陈太丘与友期行J.ppt

文言文 陈太丘与友期行 8 世说新语 古小说集 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈 逸事 是六朝志人小说的代表作 古代小说所记大多是传闻逸事 以短篇为主 在写法上一般都是直叙其事 不作任何夸饰 世说新语 在众多志人小说中以语言简练 辞意隽永著称 对后代笔记体作品的影响颇大 世说新语 按内容分为36篇 咏雪 被编入书中 言语 篇 陈太丘与友期行 被编入书中 方正 篇 世说新语 尊君在不太傅差可拟 f u f ch 陈太丘与友 期行 期 日中 过中 不至 太丘 舍去 去后 乃至 元方 时年七岁 门外 戏 客 问元方 尊君 在不 答曰 待君 久不至 已去 友人 便怒曰 非人哉 与人 期行 相委而去 元方 曰 君与家君 期日中 日中 不至 则是 无信 对子骂父 则是 无礼 友人惭 下车 引之 元方 入门不顾 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 太丘舍去 去后乃至 元方时年七岁 门外戏 客问元方 尊君在不 答曰 待君久不至 已去 相约同行 期 约定 约定正午时分 日中 正午时分 丢下 他 而离开 舍 舍弃 去 离开 友人 才到 乃 才 令尊在不在 尊君 对别人父亲的尊称 不 同 否 友人便怒曰 非人哉 与人期行 相委而去 元方曰 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 友人惭 下车引之 元方入门不顾 语气词 表示感叹 相 表示动作偏指一方 委 舍弃 对人谦称自己的父亲 拉 牵拉 回头看 丢下我走了 陈太丘和朋友相约同行 约定正中午时分 过了正午 朋友 仍然没到 陈太丘 便 丢下 他 而离开 陈太丘 离开后朋友才到 太丘的儿子 陈元方当时才七岁 正在大门外玩耍 朋友便问元方 令尊在不在 元方回答说 等您很久没有来 已经离开了 这位朋友便发火骂道 真不是人 和朋友相约同行 却 丢下我走了 元方说道 您和家父约定正午时分 到了正午您却不来 这是不守信用 对着孩子骂他的父亲 这是没有礼貌 朋友听后感到惭愧 便从车上下来牵拉陈元方 道歉 元方进入大门不回头看 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 太丘舍去 去后 乃至 元方时年七岁 门外戏 客问元方 尊君在不 答曰 待君久 不至 已去 友人便怒曰 非人哉 与人期行 相委而去 元方曰 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 友人惭 下车引之 元方入门不顾 友 太丘 元方 友 君 家君 家君 尊君 尊君 君 君 友 把文中缺少人称的句子补充完整 一 通假字尊君在不 不 同 否 二 词类活用 1 友人惭形容词的意动用法 感到惭愧 2 陈太丘与友期行名词用作动词 约定 1 陈太丘与友期行古义 约定 今义 预定的时日 日期 2 太丘舍去古义 离开 今义 从所在地到别的地方 3 相委而去古义 舍弃 今义 把事交给别人去办 委任 4 元方入门不顾古义 回头看 今义 注意 照管 三 古今异义 5 下车引之古 今 拉 牵拉 照顾或顾客 四 文言句式 判断句对子骂父 则是无礼 点拨 则是 是判断句的标志 这里是对人物的行为进行判断 省略句1 元方时年七岁 门外戏 点拨 省略介词 于 应为 于 门外戏 2 待君久不至 已去 点拨 省略主语 应为 家父 待君久不至 已去 课文中 君 尊君 家君 的称谓有什么不同 尊君在不 君与家君 令尊 对别人父亲的尊称 您 有礼貌地称呼对方 我的父亲 对人谦称自己的父亲 1 期日中 过中不至 