2019-2020学年高一语文下学期期末联考试题 (I).doc

2019-2020学年高一语文下学期期末联考试题 (I) 一、选择题（共15分）1.下列加粗字的注音完全正确的一项是( ) （3分）A.阡陌(qin) 提防(d) 忖度(cn) 埋怨(mn)B.缜密(zhn) 伺候(c) 谛听(d) 顽劣(wn)C.憔悴(qio) 楔子(q) 宽恕(sh) 盘缠(chn)D.枭下(xio) 戕害(qing) 蟊贼(mo) 山鹬(y)2.下列各组词语,没有错别字的一组是( ) （3分）A.乖戾 九洲跆拳道麻雀虽小,五脏具全B.沿续编辑势力眼明枪易躲,暗箭难防C.像片简练 流水帐鹬蚌相争,渔翁得利D.斧正福祉赔笑脸滴水成河,粒米成箩3.下列加粗的成语使用正确的一项是( ) （3分）A.“北京当代十大建筑”评选结果揭晓,“鸟巢”“水立方”、国家体育馆、首都博物馆、 北京电视中心等新式建筑脱颖而出。B.饮水机行业在过快的发展中因监管乏力造成了饮水机市场鱼目混珠的局面,一些伪劣产品严重危害着人们的身体健康。C.在中华人民共和国成立六十年的国庆阅兵式上,中国军方多款新型武器装备的展示,引发西方军事专家捕风捉影的各式猜测。D.教学语言要做到严谨简洁,既不能模棱两可,也不要繁文缛节,应抓住重点,有的放矢,尽量在最短的时间内传达最大的信息。4.下列各句中,没有语病的一项是( ) （3分）A.这一切初听起来过于神奇怪诞,却反映了人民对屈原的无限怀念之情。B.一到春天,祖国的大地又苏醒过来,满怀信心的展现出盎然的生机和万卉争荣。C.麦当劳不仅使中国人接受一种新的行为举止,还把他们带进一种新的餐饮方式。D.在最早的孩提时代曾拨动过他心灵的一个旋律,往往会反复出现在成熟的艺术家作品之中。5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.弘治，是中国明朝第九个皇帝明孝宗朱祜樘的年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。B.疏，又称“奏议”“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。其本意为“疏通”，这里引申为分条说明的文字。C.父忧，为“丁父忧”的省写。“丁忧”，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。D.谥，谥号，是古代君主、诸侯这两类地位显贵者死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号。二课内外文本阅读（共23分）阅读下面的文字，完成第69题。（共14分） 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王 死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。6下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（）（3分）A律知武终不可胁 胁：威胁。B羝乳乃得归 乳：生子。C掘野鼠去草实而食之 去：弃掉。D武能网纺缴 网：结网。7下列句中“以”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ） （3分）例：使者大喜，如惠语以让单于 A既罢，归国，以相如功大，拜为上卿 B赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动 C形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形 D单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人 8 下列句式不同于其他三项的一项是 () （3分）A自书典所记，未之有也 B信义安所见乎C为降虏于蛮夷 D子卿尚复谁为乎9.文言句子翻译（5分）（1）武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。（2分）（2）积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。（3分）阅读下面一段文言文，完成1011题。 （共9分） 赵咨，字文楚，东郡燕人也。父畅，为博士。咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。 延熹元年，大司农陈奇举咨至孝有道，仍迁博士。灵帝初，太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛，咨乃谢病去。太尉杨赐特辟，使饰巾出入，请与讲议。举高第，累迁敦煌太守。以病免还，躬率子孙耕农为养。 盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢曰：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。”妻子物余，一无所请。盗皆惭叹，跪而辞曰：“所犯无状，干暴贤者。”言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。征拜议郎，辞疾不到，诏书切让，州郡以礼发遣，前后再三，不得已应召。 复拜东海相。之官，道经荥阳，令敦煌曹皓，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。皓送至亭次，望尘不及，谓主薄曰：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑！”即弃印绶，追至东海。谒咨毕，辞归家。其为时人所贵若此。 咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。抗疾京师，将终，告其故吏朱诋、萧建等，使薄殓素棺，籍以黄壤，欲令速朽，早归后土，不听子孙改之。 朱祗、萧建送丧到家，子胤不忍父体与土并合，欲更改殡，祗、建譬以顾命，于是奉行，时称咨明达。 （范晔后汉书赵咨传有删节） 10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） （3分）A州郡召举孝廉，并不就 就：到任 B诏书切让 让：责备 C躬率子孙耕农为养 躬：亲自 D所犯无状，干暴贤者 干：干预 11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）之官，道经荥阳，令敦煌曹皓，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。（3分）（2）咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。