2018-2019学年高一语文上学期第二次(11月)阶段考试试题(留学部).doc

xx-2019学年高一语文上学期第二次(11月)阶段考试试题(留学部)学校:_姓名：_班级：_考号：_注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、（16题，共12分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。）1. 下列词语中加下划线的字读音无误的一项是（ ）（2分）A. 寒 暄（xun） 城 垣（yun） 伤 残（cn） 呻 唤（shn）B. 伺 候（c ） 堕 入（zhu） 蛮 横（hng） 租 赁（ln）C. 飘 泊（b） 可 耻（ch） 忏 悔（qin） 苦 难（nn）D. 提 防（d） 解 剖（po） 慰 藉（ji） 创 伤（chung）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A. 根深蒂固 居安思危 善始善终 B. 渊远流长 恃才傲物 戒奢以俭C. 择善而从 载舟履舟 施惠于人 D. 鸣琴垂拱 文武争驰 是可而止3. 下列各句中，加横线成语使用不正确的是（）（2分）A. 第31个教师节的晚上，我们学校举行了庆祝会，在载歌载舞中，大家尽享天伦之乐。B. “古来磨灭知几人，此老至今元不死”那些曾经指点江山的国际政治人物不会被历史所遗忘，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。C. 时势造就英雄，每个纷乱的历史时代总会产生一批叱咤风云的英雄人物。D. 图穷匕见，这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者，终于撕去了“友谊”的面纱，赤裸裸地进行军事交涉了。4. 下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）A. 我们一定能在国际展览大会期间展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。B. 语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习惯。C. 去年“双十一”，淘宝24小时便创造出350多亿元的成交额。在电子商务的攻势下，每年的“双十一”已经由光棍节脱胎换骨，变成了全民疯狂的购物节日。D. 工作压力、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分） 微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋友，私密性是微信朋友圈的基本属性。但是 ， ， ， ， ， 。每个人在各自朋友圈发信息时，要承担一定的“注意义务”。个人在朋友圈发布或转发信息要慎重还要恪守公共交往规则及秩序朋友圈又具有公共性质不能盲目动指头基于互联网的开放性在朋友圈里除了要遵守社交礼仪外。A. B. C. D. 6. 下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A. 史记是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鲁迅称史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B. 本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。C. “秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自鸿门宴。D. 宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。二、阅读下面的文字，完成79题。（3小题，共6分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。） 余英时中国传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。古今中外论读书，大致都不外专精和博览两途。“专精”是指对古代经典之作必须下基础工夫。古代经典很多，今天已不能人人尽读。像清代戴震，不但“十三经”本文全能背诵，而且“注”也能背涌，只有“疏”不尽记得，这种工夫今天已不可能。因为我们的知识范围扩大了无数倍，无法集中在几部经、史上面。但是我们若有志治中国学问，还是要选几部经典，反复阅读，虽不必记诵，至少要熟。近人余嘉锡在他的四库提要辩证的序录中说：“董遇谓读书百遍，而义自见，固是不易之论。百遍纵或未能，三复必不可少。”至少我们必须在自己想进行专门研究的范围之内，作这样的努力。不但中国传统如此，西方现代的人文研究也还是如此。精读的书给我们建立了做学问的基地；有了基地，我们才能扩展，这就是博览了。博览也须要有重点，不是漫无目的乱翻。现代是知识爆炸的时代，古人所谓“一物不知，儒者之耻”，已不合时宜了。所以我们必须配合着自己专业去逐步扩大知识的范围。博览之书虽不必“三复”，但也还是要择其精者作有系统的阅读，至少要一字不遗细读一遍。稍稍熟悉之后，才能“快读”“跳读”。