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,小雨沙沙,教材的横、纵联系,一、说教材,小雨沙沙是一首充满春天气息的歌曲，歌词采用拟人的手法生动、形象地向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，并且还要充分利用其音乐形象对学生进行思想情操的教育。这是一首2/4拍的活泼的歌曲，共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用xx x| xx x节奏生动地描述了下小雨“沙沙 沙”的声音。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情，整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画，使人精神奋发。,教材本身的特点：,重点、难点：教学重点：学会歌曲，并能用活泼的声音、亲切的情绪演唱歌曲。 教学难点：学生唱准d m s的音高，掌握二分、四分、八分音符时值。,（一）情感态度与价值观： 1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。通过演唱歌曲小雨沙沙引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然的感情。 2、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，同时能联想到自己的成长离不开老师和家人的培养。 （二）过程与方法： 1、弹琴帮学生唱准d m s的音高。 2、掌握二分、四分、八分音符时值。 （三）知识与技能： 1、通过动手实践，培养学生的创造力，使学生体会生活本身就是音乐的源泉。 2、通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词，培养学生即兴创造能力。,二、说目标,（一）情感态度与价值观： 1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。通过演唱歌曲小雨沙沙引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然的感情。 学法训练一：以春天里最活跃的是小动物为话题，启发学生联想春天里植物也是活跃的谈话活动，使学生能感受大自然的神奇力量并教育学生要热爱大自然。2、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，同时能联想到自己的成长离不开老师和家人的培养。 学法训练二：“小朋友，小雨甜甜的，给种子喝，它们都很高兴，你们喜欢小雨吗？”让学生回答后，我进一步启发：“小雨帮助别人觉得快乐，所以，老师希望小朋友们从小养成助人为乐的好习惯。”下一步引导：“种子的生长离不开雨水的滋润，小朋友的成长离不开谁呢？”学生讨论回答（爸爸、妈妈、老师、祖国）“所以，小朋友们要从小热爱祖国，孝敬父母，尊敬老师。从现在做起，用优异的成绩来报答他们，好吗？”,三、说训练监测：,训练,我知道：种子发芽、生长离不开（ ），我们的成长也离不开（ ）和（ ）的培养。,监测卷：,谢谢！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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