2019-2020学年高中政治下学期第7周 我国公民的政治参与教学设计.doc

2019-2020学年高中政治下学期第7周 我国公民的政治参与教学设计课题必修2第二课 我国公民的政治参与课时5授课班级考点、知识点1. 民主选举2. 民主决策3. 民主管理4. 民主监督学习目标1. 识记直接选举与间接选举、等额选举与差额选举的异同。了解影响选举方式的因素；2. 识记和对比理解我国公民参与民主决策的方式，理解公民参与民主决策的意义；3. 了解居民委员会和村民委员会的性质和作用，理解最广泛最深刻的实践；4. 明确公民参与民主监督的渠道，理解公民参与民主监督的意义及如何行使监督权。重、难点1. 理解我国公民参与政治生活的四大途径是本课教学重点；2. 全面概括理解公民主体如何参与政治生活是本课重点，也是本课教学难点。学习内容学生活动1、 民主选举：投出理性一票 （一）选举方式的选择1. 选举方式的比较：（1） 从选民角度看，分为直接选举与间接选举（列表比较）；（2） 从候选人角度看，分为等额选举与差额选举（列表比较）；2. 选择选举方式的重要依据（重点）P16勾画（2） 珍惜自己的选举权利：1. 认真行使选举权的意义；2. 如何正确行使：态度、能力、公心二、民主决策：作出最佳选择 （一）参与民主决策的多种方式 1. 公民间接参与民主决策的方式：公民代表决策机关 2. 公民直接参与民主决策的方式： （1）社情民意反映制度 （2）专家咨询制度（3）重大事项社会公示制度（4）社会听证制度二、公民直接参与民主决策的重大意义： 1. 从决策机关角度：民主性与科学性 2. 从公民角度：理解、信心、利益三、民主管理 （一）最广泛的民主实践（实行农村村民自治和城市居民自治，保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主的有效途径） 1. 村民委员会农村村民自治机构（1）含义及性质：三自，基层群众性自治组织；（2）村民民主管理村务的内容： A. 村民选举：基础与途径链接：有关村民民主选举的图片 B. 村民决策：村民会议，少数服从多数的原则 C. 村民管理：村民自治章程或村规民约 D. 村民监督：村务公开、民主评议等等 2. 居民委员会城市居民自治机构（1）含义及性质：三自，自治组织；（2）途径与内容：选举、决策、管理、监督。 （二）共建祥和文明社区：1. 实行基层民主自治的意义：（勾画）2. 青年学生自觉参与民主管理的意义。4、 民主监督：守望公共家园（1） 谁监督，监督谁： 回忆公民监督权含义、特点及内容，温故知新。（2） 公民行使监督权的多种合法渠道：1. 信访制度；2. 人大代表联系群众制度；3. 舆论监督制度；4. 新形式新方法注：考点分析：区别判断民主决策与民主监督。（推送小练习）（3） 负责地行使监督权利：1. 公民应如何正确地行使监督权？（1） 态度上：敢于与勇于；（2） 方式上：合法、实事求是、不能干扰公务活动思：上述要求的理论依据：公民政治参与的三大原则2. 公民正确行使监督权的意义：（1） 对于监督对象：有利于改进国家机关和国家工作人员的工作；（2） 监督主体：主人翁精神（导入）视频某村民主选举热闹场面列表、填表分析案例，明确差额选举中可能出现的弊端（导入）观察漫画思考问题：什么样的决策能获得民意支持？明确考点：如何快速判断民主决策方式导学案P10重点解读当堂集训：练习册P9-1、3、5、7、9（导入）复习巩固视频：为什么在村委会选举中搞就职演说？拓展：中国行政区域划分误区归纳：非政府机关，与政府是指导与被指导的关系。框架图表小结：村民自治观察农村新风貌图片，加强印象。案例分析：明确基层群众自治的作用练习册：P11-12（导入）中国梦视频丫蛋姥爷之死思考：赵大爷有无权利？什么权利？学生分组讨论，各自阐述选择的方式及理由。案例分析：如何正确行使监督练习突破。概括：公民应该怎样做？补充思考：公民应该怎样正确地政治参与？补充拓展：公民与人民，权利与权力、权利与义务课堂小结：框架梳理单元综合探究与单元小结（框架与主干知识考点）单元练习（试卷一张）