2019-2020年高三物理上学期第一次月考试卷（含解析） (III).doc

2019-2020年高三物理上学期第一次月考试卷（含解析） (III)一、选择题（本题共14个小题，每小题3分，共42分，在每小题给出的四个选项中，第1-9题只有一个选项符合题目要求，第10-14题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分，请将答案写在答题卷上）1在匀变速直线运动中，下列说法中正确的是( )A相同时间内位移的变化相同B相同时间内速度的变化相同C相同时间内加速度的变化相同D相同路程内速度的变化相同2某火车从车站由静止开出做匀加速直线运动，最初一分钟内行驶540m，那么它在最初10s行驶的距离是( )A90mB45mC30mD15m3汽车进行刹车试验，若速率从8m/s匀减速至零，用时1s按规定速率为8m/s的汽车刹车后拖行距离不得超过5.9m，那么对上述刹车试验的拖行距离的计算及是否符合规定的判断正确的是( )A拖行距离为8 m，符合规定B拖行距离为8 m，不符合规定C拖行距离为4 m，符合规定D拖行距离为4 m，不符合规定4A、B两物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则( )AA、B两物体运动方向一定相反B开头4s内A、B两物体的位移相同Ct=4s时，A、B两物体的速度相同DA物体的加速度比B物体的加速度大5一个从静止开始做匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1s、2s、3s，这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是( )A1：22：321：2：3B1：23：331：22：32C1：2：3 1：1：1D1：3：51：2：36两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是( )A一定有弹力，但不一定有摩擦力B如果有弹力，则一定有摩擦力C如果有摩擦力，则一定有弹力D如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比7一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在水平的粗糙地面上，有关梯子的受力情况，下列描述正确的是( )A受两个竖直的力，一个水平的力B受一个竖直的力，两个水平的力C受两个竖直的力，两个水平的力D受三个竖直的力，三个水平的力8下关于分力和合力的说法中，正确的是( )A分力与合力同时作用在物体上B分力同时作用在物体上时产生的效果与合力单独作用在物体上时产生的效果相同C一个力只能分解成两个分力D合力不可能小于其中一分力9用两根细绳把一只荧光灯悬挂起来，在图中，哪一种情况悬绳张力最小( )ABCD10关于自由落体运动，下列说法正确的是( )A某段位移内的平均速度等于初速度与末速度和的一半B某段时间内的平均速度等于初速度与末速度和的一半C在任何相等的时间内速度的变化相等D在任何相等的时间内位移的变化相等11甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度同时自由下落，则下列说法中正确的是( )A甲比乙先着地B甲比乙的加速度大C甲与乙同时着地D甲与乙加速度一样大12一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是( )A桌面受到的压力实际就是书的重力B桌面受到的压力是由桌面形变形成的C桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力D桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力13关于伽利略的理想实验，下列说法中正确的是( )A这个实验实际上是永远无法实现的B只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去C利用气垫导轨，就能使实验成功D虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的事实基础上的14如图所示，质量分别为m1、m2、m3的三个物体用两根细线跨过定滑轮连在一起，静止时的位置如图所示，两根细线与水平面夹角分别为和，两根细线之间的夹角=90，不计滑轮摩擦若将质量为m2的物体质量减小一些，其余两个物体质量不变，则系统重新静止时，下列说法正确的是( )A两根细线对m3物体的拉力的合力将比原来减小B两根细线对m3物体的拉力的合力与原来相等C两根细线之间的夹角将比原来减小D两根细线之间的夹角与原来相等二、实验题（本题有2个小题，共15分；请将正确的答案填在答题卡相应的横线上）15在“研究匀变速直线运动”的实验中，电磁打点计时器使用_（选填“直流”或“交流”）电源，它每隔0.02s打一次点图