2018-2019学年高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流 3.2 新文化运动学案 人民版必修3.doc

3.2 新文化运动基础巩固1袁世凯就任中华民国总统后说：“孔子之说，亘古常新如布帛菽粟不可离。”其根本目的在于 ()A压制民主科学思想B恢复儒家思想统治地位C弘扬民族传统文化D为复辟帝制做舆论准备解析：袁世凯为复辟帝制在思想领域掀起尊孔复古的逆流，使旧道德、旧思想卷土重来，为称帝做舆论准备。A、B两项为D项服务；C项表述与史实不符。答案：D2“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听它们自由发展。”蔡元培的这一方针，在当时的积极作用是()A缓和了各种思想文化的矛盾B鼓励了新思想新文化的发展C吸收消化尊孔复古思想D沉重打击了封建正统思想解析：从材料内容看是鼓励各种新思想的发展，故选B项。答案：B3陈独秀曾说：“孔教与共和乃绝对势不相容之物，存其一必废其一故其提倡孔教必排共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。”这里“必排孔教”其实质是反对 ()A儒家传统道德 B儒家思想文化C孔子思想学说 D封建专制制度解析：从材料中可以看出孔教与共和不相容，要实现共和必排孔教，因为孔教是维护封建专制统治的工具，故“必排孔教”其实质是反对封建专制制度，故选D项。答案：D4“药描写群众的愚昧和革命者的悲哀更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁。”这说明该作品的真正主题是()A抨击封建统治的愚民政策B呼唤广泛深刻的思想解放C号召实现真正的民主政治D揭露中国社会的愚昧落后解析：从材料中的“群众的愚昧和革命者的悲哀”，反映出革命者没有发动人民群众，人民群众对革命及革命者漠不关心，故需要解放人民群众的思想。B项正确。答案：B5“新文化运动的狂飙猛烈冲击了以儒家为轴心的文化传统，因此从一开始便具有反传统主义的品格。”这指出了新文化运动最主要的历史功绩是 ()A猛烈地冲击了封建思想的统治地位B为马克思主义在中国的传播创造了有利条件C使民主、科学成为社会的主流思潮D为反对袁世凯复辟提供了有力武器解析：注意关键信息“冲击了以儒家为轴心的文化传统”，而儒家传统文化是为封建统治服务的，因此其功绩主要就是猛烈地冲击了封建思想的统治地位，故选A项。其他不符合题干主旨。答案：A6一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质，主要是因为新文化运动()A使民主共和的观念开始深入人心B彻底完成了辛亥革命未能完成的任务C第一次高举起社会主义的大旗D动摇了封建思想的统治地位解析：本题易错选A项或B项，错选原因在于对辛亥革命的影响和结果认识不清，对新文化运动的性质把握不准确。既然是对辛亥革命的“补课”，说明二者在任务上是一致的，即都有反帝反封建的内涵，在当时这两大任务主要体现为反封建。辛亥革命只是推翻了皇位上的皇帝，但是没有推翻人们头脑中的“皇帝”，封建残余思想依旧统治着人们，而新文化运动的任务就是把人们从这种束缚中解放出来，故选D项。答案：D同步真题1(浙江文综)20世纪初，有学者认为，“张三李四是同时人。张三记了古典来做古文；李四又记了古典，去读张三做的古文。我想：古典是古人的时事，要晓得那时的事，所以免不了翻着古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”。该学者旨在()A强调科学地看待读经问题B提倡使用白话文C纠正“文学革命”的形式主义偏向D既反对白话文也反对文言文解析：解读题干材料可知，该学者认为张三李四为同时人，却用古典来做古文，“何妨老实说出，一目了然”。结合“20世纪初”这一时间信息，迁移所学新文化运动时期的相关知识可知，该学者旨在提倡使用白话文，故选B项。A、C、D三项均在题干材料中没有体现，排除。答案：B2(江苏单科)一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动()A反对旧道德崇尚现代文化B混淆了先进与落后的界限C充分肯定了文言文的价值D存在对旧文化的传承与创新解析：材料的基本观点是新文化运动不仅没有全盘反传统，还使传统文化重现光芒，可以看出作者认为新文化运动存在着对传统文化的继承与发展，可知选D项。A项虽然符合新文化运动，但与材料的信息不符；B项的观点错误；C项与史实不符。答案：D3(海南单科)从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国()A学习西方就是对封建制度的不断否定B学习西方是民族资本主义发展的动力C内忧外患交织促进了学习西方的深化D发展资本主义是学习西方的主要目的解析：林则徐、魏源和洋务派都没有否定封建制度，A项错误。挽救民族危机是近代中国向西方学习和发展资本主义的主要目的，B、D两项都是错误的。“内忧外患交织”既可以解释封建地主阶级学习西方的目的，也可以解释民族资产阶级学习西方的原因，是最为全面和正确的，故选C项。答案：C4(江苏)某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归消灭也。其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张()A打破保守观念，为新文化营造空间B剔除传统糟粕，重建儒家信仰C宣扬改革理念，为康梁变法造声势D遵循进化理论，任凭自然选择解析：本题考查新文化运动，意在考查获取信息和调用知识分析问题的能力。由“20世纪初”“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归消灭也”可知该思想家为新文化运动中的思想家，B、C两项错误；由“其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳”可知该思想家认为打破保守的观念，方能实现国家振兴，A项正确，D项错误。答案：A5(浙江)诗人徐志摩(18961931)说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味。”这段经历可以作为个案反映()A当时“文学革命”的影响还不大B新青年追求“德先生”和“赛先生”C当时的青年知识分子并不重理轻文D新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性解析：本题考查从材料中获取有效信息及联系所学知识解决问题的能力。材料反映的信息是诗人徐志摩在1920年以前比较重视“民主和科学”，联系新文化运动的相关知识，可知选B项。答案：B