2019-2020学年高中地理上学期第14周 中国地理分区 第二节 南方地区教学设计.doc

2019-2020学年高中地理上学期第14周 中国地理分区 第二节 南方地区教学设计课题名称中国地理分区 第二节 南方地区科目地理年级 适用班级 区域地理 第2节 4 课（节）教学时间第10周一、教学目标课程标准： 1.了解南方地区地理位置和范围。2. 通过资料分析南方地区气候、地形、水文特征及其与农业生产、灾害防治的关系。3.通过材料分析南方地区轻纺工业和有色金属工业分布特点及其发展条件、存在的问题及采取的措施 4. 了解南方地区主要城市。考试说明： 1. 南方地区低山丘陵的开发2. 长江洪灾的治理3.红壤的改良4.长三角、珠三角经济发展条件二、教学重难点重点南方地区的地形、气候、水文特征难点有色金属工业的发展条件、存在的问题及采取的措施长三角、珠三角经济发展条件三、教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图导入新课【导入语】 中国地理区域示意图划分依据：位置范围、自然特征、人文特征【思考】南方地区与北方地区的分界线大致经过哪一线？ 此线还有何地理意义？秦岭淮河一线气温方面：一月00C等温线通过的地方 暖温带与亚热带的分界线 河流有无结冰期的分界线降水方面：800毫米等降水量线通过的地方 半湿润地区与湿润地区的分界线 南方水田与北方旱地的分界线仔细观察区域图，思考问题学生根据所掌握的知识自由发言学生回答 导入新课，复习相关内容，提升学生对地图的分析能力分析归纳位置特征【读图分析】：南方地区的位置范围 包括长江中下游、南部沿海、西南地区 纬度范围：35N-20N 重要纬线: 30 N和23.5 N 经度范围: 100 E-120 E 重要经线: 100 E 、110 E、120 E范围：东部季风区南部，秦岭淮河以南，青藏高原以东地区。学生读图作答归纳位置特征归纳地形特征【读图分析】中国地形图地形特征 位于我国地势二、三级阶梯，地形差异显著： 东部平原与丘陵交错分布 西部高原和盆地为主 主要地形区 （1）长江中下游平原：主要由四部分组成； 地势低平，河网密布 （2）东南丘陵： 由江南丘陵、浙闽丘陵、两广丘陵等组成 （3）四川盆地：我国最大的外流盆地 （4）云贵高原：地势西高东低，地表崎岖， 喀斯特地貌广泛发育学生自己总结提高学生读图，分析问题的能力归纳河流特征 水量丰富，汛期长，水位季节变化小（南部沿海河流有明显台风汛）；江南丘陵、南部沿海、云贵高原、四川盆地河流落差大，水力丰；长江水系、珠江水系、京杭运河航运价值高；河流含沙量小；无结冰期。主要湖泊：长江流域为我国淡水湖主要分布区，鄱阳湖（我国最大淡水湖）、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖；日月潭。主要河流：长江及其支流汉江、洞庭湖水系、鄱阳湖水系、四川盆地向心水系（岷江、雅垄江、乌江、嘉陵江）；珠江及其支流西江、东江、北江；钱塘江；淮河；闽江；横断山区水系澜沧江、怒江；浊水溪。认真读图，仔细听讲掌握如何读图，提取图中信息气候特征【读图分析】读中国温度带图、中国干湿地区分布图，分析南方地区气候特征以热带、亚热带季风气候为主，积温4500-8000，热量条件南北差异大，一月份均温在0C以上，冬温夏热，四季分明（南部沿海和滇南地区一月均温大于15C，长夏无冬）。年降水大于800毫米（台湾东北部火烧寮年均降水6489毫米，为我国“雨极”），主要集中在夏半年，雨季由南向北变短。横断山区气候垂直变化大，云贵高原为源于太平洋和源于印度洋的两类季风交汇处，冬季昆明静止锋以东阴雨冷湿，以西晴朗温暖。长江中下游地区（宜昌以东，淮河以南，南岭以北）每年6-7月间受江淮静止锋影响，出现梅雨，7-8月在夏威夷高压脊控制下形成伏旱。冬季寒潮和沿海地区夏秋季台风是主要的灾害性天气。自主思考，认真读图分析小组讨论，分享自己组的结论充分运用信息读图植被、土壤特点亚热带常绿阔叶林、热带季雨林 土壤类型： 地带性土壤红壤，分布在丘陵低山，酸性，有机质含量少、粘重，是低产土壤。 四川盆地紫色土，紫色页岩风化而成含磷、钾养分，较肥沃。 