朱子曾说过：读书先要花十分气力才能毕一书，第二本书只用花七八分功夫便可完成了，以后越来越省力，也越来越快。这是从“十目一行”到“一目十行”的过程，无论专精和博览都无例外。读书要“虚心”，这是中国自古相传的不二法门。朱子说得好：“读书别无法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖来崖去，自己却未先要立意见，且虚心，只管看。看来看去，自然晓得。”这似乎是最笨的方法，但其实是最聪明的方法。我劝青年朋友们暂且不要信今天从西方搬来的许多意见，说甚么我们的脑子已不是一张白纸，我们必然带着许多“先入之见”来读古人的书，“客观”是不可能的等等昏话。正因为我们有主观，我们读书时才必须尽最大的可能来求“客观的了解”。事实证明：不同主观的人，只要“虚心”读书，则也未尝不能彼此印证而相悦以解。“虚”和“谦”是分不开的。我们读经典之作，甚至一般有学术价值的今人之作，总要先存一点谦逊的心理，不能一开始便狂妄自大。这是今天许多中国读书人常犯的一种通病，尤以治中国学问的人为甚。他们往往“尊西人若帝天，视西籍如神圣”，凭着平时所得的一点西方观念，对中国古籍横加“批判”，如果有人认为这是“创造”的表现，我想他大可不必浪费时间去读中国书。倒不如像鲁迅所说的“中国书一本也不必读，要读便读外国书”，反而更干脆。不过读外国书也还是要谦逊，也还是不能狂妄自大。古人当然是可以“批判”的，古书也不是没有漏洞。朱子说：“看文字，且信本句，不添字，那里原有罅缝，如合子相似，自家去抉开，不是浑沦底物，硬去凿。亦不可先立说，拿古人意来凑。”读书得见书中的“罅缝”，已是有相当程度以后的事，不是初学便能达得到的境界。“硬去凿”“先立说，拿古人意来凑”却恰恰是今天中国知识界最常见的病状。有志治中国学问的人应该好好记取朱子这几句话。“好学深思，心知其意”是每一个真正读书人所必须力求达到的最高阶段。读书的第一义是尽量求得客观的认识，不是为了炫耀自己的“创造力”，能“发前人所未发”。只有温故才能知新，只有推陈才能出新，旧书不厌百回读，熟读深思子自知，这是颠扑不破的关于读书的道理。 （选自悦读有删节）7.下列对作者“读中国书的方法和态度”的理解和概括，不符合文意的一项是_（2分） A“专精”阅读，就是对古代经典之作必须下基础工夫，要选几部经典反复阅读，虽不必全部背诵，但至少“三复”，达到“熟”的程度。B“博览”是在“专精”的基础上的扩展阅读，必须配合着自己的专业去逐步扩大知识的范围，要有目的地择其精者作有系统的阅读，至少要一字不遗细读一遍。C就态度而言，作者强调要“虚心”，要静心地读，反复地读，读来读去就不会有“先入之见”，做到尊重经典的客观内容，达到能和作者心心相印的地步。D作者认为我们读经典之作，甚至一般有学术价值的今人之作，要有“谦逊”的态度，不是不能批判，是不要一开始便狂妄自大，凭着平时所得的一点西方观念，对中国古籍横加批判。8.“中国传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹”，下列说法完全属于朱熹观点的一项是_（2分） A读书先要花十分气力才能毕一书，第二本书只用花七八分功夫便可完成了，以后越来越省力，也越来越快，从“十目一行”到“一目十行”，无论专精和博览都无例外。B读书别无法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖来崖去，自己却未先要立意见，且虚心，只管看。看来看去，自然晓得。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。C看文字，且信本句，不添字，那里原有罅缝，如合子相似，自家去抉开，不是浑沦底物，硬去凿。亦不可先立说，拿古人意来凑。D读书百遍，而义自见，固是不易之论。读书百遍或许不能够做到，但是反复读多遍一定是不可少的。9.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是_（2分） A清代学者戴震堪称“专精”读书的典范，他对十三经，除了“疏”不尽记得外，经文与“注”全都能够背诵下来，作者认为现在读书做学问的人必须具备这番基础功夫。B作者认为，“好学深思，心知其意”是每一个真正读书人所必须力求达到的最高阶段，强调读书的第一要义是尽量求得客观的认识，而不是急于横加“批判”。C鲁迅的话是反封建思想的激愤之词，作者在此引用并不是非议鲁迅，矛头指向的是那些崇尚西洋、对中国古籍横加“批判”并认为这是一种“创造”的人。D发现古书的漏洞，不是初学者能达到的境界，在没有达到相当程度之后，切不可不尊重原著而对古书中的漏洞“硬去看”；或者“先立说，拿古人意来凑”。3、 阅读下面的文言文，完成1012题（3小题，共6分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。10.对下列句子中加下划线的词语的解释，不正确的一项是( )（2分）A. 亡去不义 亡：逃跑B. 臣与将军 戮力而攻秦 戮力：拼力厮杀C. 秦时与臣 游 游：交好D. 籍吏民，封府库 籍：登记造册11.下列各组句子中，分别表现沛公“善于应变”和项羽“优柔寡断”的一组是( )（2分）A. 固不如也，且为之奈何 此沛公左司马曹无伤言之B. 君为我呼入，吾得兄事之 项王默然不应C. 君为我呼入，吾得兄事之 此沛公左司马曹无伤言之D. 