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带，A、B、C、D为四个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔是_s经测量知道AB=2.20cm，BC=3.80cm，根据以上数据，可知打点计时器打下B点时物体的速度等于_m/s，物体的加速度等于_m/s216给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套（两个），三角板（两个），方木板等按课本要求做互成角度的两个共点力的合成实验，实验中主要步骤有：A只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F的图示；B用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数；C比较一下，力F与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同D用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；E把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端（结点）；F用铅笔和刻度尺从力的作用点（位置O）沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示G改变两个力F1、F2的大小和夹角，再重复实验两次（1）将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在后面：_（2）在本实验中，用F表示理论合力，F表示实验测出的合力，则右边的两个图中，比较符合实验事实的是_三、计算题（本题包括4个小题，共43分要求写出必要的文字说明、方程式或重要的演算步骤，只写出最后答案的，不得分）17火车刹车后7s停下来，设火车匀减速运动的最后1s内的位移是2m，则刹车全过程中的位移是多少米？18一滑块由静止从斜面顶端匀加速下滑，第5s末的速度是6m/s，求：（1）第4s末的速度；（2）前7s内的位移；（3）第3s内的位移19用绳子将鸟笼挂在一根横梁上，如图所示若鸟笼重19.6N，求绳子OA和OB所受的拉力各是多大20在水平路面上用绳子拉一个重力为G=200N的木箱，绳子与水平路面的夹角=30，如图所示木箱与路面间的动摩擦因数=0.10，要使木箱能在水平路面上匀速移动，则绳上所加拉力F应为多大？xx浙江省杭州市江南实验学校高三（上）第一次月考物理试卷一、选择题（本题共14个小题，每小题3分，共42分，在每小题给出的四个选项中，第1-9题只有一个选项符合题目要求，第10-14题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分，请将答案写在答题卷上）1在匀变速直线运动中，下列说法中正确的是( )A相同时间内位移的变化相同B相同时间内速度的变化相同C相同时间内加速度的变化相同D相同路程内速度的变化相同考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：匀变速直线运动是加速度不变的直线运动，速度随时间均匀变化解答：解：根据x=可知位移和时间的关系不是线性关系，位移不随时间均匀变化，故A、D错误B、由匀变速直线运动公式v=v0+at，速度随时间均匀变化，所以相同时间内速度的变化相同，故B正确C、匀变速直线运动是加速度不变的直线运动，故C错误故选B点评：本题考查匀变速直线运动加速度的特点以及位移、速度随时间的变化规律难度不大，属于基础题2某火车从车站由静止开出做匀加速直线运动，最初一分钟内行驶540m，那么它在最初10s行驶的距离是( )A90mB45mC30mD15m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：在1min内行驶了540m，根据x=at2，求出加速度，再根据该公式求出最初10s内的位移解答：解：根据x=at2，可得a=0.3m/s2，所以在最初的10s内的位移x=15m故D正确，A、B、C错误故选D点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式x=v0t+at23汽车进行刹车试验，若速率从8m/s匀减速至零，用时1s按规定速率为8m/s的汽车刹车后拖行距离不得超过5.9m，那么对上述刹车试验的拖行距离的计算及是否符合规定的判断正确的是( )A拖行距离为8 m，符合规定B拖行距离为8 m，不符合规定C拖行距离为4 m，符合规定D拖行距离为4 