2019年(春)一年级品生下册《互相提个醒》教案 山东版.doc

2019年(春)一年级品生下册互相提个醒教案 山东版教学目标：1.初步了解夏天的自然特征。2.知道初步的健康常识。3.掌握讨论、交流、记录等学习方法。教学重、难点：教学重点：初步了解夏天的自然特征，知道初步的健康知识。教学难点：知道初步的健康常识。第一课时教学过程：一、谈话导入新课师：同学们，你感到最近天气有什么变化吗？师：是啊天气越来越热了，同学们越穿越少了，这都说明夏天来到了。二、“走进夏天”讨论会指导学生完成对疑问的探究以此为学生提供新的探究空间。师：那你对夏天有哪些印象，大家来交流一下吧！组织学生在充分体验和观察的基础上，开展小组讨论。全班汇报交流师：现在我们就请每个小组派代表上台为大家介绍他们小组的意见。师：教师结合学生的讨论和汇报适当点拨：夏天的天气怎么样？花草树木有什么特点？人们的衣着有什么变化？甚至是拓展至生活的全部。三、寻找夏姑娘师：同学们夏天就像一位穿这火红衣衫，踏着烽火轮的姑娘来到我们的身边，她既给我们带来了欢乐，又给我们带来不便，让我们一起走出教室到大自然中和她去亲密接触一下吧！师：教师组织学生建立“小小考察队”，由课堂到课外，从校内到校外开展实践活动，寻找夏天的足迹。教师引导学生将他们对夏天的各种发现以采集卡的形式记录下来，指导学生在卡片上记录发现的时间、地点、名称等，并把发现的东西或制作的标本贴在卡片上。让学生走出课堂，走向大自然，亲身体验夏天的到来。四、教师小结第二课时教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学生学习的兴趣。教师：上节课的时候，老师听了同学们对夏天的介绍，感觉到你们是那么喜欢夏天！今天这节课我们继续来谈谈夏天这个话题。（出示图片，夏天的部分场景，定格在夏天的雷雨场景。）师：同学们，你看到了什么？师：在夏天这样的天气里你想对大家说些什么？（学生自由发言）师：引导学生说说在夏天的防护知识。二、“夏天知多少”科学论坛会主题：夏天，我们应该注意什么？调查报告：由各小组推选代表进行汇报，可以提供事例和照片等材料，也可以联系自己的自身实际，探究防护措施。教师给予指导和帮助，指导学生学习夏天里的安全知识，掌握基本的自护自救的技能。三、健康门诊师：刚才同学们介绍了这么多在夏天中应该注意的事情，说明小朋友们平时注意观察生活，留心自己身边的事情，把自己掌握的知识毫无保留的告诉给了大家，说明你们都是有爱心的孩子。是啊，正向大家所提醒的，夏天有好多小朋友会因为贪凉而引起身体不适，怎样才能保证下小朋友在夏天中的身体健康呢，下面我们就以小品表演的形式来演一演吧！学生小组自己排练，分别扮演医生和患者教师巡视指导：重点通过具体情境、医患之间的对话，使每一位学生获得保健的方法。通过演一演的形式激发学生对夏天保健常识的兴趣。板书设计：互相提个醒炎热的夏天我来提醒你