固不如也，且为之奈何 项王默然不应12.下列对选段的内容理解正确的一项是( )（2分）A. 沛公为项伯的侠义所感动，于是就与他结拜为兄弟，并结成儿女亲家。B. 项羽为人善良，宽容大度，所以不计前嫌，接受刘邦道歉，与之和解。C. 范增老谋深算，深知刘邦有称王的野心，所以多次暗示项羽除掉刘邦。D. 项伯为人仗义，主持公道，所以他在项庄舞剑时挺身而出，保护刘邦。4、 阅读下面一首现代诗，完成13-14题（2小题，共6分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。）沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？13.下列诗句节拍划分正确的一项是（ ） （3分）A. 看万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透。B. 不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。C. 一桥飞/架南北，天堑变/通途。 D. 指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。14.对沁园春长沙中的语句解释不正确的一项是（ ) （3分）A. “层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，象是染过一样。B. “万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。C. “书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝惜。D. “到中流击水，浪遏飞舟”，是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。五、阅读下面语段，完成1517题（3小题，共14分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。） （六）时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。 （七）我已经说过：我向是不惮以最坏的恶意推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将的意义，意义就在此罢。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 呜呼，我说不出话，但以此记念 刘和珍君！15.下列句子中，加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）A不过供无恶意的仙人以饭后的谈资。（谈笑的话题）B我总是觉得很寥寥。（寂寥）C我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。（顾忌、害怕）D则更足为中国女子的勇毅。（勇敢、坚毅）16. “倘要寻求这一次死伤者对于将的意义，意义就在此罢”，这里的“此”指的是（ ）（2分）A.通过女师大事件，作者看到了中国女子办事千干练坚决、百折不回的气概。B作者认清了当局者的因残，流言家的下劣，中国女性临难之从容。C三个女子殒身不恤的行为证明了人民是压不倒的，人们由此看到了中国的希望。D“三一八”修案使苟活者看见了微茫的希望，使真的猛士更奋然前行。17. 分析文中画线句子的含义。（4分）18.作者在最后一段说“我说不出话”，请结合文本概括其原因。（6分） 6、 （1922题，共16分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。）19补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，每空1分）（1）恰同学少年，风华正茂 ；书生意气， _ 。（毛泽东沁园春长沙） （2）指点江山，激扬文字， _ 。（毛泽东沁园春长沙） （3）满载一船星辉， _ 。（徐志摩再别康桥） （4） _ ，士皆瞋目，发尽上指冠。（荆轲刺秦王） （5）真的猛士， _ ，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅记念刘和珍君）20.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 21.阅读下则消息，概括消息的主要内容。（不超过15个字）（4分） xx年3月中旬，英山县有关部门透露，首都北京将在中华世纪坛位立40位中华文化名人塑像，英山县历史名人毕升位列其中。毕升是中国古代四大 发明家之一，他创造发明活字印刷术，为人类文明作出了重大贡献。1990年，在英山县草盘地镇五桂树发现了毕升的墓碑后，英山县召开了毕升文化研究会 10多次，建造了毕升纪念馆，编辑出版了毕升研究文集，创作出版8集电视连续剧活字精神，并且较好地传承打造出了毕升文化品牌。 22.仿照例句，用比喻的手法描述一组事物。 （2分） 【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。 