的知识，考生要识记相关基础知识，并能构建一定的知识网络5（1分）（xx广东）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）A无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体考点：ATP与ADP相互转化的过程分析：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，场所在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：A无氧条件下，光合作用和无氧呼吸作用都能形成ATP，所以此时光合作用不是细胞内ATP的唯一来源，故A错误；B叶肉细胞光合作用和呼吸作用都能产生ATP，场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质，故B正确；C叶绿体的类囊体膜上，光反应阶段将光能转化成ATP中活跃的化学能，并释放氧，线粒体内进行有氧呼吸二、三阶段，都有ATP生成，但只有第三阶段消耗氧气，故C错误；D、细胞质中消耗的ATP均来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体，故D错误故选：B点评：本题考查ATP合成的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题6（1分）（xx秋雁峰区校级期末）关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是（）都需要叶绿素 都将CO2和水合成为有机物都属自养生物的营养方式 合成作用所利用的能量相同ABCD考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；化能合成作用分析：光合作用是利用光能将CO2和H2O合成有机物，属于光能自养化能合成作用是利用氧化还原反应过程中释放的化学能将CO2和H2O合成有机物，属于化能自养解答：解：、光合作用需要叶绿素，错误； 、光合作用是利用光能将CO2和H2O合成有机物，化能合成作用是将CO2和H2O合成有机物，正确；、光合作用和化能合成作用都属自养生物的营养方式，正确；、光合作用是利用光能，化能合成作用是利用氧化还原反应过程中释放的化学能，错误故选：C点评：本题考查光合作用、化能合成作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力7（1分）（xx秋南充期末）将置于阳光下稳定进行光合作用的盆栽植物，如果突然中断CO2气体的供应和突然移至黑暗处，短时间内叶绿体中C3化合物相对含量的变化分别是（）A增多、减少B增多、增多C减少、增多D减少、减少考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和，同时释放氧气，ATP和用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量据此分析解答解答：解：将置于阳光下稳定进行光合作用的盆栽植物，突然中断CO2气体的供应，暗反应阶段的二氧化碳的固定环节受到抑制，三碳化合物的含量减少；突然移至黑暗处，光反应阶段受到抑制，产生的ATP和减少，三碳化合物的还原减少，导致三碳化合物的含量增加故选：C点评：此题主要考查影响植物光合作用的因素以及光反应和暗反应之间的相互关系，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中8（1分）（xx广陵区校级模拟）假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是（）A甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原B甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原C甲乙两细胞发生质壁分离，但随后甲细胞发生质壁分离复原D甲乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：质壁分离是指原生质层和细胞壁分离，细胞发生质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度由于蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，所以放入蔗糖溶液中的细胞只质壁分离不复原，而放入甘油溶液中的细胞质壁分离后可复原解答：解：由于蔗糖溶液和甘油溶液浓度均比细胞液的浓度高，所以甲乙两细胞都能发生质壁分离又蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，所以放入蔗糖溶液中的细胞不发生质壁分离复原现象，而放入甘油溶液中的细胞质壁分离后又发生质壁分离复原现象故选：B点评：本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验及应用，要求考生掌握该实验的原理和条件，能运用该实验验证细胞膜的选择透过性、细胞的死活、细胞液浓度的相对大小等，属于考纲识记和应用层次的考查9（1分）（xx秋雁峰区校级期末）密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得容器中的氧气减少24mL二氧化碳增加48mL，则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（）A倍B倍C2倍D3倍考点：细胞呼吸的过程和意义分析：本题是酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸过程的反应式的应用，有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式是：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量解答：解：有氧呼吸消耗的葡萄糖为X，根据有氧呼吸的反应式可知，消耗的氧气是6X，释放的二氧化碳为6X，无