（3分）三古诗文阅读（17分） 仲 殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？注：句末语气词，加强语气。12.这首词的上阕在写景时用了哪种技巧？试结合诗句分析，分析两种即可。(6分) 13.这首词抒发了作者哪些思想感情？(5分)14古诗文默写（6分）（1）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪， 。 望海潮（2）执手相看泪眼， 。 雨霖铃（3）三杯两盏淡酒， ？ 念奴娇赤壁怀古（4）回首向来萧瑟处，归去， 。定风波（5）斜阳草树，寻常巷陌， 。想当年，金戈铁马， 。永遇乐京口北固亭怀古四、现代文阅读阅读下面的文章,完成15-18题。（19分）乱世中的美神梁衡 李清照是宋代著名女词人,生于山东济南。父亲是名重一时的文学家,母亲是状元之女,浓郁的家庭文化氛围造就了李清照超绝众人的文采,动乱的时代和个人颠沛流离的生活经历使这个清新明丽、擅长描写闺中情趣的女词人的作品变得沉郁凄凉。生活的变故并不是可以改变每一个人,阅读文章时仔细体味为什么女词人会有这种变化。 李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人,她处在封建社会的底层。作为一个知识分子,她又处在社会思想的制高点,她看到了许多人看不到的事情,追求着许多别人不追求的境界,这就难免有孤独的悲哀。本来,3000年封建社会,来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看,北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨,称臣称儿地苟延了 152年吗?尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道: “公卿有党排宗泽,帷幄无人用击飞。”但朝中的大人们不是照样做官,照样花天酒地吗? 你看,虽生乱世,有多少文人不是照样手摇折扇,歌咏风月,琴棋书画了一生吗?你看, 有多少女性,不学什么词藻,不追求什么爱情,不是照样生活吗?但是李清照却不,她以平民之身,思公卿之责,念国家大事;以女人之身,求人格平等,爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻,她决不随波,决不凑合,这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架,集国难、家难、婚难和学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。“明月松间照,清泉石上流。”李清照骨子里所追求的是一种人格的超群脱俗,这就难免像屈原一样“众人皆醉我独醒”,难免有超现实的理想化的悲哀。有一本书叫百年孤独,李清照是千年孤独,环顾女界无同类,再看左右无相知,所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通,“至今思项羽,不肯过江东”。还有,她不可能知道,千年之后,到封建社会气数将尽时,才又出了一个与她相知相通的女性-秋瑾,那秋瑾回首长夜三千年,也长叹了一声:“秋风秋雨愁煞人!” 如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样,是一个已经麻木的人,也就算了;如果李清照是以死抗争的杜十娘,也就算了。她偏偏是以心抗世,以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋,将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织,化愁为美,创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品,于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚之气,虽为说愁,实为写真情大志,所以才耐得人百年千年地读下去。郑振铎在中国文学史中评价说:“她是独创一格的,她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响,别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了,庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人,写着无数的离情闺怨的诗词;他们一大半是代女主人翁立言的,这一切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价。于是,她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美,她和她的词也就永远高悬在历史的星空。” 随着时代的进步,李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时,总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。 (选自十月,有删改)15作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”体现在哪些方面？下列选项不符合文章意思的一项是（ ）（5分）A忧国忧民的情怀，身世凄苦，心忧天下的伟大情操。B平民之身念国家大事，女人之身求人格平等，对待一切决不凑合。C骨子里所追求的是一种人格的超群脱俗。D化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。E . 代表这一代女性的追求，用诗词的方式表达了内在美。16. 文中引用陆游和王维诗句的作用是什么?（4分） 17.文章第二段画线的句子的含义是什么?（4分）18.你是如何理解那些写“离情闺怨”的诗词在李清照的词作面前是“直如粪土似的无可评价”这一观点的?（6分）五、语言表达19.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。（6分）六、作文20.阅读下列材料,根据要求写作。（40分） 台湾漫画家蔡志忠说:如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。 根据你对以上材料的理解,写一篇不少于800字的作文。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 昌吉市第一中学教育共同体高一语文期末试卷参考答案一、选择题1.答案：D解析：A项“忖”读cn;B项“缜”读zhn,“谛”读d;C项“楔”读xi,“缠”读chan。