七、作文（40分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。）23.阅读下面的材料，根据要求写作文。 马克吐温与朋友豪威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。豪威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克吐温：“你看这雨会停么？”马克吐温回答：“所有的雨都会停的。” 请以“雨过天会晴”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌之外，文体不限；不少于800字。xx秋季学期留学部高一第二阶段考试语文试卷答案一、1-6 AAACCC二、7-9 CCA 三、10-14 BBCDC15.B 16.C 17.以煤炭形成过程比喻人类血战前行的历史：需要大量残酯的流血斗争，也只能前进一小步。说明徒手斗争并不能促进历史的进步。(2分)为青年学生徒手请愿牺牲惋惜。(2分)18.当局政府的凶残，流言家的下劣都让我感到愤慨；(2分)刘和珍等中国女性临难的从容，办事的干练坚决和百折不回的气概让我感动和意外；(2分)优秀青年学生的惨死使我沉浸在悲伤之中。(2分) 19.（1）挥斥方遒（重点字：遒）（2）粪土当年万户侯（重点字：侯）（3）在星辉斑斓里放歌（重点字：斑斓）（4）复为慷慨羽声（重点字：慷慨）（5）敢于直面惨淡的人生（重点字：生）20.（1）我之所以派遣军队守住函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外变故的发生啊。(2)范增多次向项羽使眼色，举起他所佩戴的玉玦多次向项羽暗示（抓住时机杀掉刘邦），项羽却闭口不答。21.毕升塑像将伫立在中华世纪坛22. 花圃，是一座机场，蝴蝶是一架飞艇清风，微微拂过，它就远了七、23.作文 雨过天会晴大雨倾盆的黑夜，曾有无数希望与热情被浇灭。但漆黑中，我们仍能寻见那些坚强的火苗。它们在豆大雨点的砸击下，依旧坚强地不灭，说出马克吐温的名言：“所有的雨都会停的。” 在雨中独行，是乐观与信念告诉我们：天一定会放晴。那些灰暗的现实曾烙在历史书页中，十四世纪的黑暗轻易地窒息了无数美好的向往与希望。但是，薄伽丘从未舍下珍贵的羽毛笔与墨水，那一行行清隽的文字依旧在他笔下生辉。罗马教廷腐朽的恶雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾绊住他的笔尖。十日谈里，他写的一个个悲惨黑暗的故事，却也不懈地塑造过一个个纯净明白的灵魂。他凭的是什么？是心底里那乐观与自信的呐喊，他也许看不到光明，但他乐观人类不会从此堕落，他自信自由与民主之风定会拂走乌云，还晴朗明媚之天空。 在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我们爬起，依旧抬头等待天晴。在那个软弱委靡的王朝，国家动乱与家庭破裂的狂风暴雨一次次掀翻了曾经优雅的李清照。在雨中，她狼狈，她不堪，她奉献了忠心却无人理会！她绝望了吗？她从此一蹶不振了吗？没有！暴雨之洗去了她曾经的稚嫩与温婉的生活，不曾折断她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撑起高昂的头，依然坚强地寻觅那片晴空。最终，历史留给了她艳阳与蓝天，她在芳冢中也已微笑闭目。 在延绵不绝的雨中，是真正宽广的胸怀伴我们走出乌云密布，重返明媚生活。十九岁的印度青年，怀着对天文的挚爱与追求，踏上异土，但命运并不垂青于他，钱德勒塞卡，在天文学会上被权威粗暴地否定后，从此面对白眼与冷嘲。年青的心也许有过不甘，也许怨恨诅咒过。但他终于还是把心上的丘壑抚平，终于能平常面对。有这样的胸怀，他继续着他的科学生涯，继续着他的严谨治学，继续着他的风趣优雅，终于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸怀帮了他。 在人生道途上，总会遇着疾雨，淋湿我们本该平顺的衣衬，阻着我们本该矫健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒颤时坚挺，在跌倒时爬起，在愤怒中放开心胸。支撑我们的，正是那些人类最珍贵的乐观、意志与胸怀。雨过天会晴，我们都能做到。【解析】这是一个具有隐喻性的作文题目，也就是说要透过题目中的“雨过”和“天晴”挖掘出与之相对应的社会生活现象，进行思考，确定写作的切入点。 “雨”应该指的是生活中带有灾害性的事物或现象，“天晴”指的是生活中的困难被战胜、问题被解决、危机被消除、风波被平息、苦难终过去、一切变得美好幸福起来。 所以审题要抓住“雨过”和“天晴”之间的关系进行思考，既可以谈外在的环境和条件，也可以分析主体内在的情绪也体验，要立足于其间的关联词“会”，“会”在这里即可以表示事物发展的必然趋势，也可以表示事物发展的可能性，从题目中给予的材料看，应该偏重于“应该”，偏重于“雨过”天一定会晴，表现的是事物发展的一种必然趋势。议论性散文。审题准确，中心明确，三个分论点的设置恰当-从“乐观与信念、不屈服的意志、宽广的胸怀”展开说理。“雨中”、“暴雨”、“绵延不绝的雨”体现了层次美。论据典型充分，选材宽广-中外结合。紧扣段落中心与论据的联系展开论证，正反辩证分析，说理透彻，结构完整，详略恰当。语言流畅有文采。