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，产生的二氧化碳为2Y，根据题意可以得出关系式：，解得，所以无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍故选：D点评：本题是根据有氧呼吸的反应式与无氧呼吸的反应式进行计算，记住有氧呼吸与无氧呼吸的反应式是解题的关键10（1分）（xx秋雁峰区校级期末）如图甲、乙、丙三图是细胞的部分结构或细胞的模式图下列对有关图的描述错误的是（）A图中甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核、细菌B三种结构中都有由DNA和蛋白质构成的染色体C从结构上看，甲和乙的相同点是都具有双层膜结构D从功能上看，甲和丙的相同点是都能进行有机物氧化分解考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的结构和功能分析：分析题图：甲是线粒体，具有双层膜，其中内膜向内折叠形成嵴，线粒体是有氧呼吸的主要场所；乙是细胞核，包括核膜、核仁和染色质；丙是细菌，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物解答：解：A、由以上分析可知图中甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核、细菌，A正确；B、线粒体和细菌不含染色体，B错误；C、线粒体和细胞核都具有双层膜结构，C正确；D、线粒体是有氧呼吸的主要场所，能分解有机物释放能量，丙是细菌，也能进行呼吸作用分解有机物，D正确故选：B点评：本题结合细胞结构图，考查原核生物和真核生物细胞结构，要求考生掌握细胞中各结构的图象和功能，能准确判断出图中各结构或细胞的名称，尤其要注意B选项，要求学生明确只有真核生物的细胞核中含有染色体（质）11（1分）（xx秋福州校级期末）下列关于用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是（）A牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCL溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D高倍光学显微镜下观察可以看到线粒体有2层膜考点：观察线粒体和叶绿体分析：本题是光学显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验，回忆用高倍显微镜观察线粒体的实验的过程和主要事项，然后结合选项内容分析解答解答：解：A、制作口腔上皮细胞临时装片时，对牙签消毒的意义之一是出去牙签上可能含有的微生物，防止微生物进入装片中影响实验结果，实验前漱口是除去口腔内的食物残渣、碎屑等，以免干扰观察，A正确；B、人体细胞外液的渗透压与0.9%的NaCL溶液相当，载玻片上滴一滴0.9%的NaCL溶液，目的是防止口腔上皮细胞失水或吸水，维持口腔上皮细胞的正常形态，B正确；C、健那绿可以将线粒体染成蓝绿色，细胞质近无色，C正确；D、线粒体有2层膜在在电子显微镜下能观察到，在光学显微镜下观察不到，D错误故选：D点评：本题的知识点是用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体，细胞的亚显微结构用到的显微镜，对于光学显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验原理、步骤的理解和掌握是解题的关键12（1分）（xx秋雁峰区校级期末）取四支试管，分别装入下列物质，在其他条件均适宜的情况下保温一段时间后，不会产生二氧化碳的试管是（）A葡萄糖+线粒体B葡萄糖+酵母菌细胞质基质C葡萄糖+酵母菌匀浆D丙酮酸+酵母菌细胞质基质考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析：本题是对有氧呼吸的具体过程的考查，葡萄糖丙酮酸和，是有氧呼吸的第一阶段，该阶段释放少量的能量，场所是细胞质基质；由丙酮酸+水和二氧化碳是有氧呼吸的第二阶段，该阶段释放少量能量，该阶段的场所是线粒体基质；由和氧气水的过程是有氧呼吸的第三阶段，该阶段释放大量的能量，该阶段发生的场所是线粒体内膜解答：解：A、葡萄糖不能进入线粒体，分解为丙酮酸才能进入线粒体，故不能发生反应，A正确；B、葡萄糖可在酵母菌细胞质基质进行无氧呼吸产生二氧化碳，B错误；C、酵母菌匀浆中含有细胞质基质和线粒体，故可进行有氧呼吸产生二氧化碳，C错误；D、丙酮酸可在酵母菌细胞质基质进行无氧呼吸产生二氧化碳，D错误故选：A点评：本题的知识点是有氧呼吸的具体过程、各阶段的场所、反应物、产物，对有氧呼吸过程进行梳理是解题的关键13（1分）（xx秋雁峰区校级期末）以下叙述与细胞呼吸原理无关的是（）A在光照充足的大棚温室中，适当增加空气中CO2的浓度B稻田要定期排水，否则水稻幼根会变黑、腐烂C手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎D利用葡萄、粮食和酵母菌酿酒考点：细胞呼吸的过程和意义分析：1选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈2水稻的根系适于在水中生长，这是因为水稻的茎和根能够把从外界吸收来的氧气通过气腔运送到根部各细胞，而且与旱生植物相比，水稻的根也比较适应无氧呼吸但是，水稻根的细胞仍然需要进行有氧呼吸，所以稻田需要定期排水如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精就会对根细胞产生毒害作用，使根系变黑、腐烂3酵母菌是兼性厌氧微生物酵母菌在适宜的通气、温度和pH等条件下，进行有氧呼吸并大量繁殖；在无氧条件下则进行酒精发酵醋酸杆菌是一种好氧细菌在氧气充足和具有酒精底物的条件下，醋酸杆菌大量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸解答：解：A、在光照充足的大棚温室中，适当增加空气中CO2的浓度可以提高光合作用强度，这是利用的光合作用原理，A错误；B、如果稻田中的氧气不足，水稻根细