m，不符合规定考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：先求出小车的加速度，再根据匀减速直线运动位移速度公式求出位移，与5.9m进行比较即可解题解答：解：汽车的加速度a=8m/s2汽车刹车滑行的距离：=4m5.9m故这两汽车刹车性能符合规定，故选：C点评：本题主要考查了匀减速直线运动的基本公式的直接应用，难度不大，属于基础题4A、B两物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则( )AA、B两物体运动方向一定相反B开头4s内A、B两物体的位移相同Ct=4s时，A、B两物体的速度相同DA物体的加速度比B物体的加速度大考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：由图象中的坐标可知物体速度的大小及方向；由斜率的大小可知加速度；由图象与时间轴围成的面积可表示位移解答：解：A、由图可知两物体均沿正方向运动，故速度方向相同，故A错误；B、4s内B的移大于A的位移，故B错误；C、4s时丙物体的图象相交，说明两物体速度相同，故C正确；D、A的斜率小于B的斜率，说明A的加速度比B要小，故D错误；故选C点评：解决vt图象关键在于弄清图象中点的坐标、斜率及面积的含义；再由数学方法进行分析即可5一个从静止开始做匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1s、2s、3s，这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是( )A1：22：321：2：3B1：23：331：22：32C1：2：3 1：1：1D1：3：51：2：3考点：匀变速直线运动规律的综合运用专题：直线运动规律专题分析：要求连续的时间不等的三段时间内的位移之比，就要分别求出这三段时间内得位移，要求这三段位移，可以先求第一段的位移，再求前两段的位移，再求前三段的位移，前两段的位移减去第一段的位移，就等于第二段的位移，前三段的位移减去前两段的位移就等于第三段的位移；某段时间内的位移与所用时间的比值就等于该段时间内的平均速度解答：解：根据x=可得物体通过的第一段位移为：x1=a12又前3s的位移减去前1s的位移就等于第二段的位移，故物体通过的第二段位移为：x2=a（1+2）2a12=a8又前6s的位移减去前3s的位移就等于第三段的位移，故物体通过的第三段位移为：x3=a（1+2+3）2a（1+2）2=a27故x1：x2：x3=1：8：27=1：23：33在第一段位移的平均速度为：1=在第二段位移的平均速度为：=在第三段位移的平均速度为：=故1：=：=1：22：32=1：4：9故选：B点评：本题求解第二段和第三段位移的方法十分重要，要注意学习和积累，并能灵活应用6两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是( )A一定有弹力，但不一定有摩擦力B如果有弹力，则一定有摩擦力C如果有摩擦力，则一定有弹力D如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比考点：滑动摩擦力；物体的弹性和弹力专题：摩擦力专题分析：要解答本题要掌握：摩擦力和弹力之间关系，有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力，摩擦力方向和弹力方向垂直，静摩擦力大小和弹力无关，滑动摩擦力和弹力成正比解答：解：A、物体之间相互接触不一定有弹力，故A错误；B、有弹力不一定有摩擦力，因为物体之间不一定粗糙也不一定有相对运动或相对运动趋势，故B错误；C、有摩擦力物体之间一定有挤压，因此一定有弹力，故C正确；D、静摩擦力大小与物体之间弹力无关，滑动摩擦力与弹力成正比，故D错误故选C点评：本题考察了弹力、摩擦力的基本概念，对于这两种力，一定要明确其产生条件，大小和方向，并能熟练应用7一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在水平的粗糙地面上，有关梯子的受力情况，下列描述正确的是( )A受两个竖直的力，一个水平的力B受一个竖直的力，两个水平的力C受两个竖直的力，两个水平的力D受三个竖直的力，三个水平的力考点：物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：梯子斜靠在光滑竖直的墙上，下端放在水平的粗糙地面上，按照受力顺序结合共点力平衡对梯子进行受力分析解答：解：梯子在竖直方向上受重力、地面的支持力，因为墙光滑，所以竖直墙对梯子没有摩擦力；在水平方向上，受到竖直墙的弹力，因为平衡，所以地面对梯子有静摩擦力，与墙对梯子的弹力方向相反故C正确，A、B、D错误故选：C点评：受力的顺序是先重力、后弹力、再摩擦力，有时也可以结合共点力平衡进行分析8下关于分力和合力的说法中，正确的是( )A分力与合力同时作用在物体上B分力同时作用在物体上时产生的效果与合力单独作用在物体上时产生的效果相同C一个力只能分解成两个分力D合力不可能小于其中一分力考点：合力的大小与分力间夹角的关系专题：平行四边形法则图解法专题分析：当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