2.答案：D解析：A项“九洲”应为“九州”,“五脏具全”应为“五脏俱全”;B项“沿续”应为“延续”,“势力眼”应为“势利眼,C项“像片”应为“相片流水帐应为“流水账”。3.答案：B解析：A. “脱颖而出”:比喻人的本领、才能全部显露出来,不能用于其他事物。B. “鱼目混珠”:比喻假的东西冒充真的东西。C. “捕风捉影”:风和影子都是抓不着的,比喻说话做事丝毫没有事实根据。而西方军事专家的猜测是有一定客观根据的,矛盾。D. “繁文缛节”:烦琐而不必要的礼节,当比喻其他烦琐多余的事项。用于陈述语言不恰当。4.答案：A解析：B项成分残缺,句末加上“的景象”;C项语序不当,改为“麦当劳不仅把中国人带进一种新的餐饮方式,还使他们接受一种新的行为举止”;D项搭配不当,“拨动过他心灵”应改为“拔动过他心弦”。5.答案：D解析：大臣、后妃或名人名吏等也有“谥号”，比如本文传主胡世宁就是大臣6.答案：C 解析：C项，“去”同“弆”，收藏。7. 答案：B8. 答案：C 解析C项为状语后置句，A、B、D三项为宾语前置句。9.略10. 答案：D（干：冒犯）11.（1）上任时，途径荥阳，县令敦煌人曹皓，是赵咨过去举荐的孝廉，在路旁迎候，赵咨却不停留。（2）赵咨做官时清廉俭朴，计算时间领取奉禄，豪门大户都畏惧他俭朴清廉的品德。做官三年，因病请求免职，征拜为议郎。12. 答案：写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，写出了青山历历在目之景；“潮平路带沙”是近景，写出了潮水退去，沙迹残留的路面之状。用了视听(动静)结合的手法。“十里青山远，潮平路带沙”是视觉(或静景)描写，“数声啼鸟”是听觉(或动景)描写。“数声啼鸟怨年华”运用了拟人修辞手法，表达作者内心的愁怨。（手法1分，分析2分）13.抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。抒发了作者天涯漂泊的厌倦之情。抒发了作者对物是人非的复杂心情。(每点2分，答出2点即可)14.略15.AE 选对一个给2分，全部选对给5分解析：答案：1.李清照的“美”体现在:(1)追求民族气节和政治立场上的坚定;(2)追求人格的超俗;(3)化愁为美,创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。16. 答案：引陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示当时的社会现实,交代李清照生活的社会背景;引王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月”“石上清泉”般的超俗人格。17.在封建社会,作为女人,她们依附于男人而存在,没有独立的社会地位;作为一个知识分子,她又处在社会思想的制高点,她看到了许多别人看不到的事情,追求着许多别人不追求的境界。正是由于这两方面的矛盾,她只能生活在孤独悲哀之中,这就是李清照的悲剧。18.(1)在写作的主题上,离情闺怨类诗词写的都是男女相思;李清照的词作往往表现的是女词人在国难当头的困境里的愁思。(2)在诗词的格调上,离情闺怨类诗同表现的都是狭隘的个人愁绪; 李清照的诗词往往表现出关心国家兴亡,坚持操守的大志。(3)在艺术风格上,离情闺怨类诗词往往滥用感情,手法粗劣;李清照的诗词含蓄蕴藉,给人以美的享受。19. 答案：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。20.答案 台湾漫画家蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。”看过这段话,我想,我们应该像蔡老一样乐观地面对生活,感激生活赋予我们的一切,不管它是风和日丽还是狂风暴雨。 古罗马哲学家西尼加说:“差不多任何一种处境无论是好是坏都受到人们对待处境的态度的影响。” 史铁生双腿瘫痪,但他却在苦难面前清晰地看到了生命的色彩,于是他握起笔,把命运对他的启示,倾注于笔端,实现了人生意义的升华。面对绵绵无尽的黑暗,海伦凯勒没有抱怨,而是以超越常人的意志,叩开了生命的大门,用盲文给世界留下了一个神话,矗立起一座精神的丰碑。苏东坡贬谪西湖边,没有抱怨仕途的不顺,而是寄情碧波,畅游心怀,带领西湖人一起疏浚湖堰,在自己心中注满了一泓“淡妆浓抹总相宜”的人生西湖,把苏堤春晓的诗意涂抹在了碧波荡漾的湖水上,为后人留下了一段佳话。 法国作家大仲马说:“乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞你向事业的大路勇猛前进。”在物欲横流的现代社会中,我们微弱的力量虽不能改变社会,但至少可以改变自己,以积极的态度迎接挑战,以灿烂的笑容迎接明日的曙光。 时光流转,历史的长河卷起层层波浪,夹杂着希望的沙砾奔腾着涌向前方。以潇洒的姿态、向上的信念走入社会,融入自然,看待世事无常,风云变幻。生活中无论采摘到什么样的橘子,只要乐观面对,都能品尝到人生的真意、生命的自由。聪明如你我的橘子又在哪里呢?但愿我们不会拒绝人生馈赠给我们的任何一颗橘子。解析：虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子,但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法,看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸其大,拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧,而这样的人生就是一种智慧的人生。我们的人生充满了无数个这样的橘子,蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物,则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生,不能抱怨生活,相反,我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。立意方面:正确看待人生中的得与失,不要患得患失。处在任何环境中,都要从良好角度寻求优势。这两种为最佳立意。“拿橘子比喻人生”这句话,明确了写作的主题,即围绕“人生”谈一谈自己的理解与体验。两种橘子点明了两种不同的人生际遇,“一些人”的做法点明了本文写作的方向,即如何对待人生中不同的境遇;“我”的做法暗含了写作的价值观。本文可以从以下角度立意:正确看待人生中的得与失;心态决定状态;要乐观地面对人生中的各种境遇。在构思时,如写成记叙文,可以叙述自己成长中所遇到的人生境遇,写出自己的体验及做法,重在写出自己的心路历程;如果写成议论文,选择事例要深刻、典型,能充分论证观点。