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精就会对根细胞产生毒害作用，使根系变黑、腐烂，因此根据细胞呼吸原理，稻田要定期排水，否则水稻幼根会变黑、腐烂，B正确；C、根据细胞呼吸原理，选用透气的消毒纱布包扎伤口，可为伤口创造疏松透气的环境，避免厌氧病原菌的繁殖，有利于伤口的痊愈，C正确；D、酵母菌等微生物无氧呼吸能产生酒精，根据此原理，利用葡萄、粮食和酵母菌酿酒，D正确故选：A点评：本题考查细胞呼吸和光合作用，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的过程，掌握细胞呼吸原理和光合作用原理在生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题14（1分）（xx秋舒城县校级期末）在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl的主动吸收减少时，而对K+的主动吸收并没有影响，原因是（）A该种负离子妨碍了能量的生成B该种负离子抑制了主动运输C该种负离子抑制了细胞呼吸D该种负离子载体和Cl的相同考点：物质进出细胞的方式的综合分析：据题干信息分析，K+和Cl的运输方式主动运输，特点是需要载体和能量，则影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）解答：解：对玉米根细胞对K+和Cl的吸收方式是主动运输，需要消耗能量和载体协助，加入某种负离子对钾离子吸收没有影响，说明能量供应和K+载体正常，而对氯离子吸收有影响说明可能与载体有关，即该种负离子的载体和Cl的相同故选：D点评：本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解主动运输的条件15（1分）（xx秋雁峰区校级期末）下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是（）酒精被胃黏膜吸收 氧气进入细胞肾小管管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+ 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸ABCD考点：物质跨膜运输的方式及其异同；主动运输的原理和意义分析：物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输其中只有主动运输要消耗能量，即需要线粒体有氧呼吸供能解答：解：酒精被胃黏膜吸收属于自由扩散，该方式不需要消耗能量，与线粒体无关，错误； 氧气进入细胞属于自由扩散，该方式不需要消耗能量，与线粒体无关，错误；肾小管管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+的方式属于主动运输，该方式需要线粒体提供能量，正确； 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式属于主动运输，该方式需要线粒体提供能量，正确故选：B点评：本题考查了物质跨膜运输的相关知识，要求考生能够识记三种物质跨膜运输方式的特点，并且明确只有主动运输的方式需要线粒体提供能量，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求16（1分）（xx秋雁峰区校级期末）若要在普通显微镜下观察到质壁分离、线粒体和脂肪，下列四组材料中选择正确的是（）A口腔上皮、洋葱鳞片叶、花生子叶B根尖分生区、花生子叶、洋葱鳞片叶C洋葱鳞片叶、口腔上皮、花生子叶D根尖分生区、口腔上皮、花生子叶考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体分析：1、质壁分离发生的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞（有液泡和细胞壁）；（3）外界溶液浓度大于细胞液浓度2、进行化合物鉴定时，应该选择富含该化合物且无色或接近白色的组织解答：解：（1）活的成熟的植物细胞才能发生质壁分离，因此要观察质壁分离应该选择成熟的植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶细胞；（2）观察线粒体时，需要用健那绿染料染色，因此应该选择含有线粒体但无色或接近白色的细胞，如口腔上皮细胞；（3）观察脂肪时，应该选择富含脂肪的细胞，如花生子叶细胞故选：C点评：本题考查脂肪检测实验、观察线粒体和叶绿体实验、观察植物细胞质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累17（1分）（xx沈阳模拟）如图中的渗透装置，开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则ab液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是（）ABCD考点：物质进出细胞的方式的综合分析：解答本题的关键是渗透作用条件（半透膜和浓度差），水分子的扩散方向（顺浓度梯度）和高度差取决于浓度差解答：解：仔细观察渗透装置，半透膜两侧存在溶液浓度差，因此水由烧杯进入半透膜袋中，玻璃管中的液面上升，半透膜袋中的溶液浓度下降当玻璃管中液面上升到一定程度时，由于ab段液柱产生的压强与渗透压相等，此时水不再进入半透膜若吸去半透膜袋中高出烧杯液面液体后，没有液柱产生的压强，由于存在渗透压，水又进入半透膜袋中，半透膜袋中溶液浓度进一步下降，导致渗透压降低，停止吸水时液柱产生的压强与渗透压相等由于渗透压降低了，所以液柱的高度与第一次相比下降，如此操作的次数越多，半透膜袋中的溶液浓度越低，渗透压降低，ab间的液面高度差越来越低故选：B点评：本题考查渗透装置，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解浓度差和液面高度成正比18（1分）（xx秋长春期末）如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变下列叙述中，正确的是（）A