长江中下游平原水稻土，人工长期培育土壤，富含有机质，肥沃土壤认真读图，仔细听讲掌握如何读图，提取图中信息归纳农业【读图分析】南方地区农业分布图出示表格，列表比较三个地区的土壤特点，进一步分析三个地区的耕作制度、作物物结构的不同，探讨三个地区今后农业发展方向。商品粮基地四川盆地、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮地区商品棉基地江汉平原、长江下游沿江滨海平原、江淮地区发展农业的自然条件（有利） 高温期与多雨期一致，水热资源丰富、配合好（台湾、海南、滇南西双版纳是全国水热条件最好的地区）。江淮地区梅雨适时适量，有利于水稻生长。长江中下游平原、珠江三角洲地势低平、土壤肥沃，河汊纵横，既灌溉便利，也利于发展淡水养殖；四川盆地紫色土肥沃；横断山区，森林资源丰富，树种多，人类影响小，利于发展林业生产。长江流域农业生产历史悠久，生产水平高。发展农业的自然条件（不利） 江淮地区伏旱期，气温高，降水减少，蒸发旺盛，易对水稻生产产生影响、南部沿海地区夏秋季台风影响很大。长江以南地区为红壤分布区，土壤酸性强，土质粘重，不利于种植业的发展。云贵地区喀斯特地貌发育，地表崎岖，土层薄，地表水缺乏，不利于农业发展。在自然资源方面，南方地区有那些在全国占有重要地位的资源？学生根据图中的信息，记忆相关的分布及特点，分析有利、不利条件分析资源的利用【读图分析】南方地区矿产分布图矿产资源丰富。有“有色金属王国”之称，德兴、大冶、东川的铜，大余的钨，水口山的铅锌矿，冷水江的锑矿，铜仁的汞，个旧的锡，攀枝花、马鞍山、大冶的铁，湘、滇、黔的磷等；淮南、六盘水的煤 水力资源丰富，长江干支流、珠江上游红水河是我国重点开发的水能基地，有三峡、葛洲坝、二滩、丹江口等重要水电站工业【读图分析】南方地区工业分布图工业区：沪宁杭工业区、长江沿岸工业地带、珠江三角洲工业区、沿海工业地带南段。工业基础好，轻重工业都比较发达。钢铁、有色冶金、化工、能源、造船、机械、汽车、电子、纺织、制糖等工业在全国占重要地位。工业布局由沿海向内地发展。思考：发展有色金属工业的有利条件、问题资源、酸雨提高学生读图，分析问题的能力长江中下游洪水灾害自然原因：地处湿润区，雨季多暴雨； 流域广、支流多、汛期长、水量大、多暴雨； 中游地势低洼，没有足够的调洪、滞洪场所。 人为原因：滥伐森林，加剧水土流失，河床淤浅；围湖造田，湖泊萎缩，削弱调蓄洪水功能。主要措施：在长江的中上游地区修水库、水利枢纽工程(三峡)，下游地区加固江防大堤、建分洪、蓄洪工程等；在长江中上游地区植树造林，防止水土流失，改善生态环境，减少旱涝灾害，营造“长江中上游”防护林工程；在中下游湖区进行退耕还湖南方低山丘陵的整治与开发1、背景：回归带上的绿洲：位置范围：在淮河以南、云贵高原以东、雷州半岛以北的广大低山丘陵地区。区位优势：与世界同纬度亚热带地区相比具有温暖湿润的自然环境；开发潜力巨大。人地关系：人多地少、经济发展缓慢资源优势与问题：气候资源：优丰富的光热水资源，且配合好 缺春季低温阴雨，盛夏干热少雨生物资源：优品种多，更新快 缺资源优势没有发挥：品种单一，经营粗放土地资源：优多种经营，分层布局缺生态脆弱，易产生生态问题，地表切割，地形复杂土壤是红壤其特点是：瘦有机质少、肥力低；酸；粘（土质粘重）。我国南方主要的低产土壤之一。红壤的治理红壤分布在我国长江以南的广大丘陵地区，土壤呈酸性，土质粘重、肥力低、不利于农作物生长；酸性土壤改良措施如施加熟石灰，掺沙子、施加有机肥等，红壤在利用时也可因地制宜，发展适宜于酸性土壤的茶树、油茶、杉木和马尾松等经济林木。水资源：优丰富，利于水电、农业 缺地形多样，开发难度大2、农业面临的问题： 水土流失 生态环境恶化 原因a人多地少，毁林开荒 b能源短缺，砍林取薪对经济发展影响，措施 ： 推广生活用煤、炉灶技术革新、推广使用沼气、营造薪炭林3、农业资源的综合开发：调整山区农业结构走立体农业之路： 调整了土地利用结构优势资源的系列开发：山区农产品深加工，提高农产品的附加值，取得好的经济效益课堂作业检测训练题，做完后总结归纳，记忆相关内容教学反思通过图像展示，训练试题，提高学生分析、归纳、解决问题的能力