2018年高中生物仿真模拟试题(五).doc

xx年高中生物仿真模拟试题(五)一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关生物体组成元素和化合物的叙述，正确的是A.严重缺铁的人比正常人不容易产生乳酸中毒B.一个RNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸C.蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关D.淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是相同的2.如图表示一植物的非绿色器官在不同的氧浓度下气体交换的相对值的变化，下列有关叙述正确的是A.图中曲线QR区段下降的主要原因是氧气浓度增加，有氧呼吸受抑制B.Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸C.若图中的AB段与BC段的距离等长，此时有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于无氧呼吸D.氧浓度应调节到Q点的对应浓度，更有利于水果的运输3.下列有关DNA分子的相关叙述，正确的是A.在有丝分裂后期着丝点分裂，细胞内DNA数目不加倍B.蔡斯和赫尔希证明了DNA是主要的遗传物质C.DNA分子复制时解旋酶作用于磷酸二酯键D.基因是DNA条链上的有遗传效应的片段4.编码-半乳糖苷酶A的基因突变会导致Fabry病。如图是该病的某家系遗传系谱，检测得知该家系中表现正常的男性不携带该致病基因。相关叙述错误的是A.该病属于伴X染色体隐性遗传病B.2携带该致病基因的概率为1/4C.3需经基因诊断才能确定是否携带该致病基因 D.测定-半乳糖苷酶A的活性可初步诊断是否患Fabry病5.下列对该示意图叙述正确的是A.甲为下丘脑，a为寒冷刺激，b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素、产生冷觉B.甲为农田害虫，a为喷施农药，b、c分别代表产生抗药基因、种群数量减少C.甲为生态系统，a为乱砍滥伐，b、c分别代表抵抗力稳定性减小、恢复力稳定性增强D.甲为同化量，a为太阳能，b、c分别代表呼吸作用热能散失、下一营养级的同化量6.沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大粒种子，蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。科研人员在19741977年间，在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关分析正确的是A.在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系B.在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级C.移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定D.啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响二、非选择题：29.（10分）科学家研究Cd（镉）对小麦种子萌发及幼苗早期生长的影响，用五种不同浓度的Cd2+溶液分别处理某品种小麦种子，然后在光照培养箱中培养（0 士 1，每天16h光照）。Cd2+处理后第2天，随机取样对-淀粉酶活性进行测定，第10天随机取样测定幼苗丙二醛（MDA）含量、叶片叶绿素含量、幼苗高度及干重。请根据如图所示的主要实验结果回答下列问题：（1）植物积累的镉通过 的生物放大作用使人体内Cd2+浓度远远超过环境浓度，从而对人类健康造成威胁。（2）Cd对小麦幼苗的早期生长具有抑制作用，可能原因之一是：抑制小麦-淀粉酶的活性，最终导致 （填“光合”或“呼吸”）速率下降。（3）MDA（丙二醛）是膜脂过氧化的产物，Cd2+浓度达到 mg/L时，膜脂过氧化程度加剧，这会导致 损伤。（4）10mg/L Cd2+溶液能够在一定程度上 （填“促进”或“抑制”）该小麦合成叶绿素。（5）经过10mg/LCd2+溶液处理的该小麦幼苗，净光合速率很可能 （填“增加”或“下降”），判断的理由是 。30.（10分）某二倍体雌雄异株（XY型性别决定）植物，宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，基因M、m与基因D、d在一对常染色体上（两对基因间无交叉互换）群体全部开红花（纯合子），控制花色的基因（A或a）在X染色体上。（1）叶的宽窄和花色这两对相对性状的遗传遵循 。（2）用纯合宽叶高茎和窄叶矮茎的植株为亲本杂交获得F1，F1中雌雄植株杂交获得F2，F2的表现型为 ，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，所得后代表现型及其比例为 。（3）现有一窄叶白花突变体雄株，欲知其突变是显性突变还是隐性突变，具体操作是：选 ，开花前授以 的花粉，套袋培养，收获种子，种植直至植株开花，统计子代性状表现，若子代无论雌雄株全开红花，则可确定白花为 （填“显性”或“隐性”）突变，若子代 ，则可确定白花为显性突变。31.（10分）已知骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上的葡萄糖转运载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP，胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，回答下列问题：（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是 。（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌 ，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是 。（3）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是 。（4）给老鼠注射过量胰岛素，老鼠会出现昏迷现象，为什么？ 。32.（9分）珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄 藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答：（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 。两者之间存在的种间关系属于 。（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过关系相互依存，该生态系统具有较高的 稳定性。（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次。（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学 物质，大鱼才让小鱼取食。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有 。37.生物选修1:生物技术实践（15分）（1）微生物接种的稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的 ，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基的表面进行 。（2）菊花组织培养过程中对菊花的嫩枝需要消毒，消毒所用的药剂是70%的酒精和 。接种的培养基中，菊花茎段边缘出现杂菌，其余部分正常，未接种的培养基也正常，出现该现象的原因最可能是 。植物组织培养的培养基是 培养基（按物理性质）。生根培养过程所用培养基中生长素用量与细胞分裂素用量的比值要 （填“高”“低”或“适中”）。（3）植物芳香油的提取方法主要有蒸馏法、压榨法和 等。有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是 法。薄荷叶可提取薄荷油，薄荷油是挥发性物质，提取薄荷油时应选用 （填“鲜”或“干”）薄荷叶做原料。38.生物选修3:现代生物科技专题（15分）回答有关基因工程的问题：（1）构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生 末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生 （相同，不同）末端的限制酶。（2）利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用 是 。在用表达载体转化大肠杆菌时，常用 处理大肠杆菌，以利于表达载体进入。为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为 。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成 ，常用 抗原一抗体杂交技术。（3）如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插人农杆菌Ti质粒的 中， 然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插人植物细胞的 上。16DBACC D29.（1）食物链（2）呼吸（3）40 生物膜（4）促进（5）下降 10mg/LCd2+溶液处理时，该小麦幼苗的苗高与干重明显比对照组低Cd2+浓度为0是对照组。30.（1）基因的自由组合定律（2）宽叶高茎和窄叶矮茎 宽叶高茎：窄叶矮茎=2：1 （3）群体中开红花的多株雌株 白花突变体雄株隐性 雌株全部开白花，雄株全部开红花31.（1）胞吐（2）增加 促进细胞对葡萄糖的吸收、利用和储存，从而降低血糖（或促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用，降低血糖浓度）（3）先增加，后降低并趋于稳定 （4）注射胰岛素溶液后， 血糖含量下降，老鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍32.（1）消费者 生产者 互利共生（或共生）（2）食物链（或营养/食物/食物网） 抵抗力（3）基因 物种（4）行为信息、化学信息37. （1）梯度稀释 培养（2）0.1%氯化汞溶液 外植体消毒不彻底 固体 高（3）萃取法 压榨 鲜 38.（1）平 相同（2）提供RNA聚合酶特异性识别结合位点，驱动基因转录 Ca2+ DNARNA分子杂交 胰岛素原（蛋白质）（3）T-DNA 染色体