果和原来几个力的共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力就叫做这个力的分力1合力与分力是等效替换关系2在进行受力分析时，合力与分力只能考虑其一，切忌重复分析3合力与分力的大小关系：两个分力F1、F2与合力F合的大小关系与两个分力方向间的夹角有关解答：解：A、合力与分力是等效替代关系，合力产生的作用效果与分力共同作用的效果相同，因而合力与分力不是同时作用在物体上，故A错误；B、合力与分力是等效替代关系，合力产生的作用效果与分力共同作用的效果相同，故B正确；C、只要是遵循矢量运算法则，一个力可以分解成无数组分力，可以是多个分力故C错误；D、由平行四边形定则可知，合力与分力的大小没有必然的联系，合力可能大于、小于或等于任一分力，故D错误；故选：B点评：本题关键抓住合力与分力是等效替代关系，力的合成遵循平行四边形定则9用两根细绳把一只荧光灯悬挂起来，在图中，哪一种情况悬绳张力最小( )ABCD考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：互成角度的两个力合成，夹角为0时，合力最大，夹角为180时合力最小解答：解：根据平衡四边形定则知互成角度的两个力合成，夹角为0时，合力最大，故在合力一定的情况下夹角为0时最省力，故A正确；故选：A点评：本题主要考查了同学们受力分析得能力，要求同学们能根据力的合成与分解结合几何关系求解，难度不大，属于基础题10关于自由落体运动，下列说法正确的是( )A某段位移内的平均速度等于初速度与末速度和的一半B某段时间内的平均速度等于初速度与末速度和的一半C在任何相等的时间内速度的变化相等D在任何相等的时间内位移的变化相等考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：物体做自由落体运动的条件：只在重力作用下从静止开始只在重力作用下保证了物体的加速度为g；从静止开始保证了物体初速度等于零解答：解：A、B、自由落体运动是一种特殊的匀加速直线运动，所以某段时间内（某段位移内）的平均速度：故AB正确；C、自由落体运动是一种特殊的匀加速直线运动，速度：v=gt，v=gt，所以在任何相等的时间内速度的变化相等故C正确D、自由落体运动的位移：由于是与时间的平方成正比，所以不能保证在任何相等的时间内位移的变化相等故D错误故选：ABC点评：自由落体运动的条件是这类概念选择题判断的主要依据，所以不但要记准概念，还要充分理解11甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度同时自由下落，则下列说法中正确的是( )A甲比乙先着地B甲比乙的加速度大C甲与乙同时着地D甲与乙加速度一样大考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：物体做自由落体运动时，加速度的大小恒定，与物体的质量无关解答：解：甲和乙都做自由落体运动，加速度是重力加速度，与物体的质量的大小无关，所以甲乙的运动情况完全相同，所以C正确，D也正确故选CD点评：本题考查学生对自由落体的理解，题目比较简单12一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是( )A桌面受到的压力实际就是书的重力B桌面受到的压力是由桌面形变形成的C桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力D桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力考点：物体的弹性和弹力专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力压力是由于物体的形变而产生的解答：解：A、书静止在水平桌面上，书对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但压力与重力属于两种力，故A错误；B、书对水平桌面的压力是由于书发生向上的微小形变，要恢复原状，对桌面产生向下的弹力，即是压力故B错误；C、桌面对书的支持力书和书所受到的重力是一对平衡力，书对桌面的压力跟桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力，属于同一性质的力，故CD正确故选CD点评：压力是一种弹力，弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体同时考查平衡力、作用力与反作用力的区别13关于伽利略的理想实验，下列说法中正确的是( )A这个实验实际上是永远无法实现的B只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去C利用气垫导轨，就能使实验成功D虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的事实基础上的