湖北省丹江口市七年级语文下学期期中试题新人教版.doc

湖北省丹江口市七年级语文下学期期中试题新人教版题 号一二三四总 分总 分 人得 分得 分评卷人一、积累与运用（26分，17题每小题3分，第8题5分）题号1234567答案家，有 的科学家，还有为人类 宝贵精神食粮的文学艺术家。 A 决胜千里 运筹帷幄 博学睿智 提供 B叱咤风云 决胜千里 博学睿智 奉献C决胜千里 叱咤风云 博学睿智 奉献 D叱咤风云 运筹帷幄 厚德载物 奉献4、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是A一直以来，“封狼居胥，燕然勒功”都被认为是汉民族的最高军功。B造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们倾尽心力、呕心沥血的结果。C这个十岁的小朋友，在农家小院大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。D这个案子案情简单、线索清晰，给人一种扑朔迷离的感觉。 5、下列各句中没有语病的一项是A邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。B闻一多先生是大勇的学者，是卓越的优秀诗人，是热情澎湃的革命烈士。C“小人物”虽然有弱点，且平凡，但在他们身上又常常流露出优秀品格的光辉。D家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。6、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是 不屈的意志、坚强的定力，让他们无惧艰难险阻，最终领略到别样的人生风景。 去年11月，在全国精神文明建设表彰大会上，习近平总书记一再邀请两位耄耋老者坐到自己身边。 为脱贫致富，修出“生命渠”，黄大发千锤万凿30年。 物质的一穷二白，没有改变黄旭华铸造大国重器的信念；接踵而至的失败，没能动摇黄大发拔除穷根的决心。 他们一位叫黄旭华，一位叫黄大发，有着相似的“30年”。 为造核潜艇，黄旭华躲进孤岛，“人间蒸发”30年。A B C D7、下列各项说法正确的一项是A最后一课有个副标题是“一个阿尔萨斯小孩子的自述”，写了韩麦尔先生给都德上的最后一课，表现了都德对祖国的深挚的热爱。B“慢跑”、“从这边走”、“好漂亮”、“高高跃起”加点的词都是副词。C卖油翁中陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁因有长处而骄傲自满。D阿长与山海经中的阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 8、 古诗词默写填空（1） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（2）深林人不知， 。（王维竹里馆）（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。逢入京使（4）木兰诗描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是： ， 。（5）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句： ， 。 得 分评卷人二、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，根据要求回答后面的问题。（16分，9、11题各2分，其余每小题3分）叛逆是一柄闪亮的双刃剑与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。前排男生悄悄递来纸条：”需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。 我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。9、认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。（2分）留级后“我” 决定不再叛逆“我”从新选择叛逆见义勇为后10、文中塑造了“我”这个鲜明的形象，你感受到的“我”是一个怎样的孩子？ （3分，每小题1.5分，前一空1分，后一空0.5分）（1）一方面，“我”是一个 的孩子，因为 。（2） 另一方面，“我”还是一个 的孩子，因为 。11、第段划线句“我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”，请试着描写此时“我”的心理活动。（2分） 12、下列对本文内容和写法分析不正确的一项是（ ）（3分）A“阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋”衬托了我在新环境中重获生机的喜悦心情。B叛逆的孩子用坚持己见、特立独行这样的方式来获取旁人的关注的。 C“我”主要因为品读到母亲眼中的苦楚和焦急而走出叛逆的沼泽，成为一个上进的孩子的。D我勇敢地制服了抢劫的歹徒而成为同学们的“英雄”，我融入到同学中，成为了一名循规蹈矩的中学生。13、品析下列加点词句的表达作用。（3分）（1）与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。（2） 但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。 14、“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验，谈谈你对“叛逆”的认识。（3分） （2） 阅读下文，根据要求回答后面问题。（12分，每小题3分） 整整的三年，他凑足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。15、“整整的三年，他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？（3分） 16、文中画线句子体现了祥子怎样的心情？（3分） 17、选出下面分析不正确的一项（ ）（3分）A选文节选自舒庆春骆驼祥子，小说描写了一个人力车夫的一生，反映了作者的关注和同情。 B选文是祥子第二次买车，文中的“双寿”指买车和生日。C祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。D选文把顶平凡的话调动得生动有力，给人一种“亲切、新鲜、恰当、活泼的味”。18、第段中的“希望”是指什么？（用选文中原文回答）“祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？