资源描述
课题 2.5有理数的加法与减法（2） 班级： 姓名： 学习目标：1经历探索有理数加法运算律的过程，理解有理数的加法运算律的实质；2能运用加法运算率简化加法运算；学习重点：能运用加法运算率简化加法运算；教学过程：一、 自学诊断练习：计算：1. (-11)+8+(-14) 2. 8+(-2)+(-4)+1+(-3) 3. (-4)+(-3)+(-4)+3 4. 0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4)二、 巩固提升在括号里填写每步运算的根据: (-8)+(-5)+8 = (-8)+8+(-5) ( ) =(-8)+8+(-5) ( ) = 0+(-5) ( ) =-5 ( )计算 1、（-1）+（+2）+（+8）+（-8） 2、 3+(-1)+（-3）+1+（-4）3、12+(-8)+11+(-2)+(-12) 4、 6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4) 5、 1+(-2)+3+(-4)+ +xx+(-xx) 三、 课堂小结四、 成果验收1. 计算: (-5)+9+(-6)+7 = 2. 绝对值小于5的所有整数的和为 3. 运用有理数的加法解下列各题: (1)一天早晨的气温是-7C,中午上升了11C,半夜又降了9C,则半夜的气温是多少? （2）农贸市场里一名摊贩一周中每天的盈、亏情况（盈余为正，单位：元）如下：128.5,25.6,15,27,7,36.3,97。该摊贩这一周内总的盈、亏情况如何？学后记：附：下一节课预习案2.5（3） 第2章第5节预习案 班级： 姓名： 预习目标：1、经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则；2、能熟练地进行有理数的减法运算；预习任务：2.5有理数的加法与减法（3）预习小结：
展开阅读全文