考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法分析：要了解伽利略“理想实验”的内容、方法、原理以及物理意义，伽利略实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端解答：解：A、没有摩擦是不存在的，这个实验实际上是永远无法做到的，故A正确；B、“只要接触面相当光滑”不是光滑，物体还是受到摩擦力的作用，物体在水平面上就不能匀速运动下去，故B错误；C、若使用气垫导轨进行理想实验，可以提高实验精度，但是仍然存在摩擦力及空气阻力，故C错误；D、虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上，故D正确故选：AD点评：伽利略的“理想实验”是建立在可靠的事实基础之上的，它来源于实践，而又高于实践，它是实践和思维的结晶14如图所示，质量分别为m1、m2、m3的三个物体用两根细线跨过定滑轮连在一起，静止时的位置如图所示，两根细线与水平面夹角分别为和，两根细线之间的夹角=90，不计滑轮摩擦若将质量为m2的物体质量减小一些，其余两个物体质量不变，则系统重新静止时，下列说法正确的是( )A两根细线对m3物体的拉力的合力将比原来减小B两根细线对m3物体的拉力的合力与原来相等C两根细线之间的夹角将比原来减小D两根细线之间的夹角与原来相等考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对物块m3受力分析，根据共点力平衡条件，运用矢量合成法，结合力的示意图即可求解解答：解：对物块m3受力分析，受重力、两个细线的两个拉力，细线的拉力分别等于两侧的物体的重力，即细线对物体m2的拉力等于m2g，细线对物体m1的拉力等于m1g，如图1A、B、根据共点力平衡条件，两个拉力的合力与m3重力等值、反向、共线，所以将质量为m2的物体质量减小一些，其余两个物体质量不变，则系统重新静止时，两个拉力的合力仍然与m3的重力大小相等，方向相反故A错误，B正确；C、D、当m2减小时，右侧的拉力m2g减小；以m1g的大小为一个矢量的大小做圆作图，画出三个力的关系的变化如图2，由图中几何关系可知，当m2g减小时，拉力m1g的方向必定是向上偏角增大，即增大；同时夹角也增大，由三角形的内角关系：+=180，可知角度一定减小故C正确，D错误故选：BC点评：本题关键是对物块m3受力分析，根据三力平衡条件可知，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，然后运用合成法作图，根据几何关系得到夹角的变化二、实验题（本题有2个小题，共15分；请将正确的答案填在答题卡相应的横线上）15在“研究匀变速直线运动”的实验中，电磁打点计时器使用交流（选填“直流”或“交流”）电源，它每隔0.02s打一次点图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带，A、B、C、D为四个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔是0.1s经测量知道AB=2.20cm，BC=3.80cm，根据以上数据，可知打点计时器打下B点时物体的速度等于0.30m/s，物体的加速度等于1.6m/s2考点：探究小车速度随时间变化的规律专题：实验题分析：根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小解答：解：电磁打点计时器使用交流V电源，电源频率为50Hz，它每隔0.02s打一次点相邻两个计数点之间还有4个点未画出，所以相邻计数点之间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：VB=0.30m/s根据匀变速直线运动的推论公式根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2，得：BCAB=x=aT2，整理得：a=1.6m/s2，故答案为：交流，0.1，0.30，1.6点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用16给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套（两个），三角板（两个），方木板等按课本要求做互成角度的两个共点力的合成实验，实验中主要步骤有：A只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F的图示；B用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数；C比较一下，力F与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同D用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