（3分） 得 分评卷人三、古诗文阅读（16分）（一）阅读孙权劝学 选段，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）孙 权 劝 学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 19、下列句中加点词语解释完全相同的一项是（ ）（3分）A蒙乃始就学 乃：是及鲁肃过寻阳 及：等到 B非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）；大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）C. 见往事 见：了解 见事 见：知晓D刮目相待 刮：擦拭 肃遂拜蒙母 遂：终于20、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 21、下面对选文理解分析不正确的一项是（ ）（3分）A本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。B鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。C鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。D鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。22、本文和诫子书都是劝，请说说劝的内容和方法有何不同。（3分） (二)阅读春夜洛城闻笛，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）【春夜洛城闻笛】(李白唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。23、下面对本诗的理解和分析正确的一项是（ ）（2分）A全诗紧扣一个“情”字，抒写自己闻笛的感受。 B揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，它表达了诗人折柳后思念家乡的感情。C诗人通过虚实结合，从而突出笛声的悠扬、袅绕，同时还丰富了诗中的意象，开拓诗中的意境D“何人不起故园情”此句用典，诗人触景生情，在寂寞的洛阳城，一个人慢慢品尝游子思乡之苦。24、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗诗中“暗”和“满”中任选一词赏析其的表达效果。（2分） 得 分评卷人四、作文（50分）25、请从下面两题中任选一题作文。请以“给最 的人的一封信”为题作文。我们每个人的生命里，会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴，为我们的成长增加温暖与安全感；朋友的陪伴，使我们的成长不孤单；书籍的陪伴，让我们的日子诗意而美好陪伴是最长情的的告别。请以陪伴为话题作文。提示：将（1）中的补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏；这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”请写出你最想对他（她）说的话。要求：写成记叙文。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。字数在600字左右。文中不得出现真实的人名、校名和地名。1, D 。 A项，“鲜为人知”中的“鲜”应读xin； B项，“气冲斗牛”中的“斗”应读du； C项，“锲而不舍”中的“锲”应读qi。2.A;3.B;4.A;5D;6.C;7.D;8略；9.被集体孤立后 “我”彻底告别叛逆（各1分）10.围绕“孝顺、懂事、懂得反省、上进、渴望友谊（怕孤独）、自尊、叛逆、见义勇为”等答题。11 不是描写（第一人称），不得分。写有生气的心理1分；结合上下文写出生气原因2分。12.C;13 （1）褒词贬用（0.5分），鲜明表达出对自己考出如此低的数学分数的自嘲之情。（1分）（2）运用比喻的修辞手法（0.5分），生动形象的写出了我被集体忘却，被隔离的心理感受（1分）。14. .结合自身的生活体验1分。阐述清楚2分。15.（3分）强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。 16.（3分）体现了祥子买车时激动而喜悦的心情。 17.B;18.（3分）“希望”指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！” “祥子的也非例外”在小说中指祥子的车被大兵拉走。 19.C;20.我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。21.D;22孙权劝学写孙权劝吕蒙学习，增长见识，采用现身说法（以自己为例）的办法进行劝说；而诫子书是诸葛亮劝诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，采用讲道理的办法来劝说。23.C;24.赏析示例一：“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静夜嘹亮笛声传来的突然性，像是悄然而无痕迹的；另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想，这笛声是从谁家飞出来的？那打动了许许多多的听众而未曾露面的吹笛人又是谁。赏析示例二：“暗”，有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；赏析示例三：满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。25.新课标卷作文等级评分标准(满分：50分)一等（50-40分）二等（39-35分）三等（34-25分）四等（24分以下）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征10分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。(二)残篇评定1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。6、完全空白的，评0分。注意： 卷面和字体采用倒扣分不超过10分的办法进行。1.出现一处涂改（1-5个字含标点）扣0.5分;出现整行涂改（若出现连续6个字以上一处计为一行），每行扣1分，累加计算;2.部分字迹潦草，扣1分；整个卷面字迹潦草但能基本辨认扣3分；整个卷面字迹潦草但难以辨认扣5分;3.部分字体过大或过小，但能基本辨认扣1分；整个卷面字体过小或过大（超出方格）或字间距、行间距过小，扣3分；整个卷面字体过小或过大（超出方格）或字间距、行间距过小，难以辨认的扣5分。 三项总扣分不得超过10分。阅卷面教师在网上给出的分数是应扣除的分数，不是奖励的分数，系统将从实得分中减去阅卷面教师给的分。