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析：结合题意分析图解：曲线AB段表示绿色植物进行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，但呼吸作用强度不变解答：解：A、曲线AB段光照强度较低，绿色植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物表现为吸收CO2，A错误；B、曲线BC段表示光照强度较高，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物表现为释放CO2，B错误；C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度，植物表现为不吸收CO2也不释放CO2，C正确；D、由曲线可知，随光照强度递增，光合作用增强，但达到一定程度时，光合作用强度不再随之变化，在整个过程中可认为呼吸作用强度不变，D错误故选：C点评：本题难度中等，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用与呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系，解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系，分析时分AB段、B点、BC段比较光合作用和呼吸作用之间的大小关系即可19（1分）（xx秋雁峰区校级期末）如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是（）A结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B供给14CO2放射性出现的顺序为CO2C3甲C结构A释放的O2可进入线粒体中D如果突然停止CO2的供应，短时间内的含量将不变考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：光合作用的过程：解答：解：A、结构A表示类囊体薄膜，类囊体薄膜上发生的是光合作用的光反应阶段，该阶段中光能转变为ATP中的化学能，A正确；B、图中甲表示（CH2O），暗反应中供给14CO2放射性出现的顺序为CO2C3（CH2O），B正确；C、类囊体薄膜上水的光解释放的O2可进入线粒体中参与有氧呼吸的第三阶段反应，C正确；D、如果突然停止CO2的供应，将抑制暗反应中二氧化碳的固定，导致三碳化合物含量减少，因此利用的ATP和减少，因此短时间内的含量将增加，D错误故选：D点评：本题考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化，考生要能够识记光合作用的场所，以及光反应和暗反应阶段的能量变化；通过明确二氧化碳浓度直接影响暗反应，进而影响光反应阶段20（1分）（xx秋雁峰区校级期末）适宜的温度条件下，在图所示的装置中都加入干酵母（内有活酵母菌），其中能产生酒精的装置是（）A加入葡萄糖和水B加入葡萄糖C加入水D加入葡萄糖和水并搅拌考点：无氧呼吸的概念与过程分析：酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精，酵母菌的有氧呼吸不产生酒精解答：解：A、该图在密闭的容器内加入葡萄糖溶液和酵母菌，可以进行无氧呼吸产生酒精，A正确；B、该图锥形瓶内中没有葡萄糖或其他物质，只有干酵母，不能进行呼吸作用，不会产生酒精，B错误；C、该图锥形瓶内中，没有有机物，酵母菌不能利用水为底物进行细胞呼吸，C错误；D、该图的锥形瓶内虽然有酵母菌和葡萄糖溶液，但是有搅拌过程，酵母菌进行有氧呼吸，不产生酒精，D错误故选：A点评：本题的知识点是无氧呼吸的条件，有氧呼吸与无氧呼吸的反应物和产物，酵母菌不同呼吸方式的产物比较，对于细胞有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解是解题的关键21（1分）（xx蚌埠一模）细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）A是内质网膜B是高尔基体膜C是叶绿体内膜D是线粒体内膜考点：生物膜的功能特性分析：据图分析，是内质网，完成肽链加工修饰形成有一定空间结构的蛋白质；是高尔基体，能够将葡萄糖合成纤维素，参与植物细胞壁的形成；是类囊体膜，能够将水分解成O2和；是线粒体内膜，能够将O2和生成水解答：解：A、内质网是细胞内蛋白质合成和加工的“车间“，将肽链形成有一定空间结构的蛋白质，故A正确；B、高尔基体与植物细胞壁的形成有关，促使葡萄糖合成纤维素，故B正确；C、水的光解的场所发生在类囊体膜上和腔内发生，故C错误；D、有氧呼吸的第三阶段的场所是在线粒体的内膜上，故D正确故选：C点评：题考查主要细胞器的结构与功能的相关知识，属理解层次，意在考查考生对常见的细胞器的结构和功能有很好的理解，并且把握知识间的内在联系的能力22（1分）（xx秋雁峰区校级期末）下列关于ATP的叙述，正确的是（）AATP水解后只能产生两个磷酸BATP合成所需的能量均来源于有机物的分解C正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化DATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程分析：1、ATP分子的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键ATP分子不稳定，水解时远离A的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动2、生物体内ATP的含量很少，但其与ADP相互转化的速度很快，这样可以保证生命活动所需能量的供应解答：解：A、ATP含有3个磷酸基团，其彻底水解可产生3个磷酸，A错误；B、ATP合成所需的能量主要来源于有机物的分解，也可来源于光能，B错误；C、对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的这种相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的，C