说明陈太丘的朋友是个怎样的人 是个不守信用 没有时间观念的人 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 2 元方指出了父亲友人的哪两个错误 用原文句子回答 3 陈元方是一个怎样的人 聪明 勇敢 明理 或 懂礼识仪 机智聪明 刚正不阿 陈元方反驳 客 的话精彩在何处 答案 陈元方的反驳有三个特点 首先是言简意赅 内容凝练 期日中 是前提 日中不至 是无信 对子骂父 是无礼 这些都写得很清楚 其次 条理清晰 有理有据 先言前提 再指出言而无信和无礼的表现 有根据 有结论 最后 用词讲究分寸 无信 无礼 义正词严 不失身份 也不过火 友人的态度发生了怎样的变化 从中可以看出友人怎样的性格特点 答案 由 怒 到 惭 走下车子拉元方 表明友人认识到了自己的错误 说明友人虽然不守信用 不懂礼貌 但知错能改 元方入门不顾 属于什么描写 表现了元方的什么特点 答案 本题运用动作描写作用分析法 属于动作描写 这一动作真实地表现了元方作为一个小孩子的直率 好恶情感容易外露的特点 5 本文给我们怎样的启示 答案 从本文中我们会得到很多启示 通过陈太丘的行为 我们知道了要做一个言而有信的人 通过元方的言行举止 我们知道了要做一个坚持原则的人 通过友人的行为 我们知道了要做一个知错就改的人 而友人又作为一个反面教材告诉我们 一个人办事要讲诚信 为人要方正 否则会失去朋友 失去友谊 生活体验题答题法 在中考阅读中 让学生生发感悟的题目频繁出现 有感悟主题的 主要是围绕中心 结合生活实际谈感受和启示 有评价人物的 要求对人物做出评价 做这类题应先找出原文的中心 然后以之为切入点生发自己的观点 答题时首先要抓住主要人物的表现或文章的中心 谈自己最深的感受 其次要结合社会生活实际多角度进行探究 在语言表达上 力求简洁连贯 此类题目没有固定答案 围绕文章内容言之有理即可 答案 A 不失礼 客人得知太丘已离去 不反省自己的过失 反而怒责太丘 语言粗野 不堪入耳 元方则针锋相对 指出对方 无信 无礼 义正而词严 逼得对方无言可答 从这一方面来看 文章批评的是 无信 无礼 宣扬的是讲究诚信 为人正派的品格 所以不失礼 因为是 友 失礼在前 先不尊重元方的父亲 对这样的人就应该断然拒于千里之外 难点探究 元方 入门不顾 是否失礼 结合文中内容 说说你的看法 B 失礼 因为 友 毕竟是与父亲平辈 不应不尊重长辈 且 人非圣贤孰能无过 知错能改仍不失为有识之人 不能因人的一时之错便彻底否定一个人 应该始终有礼貌 不能对客人置之不理 要给人改错的机会 允许人家道歉 期行 不至 舍去 乃至 针锋相对据理驳斥聪慧明理 父友 怒 非人哉元方 曰 无信 无礼 父友 下车引之元方 入门不顾 交代开端高潮尾声 父友 问元方 答 讲述了七岁儿童陈元方的故事 赞扬了陈元方的聪明机智 明白事理 同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信 有礼貌 1 故事完整 语言简练 陈太丘与友期行 篇幅虽短 但却把故事的来龙去脉交代得清清楚楚 以陈元方的一句话作为故事的主旨句 由此前后辐射 将这则故事写得波澜起伏 2 通过对话来刻画人物形象 陈太丘与友期行 主要记述陈元方和来客的一段对话 对话以责备客 无信 无礼 为核心 既表现了陈元方懂礼识义的品质 又说明了 信 和 礼 的重要性 1 言不信者 行不果 墨子2 诚实是力量的一种象征 它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感 艾琳 卡瑟3 民无信不立 孔子4 人类最不道德处 是不诚实与怯懦 高尔基5 没有诚实何来尊严 西塞罗6 当信用消失的时候 肉体就没有生命 大仲马