；E把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端（结点）；F用铅笔和刻度尺从力的作用点（位置O）沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示G改变两个力F1、F2的大小和夹角，再重复实验两次（1）将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在后面：EDBFACG（2）在本实验中，用F表示理论合力，F表示实验测出的合力，则右边的两个图中，比较符合实验事实的是A考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题分析：（1）明确实验目的，以及实验所要测量的物理量，即可正确安排实验步骤，注意要符合逻辑先后顺序，同时便于操作，不能逻辑顺序颠倒（2）F1与F2合成的理论值是由平行四边形定则作图得到的，由于误差可能不与OA共线；而F1与F2合成的实际值一定与OA共线（二力平衡），因此明确“实验值”和“实际值”的区别即可正确解答本题解答：解：（1）实验步骤本着先安装设备（或者实验器材），然后进行测量的思路进行设计，同时注意操作的先后逻辑以及简单易行的原则，由此可知该实验步骤为：EDBFACGF1与F2合力的实验值是指通过实验得到值，即用一个弹簧拉绳套时测得的力的大小和方向，F方向应该与OA在一条直线上，即而理论值（实际值）是指通过平行四边形得出的值，故F是力F1与F2组成平行四边形的对角线，故A图符合实验事实故答案为：（1）EDBFACG；（2）A点评：明确实验目的和实验步骤是对实验的基本要求，同学们要在实际实验操作去理解实验目的和实验步骤，这样才能对实验有深刻的理解三、计算题（本题包括4个小题，共43分要求写出必要的文字说明、方程式或重要的演算步骤，只写出最后答案的，不得分）17火车刹车后7s停下来，设火车匀减速运动的最后1s内的位移是2m，则刹车全过程中的位移是多少米？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：采用逆向思维，结合匀变速直线运动的位移时间公式，抓住最后1s内的位移求出加速度的大小从而根据位移时间公式求出刹车过程的位移解答：解：采用逆向思维，该运动为初速度为0的匀加速直线运动v0=0，t1=1s，x1=2m，t2=7s解得则刹车过程中的位移答：刹车过程中的位移为98m点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式和速度时间公式，并能灵活运用18一滑块由静止从斜面顶端匀加速下滑，第5s末的速度是6m/s，求：（1）第4s末的速度；（2）前7s内的位移；（3）第3s内的位移考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：（1）先求出匀变速运动的加速度，根据匀变速直线运动的速度时间公式v=v0+at求出4s末的速度（2）根据匀变速直线运动的位移时间公式求出前7s内的位移（3）第3s内的位移等于前3s内的位移减去前2s内的位移解答：解：（1）由v=v0+at得 代入数据得 a=1.2m/s2则第4秒末的速度为：v4=at=4.8m/s 故4s末的速度为4.8m/s （2）前7s内的位移为：故前7s内的位移为29.4m（3）第3s内的位移x=3m故第3s内的位移为3m点评：解决本题的关键是掌握匀变速直线运动的速度时间公式v=v0+at以及位移时间公式19用绳子将鸟笼挂在一根横梁上，如图所示若鸟笼重19.6N，求绳子OA和OB所受的拉力各是多大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对结点受力分析，运用合成法作图，然后由几何知识求解即可解答：解：对结点受力分析，由平衡条件知：F=G=19.6N运用合成法作图如图，由几何知识得： F1=Gcos30=19.6N=N F2=Gsin30=19.80.5=9.8N答：绳子OA和OB的拉力分别为N和9.8N点评：本题考查平衡条件的应用，可以用合成法，也可以用正交分解，属于基础题20在水平路面上用绳子拉一个重力为G=200N的木箱，绳子与水平路面的夹角=30，如图所示木箱与路面间的动摩擦因数=0.10，要使木箱能在水平路面上匀速移动，则绳上所加拉力F应为多大？考点：牛顿第二定律；共点力平衡的条件及其应用专题：牛顿运动定律综合专题分析：对物体进行受力分析，利用正交分解法得出水平和竖直方向的合力表达式，由共点力的平衡可得出F的大小解答：解：木箱共受四个力作用，重力、支持力、拉力和摩擦力，如图所示：将拉力F沿水平方向和竖直方向分解得：F1=FcosF2=Fsin在竖直方向：F2+FN=G在水平方向：F1=Ff=（GF2）联立并代入数据得：F=22 N答：绳上所加拉力F应为22N点评：共点力平衡类题目重点在于正确进行受力分析，再由几何关系列式求解； 当力多于4个时，一般可以建立直角坐标系，采用正交分解法